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    浙人美版八年级美术下册《9.让世界更美好》教学设计

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    浙美版八年级下册第9课 让世界更美好教学设计及反思

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    这是一份浙美版八年级下册第9课 让世界更美好教学设计及反思,共3页。教案主要包含了 情境导入,欣赏探究, 设计创作等内容,欢迎下载使用。


    教学目标:
    认知目标:通过本课的学习,使学生对公益海报的概念、构成要素、有一个基本的了解。
    技能目标:运用所学知识设计出有创意又生动形象的公益海报。
    德育目标:在本课的学习中培养学生的环境保护意识,关注人类社会,增加社会责任感。
    教学重点、难点
    重点:学习公益海报的构成要素及设计方法。
    难点:通过有新意的创意来表达公益海报的主题。
    教学过程:
    一、 情境导入
    1.请同学们观看一段环保宣传视频<未来的拍卖会.>,同学们感性的认知“植物、水、空气”的珍贵。导入今天的课题:让世界更美好
    2、通过视频的观看,学生谈谈感悟,我们生活中还有哪些人类破坏大自然的现象呢?我们该如何去做呢?(学生自主作答)——水资源的匮乏、耕地的减少、空气的污染等
    教师总结:教师课件展示21世纪人类将面临的十大全球性问题。激发学生热爱我们的大自然的生态。
    号召学生不仅是我们自己要爱护环境,我们也应该唤起更多人们的意识到污、和染环境带来的严重后果,那我们可以采取哪些宣传手段来唤起人们的关注呢?(引入海报——公益海报_商业海报)
    二、欣赏探究
    1.教师出示公益海报的概念,引导学生思考公益海报和普通海报的不同之处。出示课件,让学生识别哪些是公益海报.
    2.解决学习任务:
    (1)分析海报的基本结构有哪些?
    学生分析归纳后,教师课件展示《杯子》来说明海报的组成结构:
    a具有视觉冲击力的主图。
    b与主图有关的说明文字。
    c表达主题的文字。
    主图在整张海报中所占的分量最大,也是画面中最具吸引力的地方,其次是主题文字直接的表明要传达的信息,说明文字所占分量最小,它辅助主图把信息传达得更明确,在设计海报的时候要注意经营三者的位置。
    (2)欣赏作品《喝出来的车祸》《酒鬼雕塑家的杰作》,请小组代表来评述。
    (3)思考讨论一张公益海报想要取得成功最重要的是什么?
    教师总结海报设计的设计要素:
    a创意新颖 b图形具有视觉冲击力 c色彩鲜明强烈 d文字有号召力、感染力
    教师示范环节:保护地球、人人有责(讲解作画步骤以及要点)
    三、 设计创作
    1.欣赏同类主题海报,学习其中设计要素的运用。
    2.欣赏学生的作品。(与前面精选的作品相比,降低了难度,思维上得到启发增强学生创作的自信,为后面的海报设计做铺垫。)
    四:学生创作;(游戏环节)以保护环境|、保护地球、珍惜水资源等为主题,设计一幅海报。(学生分小组进行设计,教师参与辅导).
    五.在辅导的过程当中讲解好的作品,学生互评与自评。
    六. 教师小结
    板书设计:
    第九课:让世界更美好
    公益海报: 不以盈利为目的
    服务于大众
    受社会关注 +
    缓解和解决社会问题
    公益海报的构成要素:
    主图 与主图相关的文字 表达主题的文字
    海报设计的步骤:
    选题 →构思 →构图 →定稿 →着色

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