小学英语冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson21 Look at the Photos!集体备课课件ppt

Unit 4 lesson 21 Look at the Photos！ （教案）

冀教版-五年级英语下册

一、教学目标：

1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：Sad; photo; were ; was   句型：What happened? He hurt his tail. He wad sad.

2.能力目标：学生学会用英语来表达曾经与现在的不同。

3.情感目标：感受生活中的英语。

二、教学重点

掌握重点词汇和句型

三、教学难点：

使学生学会用英语来表达曾经与现在的不同。

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡

五、教学步骤和建议

（一）Warmup来源:学科网ZXXK]

1.教师出示PPT3，通过提问引出本节课题。

2.让学生打开课本第60页，并介绍文章的内容。

3.让学生观察图片，初步理解文章内容。

（二）New words

1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。

（1）教师展示PPT4，学习单词photo照片     出示图片

I'll take a photo of you.

我来给你拍个照。

复数：photos

（2）教师展示PPT5，学习重点were    是    出示图片

We were excited yesterday!

我们昨天很激动！

（3）教师展示PPT6，学习重点was  是  出示图片

It was windy yesterday.

昨天是多云的。

（4）教师展示PPT7，学习重点sad  伤心出示图片

I am so sad!

我很伤心！

2.教师展示PPT8加深学生对单词的记忆。

（三）Text

1.播放课文录音，学生听读

教师出示PPT9—12，课本第60页，第一、二部分

（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思

（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段

（3）最后老师带着学生们朗读多遍文章，学生理解明白其中的意思。

2.多种形式朗读课文（单独、小组、男女等）

3.分组表演对话

（四）Key points

1.教师出示PPT13,讲解What happened? 的用法并举例运用

用于询问过去发生了什么事情

回答：动词要注意用过去式

例句：What happened to Lucy？

            Lucy怎么啦？

2.教师出示PPT14,讲解He hurt his tail.He wad sad.用法并举例运用

不规则动词过去式的一种形式：动词过去式依旧是它本身

hurt      hurt    

原形    过去式

3.教师出示PPT15,讲解be动词的过去式

（五）Practice

教师出示PPT16-20, 课本第61页，Let’s do it部分

教师出示PPT21，单项选择

（六）Summary

教师出示PPT22，对本节课的重点词汇和句型，进行总结

（七）布置作业教师出示PPT23

1.抄写本课重点单词，每个5遍。

2.完成练习册当堂练习部分。

六、板书设计

单词短语：Sad; photo; were ; was

重点句型：—We were on the train to Beijing

七、课后反思

本节课的重点内容是学习单词Sad; photo; were ; was 句式：What happened?

He hurt his tail. He wad sad.不规则动词过去式的一种形式：本身掌握三种人称对应be动词的过去式（am is are）让学生能能正确运用本节课重点单词和句型进行交际。本节课通过多媒体课件，单词卡片，用大量的图片展示及视频、录音、教师讲解、练习等多种方式，活跃了课堂氛，较好地完成了教学任务。让学生学会用英语来表达曾经与现在的不同。体会到了英语的多样性。