人教版 (新课标)必修15 速度变化快慢的描述──加速度学案

这是一份人教版 (新课标)必修15 速度变化快慢的描述──加速度学案，共2页。学案主要包含了课内探究等内容，欢迎下载使用。

主备人：宁力夫审核：宁力夫 编号：必一1.5 授课时间：
学习目标：
1、知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算．
2、理解速度的变化量和速度的变化率的区别。
知识框架导图：请梳理本节知识，并画出思维导图。
学习札记
自学导航：
【课内探究】
[演示]让小球分别在倾角较小的斜面和倾角较大的斜面上滚动．
[提问]小球两次各做什么运动?它们的不同之处在哪里?
[讨论]速度改变快慢的比较
某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km／h；
某高速列车启动时， 120s内速度达到108km／h；
自行车4s内速度达到6 m／s；
而100 m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m／s
推算出这些物体启动时，速度的增加量和1 s内速度的增加量，并填入下列表格：
试根据上述数据，推算出这些物体启动时，速度的增加量和1 s内速度的增加量，并填入下列表格：
启动物体
速度增加量(m／s)
经历的时间（s）
1 s内速度的增加量(m／s)
速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢)
A竞赛用跑车
B高速列车
C自行车
D运动员
比较A和B：
比较A和C：
比较C和D：
[新课教学]
一、加速度
请回忆一下我们是怎样描述物体运动位置的变化的?例如在直线运动中，物体从A点运动到B点，如下图1—5—l所示
问题1：如果物体从A到B是做匀速运动，如果所用时间为t＝10s，怎样求这段过程中物体的速度?
问题2：如果物体做加速直线运动，同样在10s内，速度从2m／s增加到7m／s，怎样描述物体运动的速度增加的快慢呢?
问题3：如果用a符号表示物体速度增加的快慢，△v表示物体的速度变化量，△t表示物体的速度变化所用的时间，那么用公式如何表达呢?
实战演练
1、“上海磁悬浮列车的最高速度可达430 km／h，它的加速度一定很大．”这一说法对吗?为什么?
2、运载火箭在点火后的短时间内，速度的变化很小，它的加速度一定很小吗?
3、做匀减速直线运动的卡车，10s内速度由 20m/s减为 5m/s，求 10s内它的加速度？
-1.5m/s2
4、做匀加速直线运动的汽车，5s内速度由 10m/s增至 20m/s，求 5s内它的加速度？
2m/s2
5、第3、4两题结果的区别？
加速度是矢量，既有大小又有方向。正负代表方向。
困惑问题：请把自主学习或课堂讨论、展示时存在的困惑问题及时记录