上海市浦东新区傅雷中学2021-2022学年八年级上学期期中考试物理试题（Word版含答案）

2021-2022学年上海市浦东新区傅雷中学八年级（上）

期中物理试卷

1. 一个苹果的质量约为

A. 毫克 B. 克 C. 千克 D. 吨

2. 上海中心大厦被称为中国第一高楼，建筑主体地上为127层，它的高度最接近于

A. 毫米 B. 6300厘米 C. 千米 D. 千米

3. 当一块冰块熔化成水时，一定保持不变的是

A. 形状 B. 质量 C. 体积 D. 状态

4. 人们在挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，通过听声音是清晰还是沉闷来判断瓜是否熟了，此方法实质是在比较声音的

A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 振幅

5. “五一”节期间，在南山公园平静的湖水中，小红看到了“鸟在水中飞，鱼在云中游”的美丽画面，她所观察到的“飞鸟”和“游鱼”

A. 都是折射而成的像 B. 分别是反射和折射而成的像
C. 都是反射而成的像 D. 分别是折射和反射而成的像

6. 一个人站在平面镜前，当他走近平面镜时

A. 像变大，像离人的距离变大 B. 像变大，像离人的距离变小
C. 像大小不变，像离人的距离变大 D. 像大小不变，像离人的距离变小

7. 下面列举的四个光现象中，属于光的折射现象的是

A. 手影
B. 花杆好像在水面处折断了
C. 景物在镜中成像
D. 插在水中形成“倒影”

8. 当光从玻璃斜射入空气中时，入射角为，则折射角可能是

A.  B.  C.  D.

9. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时

A. 风声最快 B. 雨声最快 C. 读书声最快 D. 一样快

10. 为了研究摆动的周期与摆线的长度关系，应保持

A. 摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度
B. 摆动的幅度和摆球的质量，摆线的长度都不变，改变摆球的形状
C. 摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量
D. 摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度

11. 测量的目的是为了进行可靠的______。为了科学地测量物理量，首先要有一个大家公认的比较标准，这个标准叫做______；其次，测量还需要选择合适的______。
12. 伽利略通过观察和实验发现了摆的______原理，摆长不变时，不论摆动幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是______的选填“相同”或“不同”。在研究过程中，他采用了最常见探究物理规律的方法，每次只让：一个因素改变，保持其他因素不变，这种方法叫______。
13. 质量是指物体所含______，它是物体本身的一种______，不随物体的状态、______、______、______改变而改变。
14. 隆隆雷声预示大雨将临，这说明声音可以传递______；当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递______，所以可能诱发雪崩。
15. 在设计、建造电影院时，为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量______选填“增加”或“减少”四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用______选填“松软多孔”或“坚硬光滑”的材料。在月球上，______选填“能”或“不能”利用回声测量物体间的距离。
16. 我们能从各个方向看见书本的原因是由于光射到书本上发生了______ 反射，而坐在教室边上的同学由于黑板“反光”看不清黑板上的字，是因为黑板发生了______ 反射的缘故均选填“漫”或“镜面”，前一种反射______ 选填“遵循”或“不遵循”光的反射定律。
17. 光在同种均匀介质中沿______传播。光在______中传播的最快。
18. 一个身高为米的同学站在平面镜前3米处，则像与平面镜的距离为______米，像高______米。
19. 欣赏民族音乐时，之所以能将六弦琴笛子、吉他等乐器的声音区分开，是因为声音的______不同，演奏者用大小不同的力拨动同一根琴弦，发出声音的______不同，它与发声体振动______有关。
20. 噪声是发声体做无规则振动时产生的。市区里，大量的树木可以在______减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静；为了不影响小红写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调的很低，这是在______减弱噪声。均选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”
21. 如图所示为同一示镜器接收到的不同发声体的振动波形图，根据波形图所示，甲和乙的响度______，音调______；丁与丙的响度______，音色______。均选填“相同”或“不同”
     

22. 物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，单位是赫兹。蝴蝶在1分钟内能振翅360次，则其翅膀振动的频率为______，根据人耳的听觉频率范围是，所以人耳是______选填“能”或“不能”听到这种声音。
23. 某小组探究光的折射规律中折射角和入射角的大小关系，小组合作完成以下实验。让激光以不同的入射角分别从玻璃和水斜射入空气，观察光线偏折的方向，测量入射角大小及对应的折射角大小，记录在表格中。
    表一：当光从空气科射入玻璃

表二：当光空气斜射入水

根据表格中的数据可得到初步结论：
①当光从空气斜射入玻璃或水时，折射角______入射角。选填“大于”、“等于“或“小于”
②当入射光线逐渐远离法线时，入射角______，折射角______。均选填“增大”或”减小”
③分析比较实验序号______，说明玻璃对光的折射本领比水强。

24. 在图中，根据给出的反射光线OB画出入射光线AO，并标出入射角的大小。
    
    
     

25. 根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像。
    
    
    
     

26. 在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB和折射光线OC，并标出折射角。
    
    
    
    
     

27. 如图所示是用刻度尺测量木块的长度，请仔细观察并回答：
    该刻度尺的最小分度值为______；
    所测物体的长度为______厘米。

28. 如图所示，甲、乙为图1测量仪器所测量后的两纸带，回答下列问题：
    
    如图所示的仪器叫做______，它每打两个点的时间间隔是______秒。
    在甲图中，从A点到E点，所用的时间为______秒，从A点到F点的过程中，纸带拉动的快慢情况是______选填“变速”或“匀速”的。
    利用刻度尺分别测量甲、乙两条纸带上A点到F点的距离发现甲纸带上A点到F点的距离______乙纸带上A点到F点的距离；甲纸带上A点到F点之间的时间间隔______乙纸带上A点到F点的时间间隔均填“大于”，“小于”或“等于”；这说明纸带上打出的两点所用的时间与两点之间的距离大小______填“有关”或“无关”。
29. 如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置：在水平桌面水平放置一块平面镜，将一张白色硬纸片垂直于平面镜放置，将一束光贴着纸片沿AO方向射向平面镜，纸上呈现出反射光线沿OB方向。
    以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面饶法线ON旋转，此时反射光线的位置______选填“发生”或“不发生”变化。
    为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是______
    A.沿ON前后转动板E
    B.沿ON前后转动板F
    C.改变入射光线AO与ON之间的夹角
    D.改变反射光线OB与ON之间的夹角
    小明在实验时，将纸板F沿ON向前或后折，此时在纸板F看不到反射光线.此实验现象说明______。
    小明在实验过程中将入射角大小和反射角的大小记录在如表中，请回答下列问题：

①根据实验次数1或2或3的数据，可以得到的结论是：当光发生反射时，______。
②根据实验次数1与2与3的数据的变化关系可以发现：当光发生反射时，当入射角不断增
大，反射角不断______选填“增大”或“减小”，当入射光线远离法线时，反射光线______法线选填“靠近”或“远离”。
小明将入射光线改为沿BO方向，发现反射光线沿OA方向，这个现象说明______。

30. 如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。
    
    如图1在桌面上铺一张白纸，M的位置______放置一块______代替平面镜，这样便于确定______。
    实验时，点亮蜡烛a，在玻璃板后放置一支______的蜡烛b，直到从玻璃板前不同位置看去M后面的b ______。
    观察比较a、b的大小，可以得到像和物体的大小______。当蜡烛a慢慢拿近M时，观察到蜡烛像上的大小______选填“变小”、“变大”或“不变”。若在玻璃板后面挡一张白纸，从玻璃板前______看到点燃的蜡烛的像；移去蜡烛b，在其位置放置一光屏，光屏上______看到蜡烛的像均选填“能”或“不能”，说明平面镜成的是______。
    图，所示为小明和小华同学完成的实验记录单。两位同学实验过程合理完整的是______同学选填“小明”、“小华”或“小明和小华”，理由是：______。
31. 某同学做“研究影响摆动周期的因素“的实验，已经有如下的实验器材较长的细线、质量为的100g和50g小球、铁架台、夹子，实验记录如下：

完成表格中“摆动周期”的填写；
分析比较实验序号______可以得出：当摆动幅度和摆线长度不变时，摆动周期与摆球质量无关；
分析比较实验序号1和3可以得出：当摆线长度和摆球质量不变时，摆动周期与______无关；
分析比较实验序号2和4可以得出：当______时，______。

答案和解析

1.【答案】B
 

【解析】解：一部手机的质量约200g，一个苹果的质量与此差不多，在200g左右。
故选：B。
此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位及其进率的认识，填上合适的单位。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
 

2.【答案】D
 

【解析】解：上海中心大厦被称为中国第一高楼，建筑主体地上为127层，平均每层约5m多，它的高度约。
A、米，故A不符合实际；
B、，故B不符合实际；
C、，故C不符合实际；
D、，故D符合实际。
故选：D。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
 

3.【答案】B
 

【解析】解：冰熔化成水后，形状和状态发生了变化，体积变小，但其所含水的多少没有变，质量不变，故ACD错误，B正确。
故选：B。
质量是物质的一种属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关。而物质的密度与状态有关。
质量是指物体所含物质的多少，只要组成物体的物质多少不变，物体的质量就不会变化。
 

4.【答案】C
 

【解析】解：挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，如果声音较清脆，说明声音的音调高，就知道是生瓜；声音较沉闷，说明声音的音调低，就知道是熟瓜，这是通过声音的音调来判断的，故C正确，ABD错误。
故选：C。
声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
 

5.【答案】B
 

【解析】解：看到的水中的鸟是空中的鸟以水面为反射面在水中形成的虚像。其光路图如下图所示：由于它是反射光线的反向延长线会聚而成的，所以是虚像。

看到的鱼是由水中的鱼发出的光线由水中进入空气中发生折射形成的，是鱼的虚像。其光路图如下图所示：由于它是折射光线的反向延长线会聚而成的，所以是虚像。

故选：B。
要解决此题，需要掌握平面镜成像，知道平面镜成像是由于光的反射形成的。
同时要掌握光的折射现象，我们看到水中的物体，其实看到的是物体的虚像，是由光的折射形成的。
此题主要考查了通过同一幅画面考查了光的反射和光的折射现象。特别是看到的现象同是在水中，很容易搞错。只有明确了像的形成过程，才明确看到的鱼和鸟为什么都说是虚像。
 

6.【答案】D
 

【解析】解：人在平面镜中的像的大小与人等大，所以无论怎样走动，像的大小不变；
当人走近镜子时，他距镜子的距离减小，所以他的像与镜子距离也减小，因此像与人的距离变小；
故选
根据平面镜成像的特点可知：像和物的大小总是相等的，像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离．
解决此类问题要结合平面镜成像特点进行分析解答，此题比较简单，属于比较基本的题目．
 

7.【答案】B
 

【解析】解：A、墙上的手影，影子的形成利用了光沿直线传播的原理，故A错误；
B、花杆好像在水面处折断了，这是光的折射现象，故B正确；
C、景物在镜中成像，利用了光的反射的原理，故C错误；
D、桥在水中形成“倒影”，属于平面镜成像，平面镜成像是利用光的反射原理，故D错误。
故选：B。
判断光的折射现象，要对折射的定义理解清楚，光从一种透明介质斜射入另一种透明介质中时，传播方向一般会发生改变，这是光的折射，生活中光在不均匀介质中不沿直线传播的现象也是光的折射。
掌握以下光现象原理：透镜、玻璃砖、看水中的物体一般都是光的折射原理；影子、日月食、小孔成像都是光的直线传播原理；镜子、水中倒影、潜望镜都是光的反射原理。
 

8.【答案】D
 

【解析】解：由光的折射定律可知：光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，由于入射角等于，所以折射角大于，故D正确。
故选：D。
根据光的折射定律，当光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，对各个选项逐一分析。
本题主要考查了光的折射规律的内容，明确一束光从玻璃里斜射入空气中时入射角和折射角的关系是解答此题的关键。
 

9.【答案】D
 

【解析】

【分析】
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音的传播是以声波的形式传播的；声音的传播速度和介质的种类、温度有关，在的空气中的传播速度为。
【解答】
因为声音的传播需要介质，我们听到“风声、雨声、读书声”，是通过空气传播的；在的空气中的传播速度是，是一样的。
故选D。  

10.【答案】D
 

【解析】解：要探究摆动快慢与摆长的关系，应控制摆球质量、摆动的幅度相同及摆球的形状不变，改变摆线的长度，故ABC错误，D正确。
故选：D。
单摆的摆动周期可能与摆的质量、摆动的幅度及摆线的长度有关，要研究某一因素对周期的影响，应该控制其它因素不变，改变这个因素进行探究。
在研究多因素对某一物理量的影响关系时，要得出正确、科学的结论，必须采用控制变量法进行探究。
 

11.【答案】定量比较  单位  测量工具或仪器
 

【解析】解：测量的目的是为了进行可靠的定量比较，因此测量首先要有一个公认的比较标准，这个标准叫作单位；其次测量还需要选择选择量程和最小分度值合适的测量工具或仪器。
故答案为：定量比较；单位；测量工具或仪器。
根据对测量的目的和物理量单位的定义及测量器材的掌握作答。
解决本题的关键是了解测量的目的和单位的概念，这要求我们多注意基础知识的掌握。
 

12.【答案】等时性  相同  控制变量法
 

【解析】解：在研究单摆的摆动规律时，伽利略采用了最常见探究物理规律的方法；每次只让一个因素改变，保持其他因素不变，这种方法叫做控制变量法；
他发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相等的。这在物理学中称为摆的等时性原理。
故答案为：等时性；相同；控制变量法。
①在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。这种研究问题的方法叫控制变量法；
②摆的等时性原理指：只要摆长不变，所有的东西，不管质量大小，来回摆动一次所用的时间是相同的。
在学习物理知识的同时，还要掌握正确的研究方法，学习科学家们严谨的科学态度、坚韧不拔的探究精神。
 

13.【答案】物质的多少  属性  形状  位置  温度
 

【解析】解：物体所含物质的多少叫质量，它是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。
故答案为：物质的多少；属性；形状；位置；温度。
质量是描述物体所含物质多少的物理量，是物质本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
此题考查的是质量的概念及特点，需要清楚的是：物质是组成物体的材料基础，质量仅仅与物质多少有关。
 

14.【答案】信息  能量
 

【解析】解：隆隆雷声预示大雨将临，这说明声音可以传递信息；人在雪山中大声说话时，由于声音能够传递能量，所以往往会引起积雪层雪崩，造成危险。
故答案为：信息；能量。
声波声音可以传递信息，也可以传播能量。
本题考查声音的利用，难度不大。
 

15.【答案】减少  松软多孔  不能
 

【解析】解：在设计、建造电影院时应尽量减少声音的反射，可采用松软多孔的材料减少回声对观众听觉的干扰和影响。
月球表面没有空气，真空不能传声，所以不能利用回声测量物体间的距离。
故答案为：减少；松软多孔；不能。
为了减弱声音的反射，可以采用松软多孔的材料；
真空不能传声。
本题考查了声音反射的条件，真空不能传声等问题，属于声现象的基础考查。
 

16.【答案】漫  镜面  遵循
 

【解析】解：能从不同方向看见书本，是因为光在书本表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故；
黑板“反光”是因为黑板发生了镜面反射，黑板反射的光线比粉笔字反射的光线强，使人无法看清黑板上的字；
镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
故答案为：漫；镜面；遵循。
镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线，黑板“反光”就是因为黑板发生了镜面反射的缘故；
漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体，镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
本题考查了镜面反射和漫反射两种反射现象，分析问题时注意反射光线是向一个方向还是向各个不同方向。漫反射在生活中有很多的应用，多注意这方面的应用，积累对漫反射应用的了解，做到活学活用。
 

17.【答案】直线  真空
 

【解析】解：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。光在真空中的传播速度最快，在水和其它透明介质中传播的速度要慢一些。
故答案为：直线；真空。
光具有直线传播的性质。光的传播不需要介质，在真空中传播的速度是最快的。
本题主要考查光的传播特点，了解光的直线传播与传播速度的特点可顺利解答本题。
 

18.【答案】
 

【解析】解：平面镜所成的像和物大小相等，像和物体到平面镜的距离相等。
一个身高为米的同学站在平面镜前3米处，则像与平面镜的距离为3米，像高米。
故答案为：3；。
平面镜所成的像和物大小相等，像和物体到平面镜的距离相等。
本题考查平面镜成像的有关知识，属于对基础知识的考查。
 

19.【答案】音色  响度  幅度
 

【解析】解：分辨不同乐器发的声音是根据每种乐器发出声音的音色不同；响度的大小与发声体的振幅的大小有关，用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴弦振动的幅度是不同的，故响度是不同的。
故答案为：音色；响度；幅度。
不同发声体发出的声音的音色是不同的；响度是指声音的大小，其与振幅和距离声源的远近有关。
本题考查了声音的特征，属于基础题。
 

20.【答案】传播过程中  声源处
 

【解析】解：市区里，大量的树木可以在传播过程中减弱噪声；
为了不影响小红写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调的很低，这是在声源处减弱噪声。
故答案为：传播过程中；声源处。
减弱噪声有三种途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
本题考查了防止噪声的途径，属于基础知识考查，相对比较简单。
 

21.【答案】不同  相同  不同  不同
 

【解析】解：根据波形图可知，甲的振幅小于乙的振幅，所以甲的响度小于乙的响度；
甲和乙振动的快慢相同，频率相同，所以甲和乙的音调相同；
丙的振幅大于丁的振幅，所以丙的响度大于丁的响度；
丙和丁的波形不同，所以丙和丁的音色不同。
故答案为：不同；相同；不同；不同。
音调是声音的高低，由振动频率决定，频率越大，音调就越高；响度是声音的大小，与振幅和距离有关，振幅越大，响度越大；音色是由发声体本身决定的。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
通过物体振动的波形图，判断物体振动频率和振幅的大小，从而判断音调和响度，难度不大。
 

22.【答案】6Hz 不能
 

【解析】解：蜜蜂振翅360次，翅膀振动频率：；
人类能听到声音的频率范围是，6Hz不在人类能听到的声音频率范围内，所以人耳不能听到这种声音。
故答案为：6Hz；不能。
频率是物体1s振动的次数，已知蜜蜂振翅360次，可以求出翅膀振动的频率；
人类能听到的声音的频率范围是。
会根据振动次数和时间求频率，并且记住人类能听到的频率范围，是解答本题的关键。
 

23.【答案】小于  增大  增大  1与或2与5、3与
 

【解析】解：根据表格中的数据可知，当光从空气斜射入玻璃或水时，折射角都小于入射角；
当入射光线逐渐远离法线时，入射角变大时，折射角也会变大，当入射光线逐渐远离法线时，则入射角会增大，折射角增大；
更新1与或2与5、3与的实验数据可知，当入射角都为、、时，玻璃中的折射角为、、，在水中的折射角为、、，即玻璃对光的折射能力强。
故答案为：小于；增大；增大；与或2与5、3与。
由表中数据可以看出，光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角与入射角的大小关系；结合表格中的数据得出结论，找出折射角与入射角的关系；
在入射角相同时，折射角越小，则该介质的折射本领越强。
本题主要考查学生对光的折射规律的实验的探究，以及从实验数据中得出结论的能力。同时也培养学生的动手操作能力。
 

24.【答案】解：由图知，反射角为，可得入射角也为，在法线左侧画出入射光线，度数等于反射角为即可，如图所示：

 

【解析】根据反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出入射光线并标出入射角及其度数。
由于题目已经作出法线，根据反射角等于入射角在同一平面内法线的另一侧画出入射光线即可，注意完成题目的要求。要注意入射角是入射光线与法线之间的夹角。
 

25.【答案】解：先作出端点A、B关于平面镜的对称点、，用虚线连接、即为物体AB的像，如图所示：

 

【解析】平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点AB的像点、，连接、即为物体AB在平面镜中所成的像。
本题考查了如何作出物体在平面镜中的像。在作出物体在平面镜中所成的像时，注意先作出端点或关键点的像点，用虚线连接就能得到物体在平面镜中的像，一定要掌握这种技巧。
 

26.【答案】解：首先做出法线，入射光线与法线的夹角为入射角；根据反射角等于入射角做出反射光线，反射角也为；
当光从水斜射空气中入中时，折射光线将向远离法线的方向偏折，折射光线与法线的夹角为折射角，折射角大于入射角，如图所示：

 

【解析】反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。
折射定律的内容：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，光从水斜射空气中入中时，折射光线将向远离法线的方向偏折，折射角大于入射角。据此完成光路图。
在两种透明介质的界面上，反射和折射一般是同时发生的，反射与入射在同种介质中，折射与入射在两种介质中，反射角等于入射角，光由空气斜射入其它透明介质中时，折射角小于入射角，光由其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
 

27.【答案】
 

【解析】解：由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺分度值是；
测量是从开始测起的，物体末端刻度值为，物体的长度为。
故答案为：；。
使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
 

28.【答案】打点计时器  匀速  小于  等于  无关
 

【解析】解：实验室常用打点计时器来测量时间的工具，每打两个点的时间间隔为；
在甲图中，从A点到F点，所用的时间为4个间隔，即；从A点到F点的过程中，相同的时间内运动的路程相同，所以纸带做匀速运动；
利用刻度尺分别测量甲、乙两条纸带上A点到F点的距离发现甲纸带上A点到F点的距离小于乙纸带上A点到F点的距离；
甲纸带上A点到F点之间所用的时间为5个间隔，乙纸带上A点到F点所用的时间也为5个间隔，故时间间隔相等；
这说明纸带上打出的两点所用的时间与两点之间的距离大小无关。
故答案为：时间；；；匀速；小于；等于；无关。
实验室常用打点计时器来测量时间，每打两个点的时间间隔为；
相同的时间内运动的路程相同即为匀速；
由图2对比甲、乙纸带计时点的异同即可解题。
本题考查的是打点计时器用来测时间的方法和如何分析打出的纸带，很好的锻炼了同学们的逻辑思维能力。
 

29.【答案】不发生  C 反射光线、入射光线以及法线在同一平面内  反射角等于入射角  增大  远离  在反射现象中，光路是可逆的
 

【解析】解：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕ON旋转，此时反射光线的位置不发生变化；
要探究光的反射规律，先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，量出入射角和反射角的度数，然后改变光束的入射方向，使入射角减小，再量出入射角和反射角的度数，与前一次实验量出的结果进行比较，即可发现反射角和入射角关系；
故选C。
实验中，将纸板沿ON向后折，是为了探究反射光线、入射光线是否在同一平面内；
看不到反射光了，说明反射光已经不在纸板上了，而此时纸板B和纸板A也不是一个平面了，所以说反射光线应与入射光线以及法线在同一平面内。
①根据实验次数1或2或3的数据，可得出结论：当光发生反射时，反射角等于入射角。
②根据实验次数1与2与3的数据的变化关系可以发现：当光发生反射时，当入射角不断增大，反射角也随之增大，当入射光线远离法线时，入射角增大，反射角等于入射角，反射角也随之增大，则反射光线也远离法线；
如果让光线逆着OB的方向射向镜面，这时的入射角为原来的反射角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，这时的反射角为原来的入射角，所以会发现光线原路返回，也就是在反射现象中，光路是可逆的。
故答案为：不发生；；反射光线、入射光线以及法线在同一平面内；①反射角等于入射角；②增大；远离；在反射现象中，光路是可逆的。
光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角；
要解决此题，需要掌握反射光线、入射光线与法线在同一平面内，入射角与反射角的定义。
根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论。
根据实验次数1或2或3的数据可得出结论；
根据表中数据分析反射角随入射角的增大是如何变化的，即可确定反射光线与法线的关系；
根据入射光线和反射光线的位置互换进行实验，观察反射光线与原来入射光线的关系得出结论。
本题是探究光的反射定律，要熟记光的反射定律的内容，并且要搞清每一个相对内容的得出，特别是反射光线、入射光线、法线的关系，通过改变反射面和入射面的关系，来观察现象，从而得出结论。
 

30.【答案】竖直  玻璃板  像的位置  未点燃  与a的像完全重合  相等  不变  能  不能  虚像  小华  多次实验得出的结论具有普遍性
 

【解析】解：如图1在桌面上铺一张白纸，M的位置竖直放置一块玻璃板代替平面镜，这样便于确定像的位置；
实验时，点亮蜡烛a，在玻璃板后放置一支未点燃的蜡烛b，直到从玻璃板前不同位置看去M后面的b与a的像完全重合；
观察比较a、b的大小，可以得到像和物体的大小相等。当蜡烛a慢慢拿近M时，观察到蜡烛像上的大小不变。若在玻璃板后面挡一张白纸，从玻璃板前能看到点燃的蜡烛的像；移去蜡烛b，在其位置放置一光屏，光屏上不能看到蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像。
图，所示为小明和小华同学完成的实验记录单。两位同学实验过程合理完整的小华，理由是小华多次实验得出的结论具有普遍性。
故答案为：竖直；玻璃板；像的位置；未点燃；相等；不变；能；不能；虚像；小华；多次实验得出的结论具有普遍性。
玻璃板应竖直放置；玻璃板透明，即可成像，又可确定像的位置；
为研究像与物的大小关系，应在玻璃板后放置一支未点燃的蜡烛b，直到从玻璃板前不同位置看去M后面的b与a的像完全重合；平面镜所成的像为虚像，像和物大小相等；
为得到普遍规律，应多次实验。
本题考查探究平面镜成像特点的实验，属于对基础知识的考查。
 

31.【答案】1和2 摆动幅度  摆动幅度和摆球质量不变  摆动周期与摆线长度有关，摆线越长，摆动周期越大
 

【解析】解：由表格数据可知，第5次实验时，连续摆动20次的时间为16s，则摆动周期；
由表格数据可知，摆动周期可能与摆线长度、摆球质量、摆动幅度有关，要得出“当摆动幅度和摆线长度不变时，摆动周期与摆球质量无关”的结论，应控制摆动幅度和摆线长度不变，改变摆球质量，表格中实验序号1和2符合；
分析比较实验序号1、3可知，摆线长度相同，摆球的质量相同，摆动幅度不同时摆动周期相等，故可得结论：当摆线长度和摆球质量不变时，摆动周期与摆动幅度无关；
分析比较实验序号2和4可知，摆动幅度相同，摆长不同，摆动周期不同，且摆长越长，摆动周期越大，故可得结论：当摆动幅度和摆球质量不变时，摆动周期与摆线长度有关，摆线越长，摆动周期越大。
故答案为：；和2；摆动幅度；摆动幅度和摆球质量不变；摆动周期与摆线长度有关，摆线越长，摆动周期越大。
根据表格数据得出第4次实验时连续摆动20次的时间，可求摆动周期；
分析表格数据得出摆动周期可能与摆线长度、摆球质量、摆动幅度有关，然后根据控制变量法得出探究摆动周期与摆球质量关系的实验序号；
分析比较实验序号1和3可知相同的量和不同的量，根据控制变量法得出实验结论；
分析比较实验序号2和4可知相同的量和不同的量，根据控制变量法得出实验结论。
本题考查了探究影响摆动周期因素的实验，重点考查了控制变量法的应用以及分析实验数据得出结论的能力，从表格中获取有用的信息是关键。