初中5 动漫故事会教案设计

1教学目标

一、教学目标：

1、初步掌握分格漫画的设计方法，如何将剧本转化为漫画，把握画面的整体效果。
2、初步学会运用拟人化、夸张的表情等创作具有个性的动漫角色。
3、培养学生的绘画语言表达能力，表现生活中的快乐。

2学情分析

八年级的学生在审美上主观性开始增强，根据自己的经验针对漫画作品发表自己的看法，审美的形式也趋于多样化。学生受到网络、媒体文化的影响，技能表现上不再以写实为主，而是趋向多元化。 对新事物的探求心理很强，尤其是潮流文化，探究、记忆、模仿，他们愿意花费大量的精力。

3重点难点

重点：学会如何将文字剧本设计成分框分格式漫画，如何把握画面的整体效果，把故事用绘画的形式讲清楚

难点：用拟人、夸张等手法表现角色的个性特征

突破重难点的方法：

学生与教师一起按步骤探究，学练同步，面向全体；以鸡蛋为元素，让学生容易入手，可以在鸡蛋上丰富个性和特征。

教学活动

活动1【导入】课前谈话

1、谈话导入：课件展示漫画范例，同学们爱看漫画吗？同学们平时画漫画吗？

2、揭题《动漫故事会》

活动2【练习】试一试

3、给出一个笑话（打印稿）《鸡蛋的故事》（鸡蛋作为创作元素，比较容易入手，既可面向全体学生，也可使不同层次的学生发挥个性）

4、学生尝试将它设计成一张漫画（草图）（作业点1）

学生用最简练的表现完成草图，教师巡视，挑选典型作品

活动3【讲授】适度提升

5、同学们觉得分格漫画需要哪些绘制步骤？

1）角色设计

什么样的角色设计才是优秀的呢？课件展示喜洋洋和灰太狼

学生分析：个性、特征等

学生根据自己的设计对角色进行修改，可以从年龄、性别、职业等几个方面入手，用最简练的笔法表现角色个性。
2）分格

看看展示的作品，他有没有用绘画的方式将故事讲清楚呢？要把故事讲清楚，应该怎么分格？分几格？怎么分？格子里填入什么内容能将故事讲清楚，又能把握住整体的效果？

课件展示不同的分格类型，供学生参考。

活动4【作业】作业优化

6、作业点再修改（作业点2）

学生根据剧情按自己的想法将剧本（鸡蛋的故事）在作业纸上进行优化创作（草图）

活动5【活动】评价

7、展示学生作业，师生评价作业

1）他设计的角色有个性吗？

2）你认为他的分格设计合理吗？有没有把故事讲清楚、讲精彩？

3）漫画的整体效果好吗？

活动6【活动】拓展

8、拓展

以《龙珠》为例，生活中有很多开心快乐的事情，用分格漫画的方式把它记录下来，或者你也可以创作一部分格漫画给自己和身边的人带来快乐！