初中物理苏科版八年级上册5.2 速度教学设计及反思

                八年级上册《速度》导学案

导入

[观看录像]

1.初二（6）班学生方队通过主席台

2.短跑运动员冲过主席台

1、比较物体运动的快慢

[演示实验]

（1）手拿纸锥，松开手，会发生什么现象呢？

（2）为什么纸锥在空中会下落呢？

（3）将刚才纸锥 揉成团后，再从空中松开手，它的运动会发生怎样的变化呢？

（4）为什么纸锥变成纸团后下落加快呢？

（5）影响纸锥下落快慢的因素主要有哪些呢？

【活动1比较纸锥下落的快慢】

（1）现有两个大小不同的纸锥，如果让它们从空中下落，同学们你们认为哪一个纸锥运动更快呢？（猜一猜）

（2）说说你这种想法的理由呢？

（3）如何验证自己的猜想呢？

（4）小组实验：来探究“哪一个纸锥运动的更快呢？

（器材：只提供大小不同的两个纸锥）

（5）展示与交流、评价

（6）得出实验结论：

   比较物体运动快慢的方法：（1）                                        

                          （2）                        

2、速度

【自主学习】

（1）速度的大小等于物体在__________内通过的路程。

（2）用符号____表示速度，_______表示时间，______表示路程。

（3）速度公式：_____________，变形公式：_________________

（4）在国际单位制中，速度的单位是__________，符号：_______，

  常用速度单位还有:__________、___________

（5）单位换算： 1m/s等于多少km/h？

方法一：

方法二： 1m/s所表示的物理意义：1s所通过的路程是1m

                             60s(1min)所通过的路程是         m

                           60min(1h)所通过的路程是        m=    km

【牛刀小试】2m/s=_______km/h  5m/s=________km/h   0.3dm/s=_____ km/h

3、速度的测量

【活动2速度的测量】

（1）思考题：通过刚才的实验得出“小纸锥下落的比较快”？

（2） 说说你的想法与做法呢？

（3）只要我们将刚才“两种方法”的实验数据下来，我们需要哪些器材呢？

（4）记录实验数据表格如下：

  ①比较的方法是                         

  ②比较的方法是                         

【活动3:讨论与分析】

（1）比较刚才两个实验小组的大纸锥实验数据：

（2）请每个小组讨论一下：A组和B组中哪个大纸锥更慢呢？你有几种方法呢？

（3）计算题

算一算：某小组测定纸锥下落的速度时，纸锥在空中释放时位置和秒表如左图，经过一段时间后纸锥的位置和秒表如右图所示，那么纸锥在这一过程中的速度多大？

播放苏炳添参加百米赛跑比赛的视频

4、自主小结【畅所欲言】

5、课堂达标

例1、有关速度的以下说法中正确的是（   ）

    A、速度是表示物体运动的物理量

    B、速度越大，物体运动的路程越大

    C、时间越短，物体运动越快

    D、以上说法都不对

例2、由速度公式v=s/t，可得正确的说法是（   ）

     A、物体的速度与路程成正比，而与时间成反比

     B、物体的速度等于单位时间内所通过的路程

     C、物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大

     D、物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大

例3、一辆汽车在公路上正常行驶30min，通过的路程

是27000米，则汽车行驶的速度是             km/h，

合          m/s，表示的物理意义是                          .

例4、小汽车的速度是120km/h，自行车的速度是8m/s，

这表明（       ）

A、小汽车通过的路程比自行车多

B、小汽车运动的时间一定比自行车短

C、小汽车一定比自行车快

D、小汽车始终在自行车前面行驶

例5、一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km,羚羊的速度是多少km/h?一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m,老虎的速度是多少m/s?老虎以这样的速度能否追上羚羊？（思考不同方法解答）