初中浙美版第9课 让世界更美好教案

这是一份初中浙美版第9课 让世界更美好教案，共3页。
1教学目标 1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。2、指导学生公益海报设计，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的形式艺术，提高审美能力。2学情分析 1.经过近8年的学校美术学习，欣赏与评述的技巧学生用的并不好。
2.由于学生在课堂中，从构思--快速构图--修改设计--完成作品的速度较慢。所以本节内容安排了2个课时来完成，有利于学生能够完成精彩的作品。3重点难点 重点：认识和了解海报的种类及特点，体会海报的设计元素。难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。教学活动 活动1【导入】海报的主题与分类 1.（师生交流）预设：今天做一名小小设计师。在接到一个任务时，你首先做哪些准备？a. 明确设计主题b.用什么绘画形式（手绘、电脑、摄影等）c.采用哪些绘画设计元素（a.构图上,b.色彩上等）2.找一找：教师：“同学们，今天我是小小设计师！”教师：“今天老师编辑了一段段视频，我设计的目标主题是什么？借用那种方式呈现主题？” “请同学们边看边思考我要表达的意愿？”播放：视频1学生：“是关于大气污染的广告”，“是一个公益性广告”。教师：“我要表达的目标主题是？”学生：“纪录片、视频”、“保护自然，关爱自己”……3.结合课本：请比较2张图片，设计师在设计构思时的共同点和不同点？区分：区分公益和商业海报，重点是加深公益海报的印象。活动2【讲授】海报的由来以及定义 海报是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种，又称为宣传画、招贴画。公益海报：即是指不以赢利为目的，服务于公众（公共）利益的广告宣传，旨在增进公众对突出社会问题的了解，影响他们对问题的看法和态度，改变他们的行为与做法，促进社会问题的解决或缓解。活动3【活动】公益海报的基本结构（分小组思考） 1、欣赏多张公益海报，进入公益海报设计主题海报设计的构成要素（结合图片重点讲解）。文字：具有说明作用。2、公益海报都创作方式：a. 对比、b. 夸张、c.替换、、3、欣赏（加深印象）4、强调公益海报的特点视觉：冲击力强主题：鲜明（非商业性）图形或文字：强烈直接的表达主题5、关注公益海报的主题范围。公益海报以社会公益性活动为主题，如和平、环保、交通安全、计生优生、纳税、戒烟、文体活动宣传等。活动4【练习】目标思索：参加中学生公益海报设计比赛 小设计师请快速构思：（找8K纸快速构图）1. 海报的内容和构图？2. 图文素材选用的方向，海报以哪种方式来展示宣传？2分钟后请同学来介绍你的策划方案（学生介绍）延伸：校园公益海报的主题（参考）：1、不随地吐痰；2、不乱丢垃圾，减少“白色污染”；3、节约水、电等多种资源；4、保护动植物；5、募捐宣传活动；6、校园逃生、交通安全等……活动5【讲授】各种绘画语言在海报的应用 1.欣赏多张不同美术技法来表现创作的海报。在欣赏中让学生自己体会到，有了创意我可以用各种方法来展现我的设计理念。2.分析教师的设计稿到创作作品的呈现。活动6【作业】课堂实践拓展 “同学们我们不能立刻改变世界，但是我们能够为自己做点什么？”课堂随笔：请同学们把刚才8k纸上的快速构思稿进行修改和补充设计，制作成1张完整的公益海报。（渐进式作业练习）让我们用海报传递的力量来支持对公益事业的关爱。要求：1.主题鲜明；2.选择突出主题的图形和文字；3.使用水粉进行点缀。展示部分学生的半成品作品——下节课我们一起完善作品设计。下课！4.2 第二学时 教学活动 活动1【作业】随堂辅导 一、学生完成习作，教师辅助技法、色彩处理、文字等方面的辅助。活动2【讲授】展示优秀 二、展部分学生的优秀作品进行点评。活动3【活动】登讲台评述设计意图 三、让学生进行海报设计的说明与创意表达。学生：“……”活动4【讲授】小结与回顾 四、小结：公益海报设计要主题明确、鲜明。图文并茂，而直接。呼吁：“同学们我们不能立刻改变世界，但是我们能够通过各种美术作品来呼吁保护大自然、关爱自己。”