小学数学西师大版三年级下册第五单元 小数的初步认识一位小数的加减法课前预习ppt课件

这是一份小学数学西师大版三年级下册第五单元 小数的初步认识一位小数的加减法课前预习ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了比高矮，学生身高记录单，小强比小东，小强比小华，涂一涂比一比，摆数游戏，9最小，跳得越远成绩越好，整数部分相同等内容，欢迎下载使用。

1.结合现实情境，理解小数大小比较的方法， 会比较一位小数的大小。2.在比较大小的过程中，发展推理能力。3.体会小数与生活的密切联系，认识小数的 价值。
【重点】 比较整数相同的一位小数的大小。【难点】 学会比较一位小数大小的方法。
你能比较下列整数的大小吗？说一说比较的方法。
451（ ）449
4538（ ）4537
当整数位数相同时,从高位开始比较,按数位顺序一位一位地比,哪一位上的数大,那个数就大。
当整数位数不同时,位数多的那个数就大。
我们已经认识了一个新朋友——小数。如何比较小数的大小呢? 这就是我们这节课要研究的知识——小数大小的比较。
你能比一比三位小朋友的高矮吗？
1.2米比1米大，0.9米比1米小，1.2米大于0.9米。
1米2分米小于1米3分米，1.2米小于1.3米。
涂色部分的面积大，数字就大。
涂色部分的面积大，数就大。
整数部分2>1，所以2.5>1.5。
整数部分1>0，所以1.3>0.9 。
先比较整数部分，整数部分都是0；再比较小数部分，小数部分4<7，所以0.4<0.7。
怎样比较一位小数的大小？
先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。
整数部分相同，十分位上数大的那个小数大；十分位上的数相同，百分位上的数大的那个小数大……
（教材第80页课堂活动第2题）
（2）在摆出的一位小数中，任选两个数比较大 小： 。
答案不唯一，仅举几例。
把前3名学生的姓名写在领奖台相应的位置上。
4名学生50 m跑成绩统计表
（教材第82页练习十八第8题）
9 . 39 . 18 . 99 . 5
8.9<9.1<9.3<9.5
第一名：李沙第二名：王成第三名：周亮
9.1<9.3<9.5
用的时间越短，说明跑得越快，成绩越好。
4名学生立定跳远成绩统计表
1.5>1.4>1.3>1.2
1 . 31 . 41 . 51 . 2
第一名：丁一第二名：陈进第三名：王文