2020-2021学年第二章 匀变速直线运动的研究1 实验：探究小车速度随时间变化的规律学案设计

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课后作业: 班级_______ 姓名_______________ 日期____________
2
4
6
8
4
16
0
v
t
第1题图
1.一质点的v――t图象如图所示，此质点的初速度v0= ,8s末质点的速度是 ，质点的加速度是 。
2、下列所给的器械材中，村实验所需的有 ，
为了达到实验目的，还缺少 。
打点计时器 ②天平 ③直流电源 ④细绳 ⑤纸带 ⑥小车
⑦钩码 ⑧秒表 ⑨一端带有滑轮有木板
3、（单选）关于用打点计时器研究小车在重物牵引下运动
的实验操作，下列说法不正确的是（ ）
A、长木板不能一端向一端低
B、在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器处
C、应先接通电源，待打点稳定后再释放小车
D、要在小车到达滑轮前使小车停止运动，再断开电源
4、（单选）在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下
为了计算加速度，合理的方法是（ ）
A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度
B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a = tg求出加速度
C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用
公式算出加速度
D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
选做题
在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s1=1.40 cm，s2=1.90 cm，s3=2.38 cm， s4= 2.88 cm，s5=3.39 cm，s6=3.87 cm。那么：
s6
s5
s4
s3
s2
s1
第 7 题图
0
1
2
3
4
5
6

v
t
（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1= cm/s ，v2= cm/s ，v3= cm/s ，v4= cm/s ，v5= cm/s 。
（2）在平面直角坐标系中作出速度—时间图象。
（3）分析小车运动速度随时间变化的规律。课题
实验：探究小车速度随时间变化的规律
课型
实验
主备人
教学
目标
一、知识与技能
1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。
2、会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。
3、会用表格法处理数据，并合理猜想。
4、巧用v-t图象处理数据，观察规律。
二、过程与方法
1、初步学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。
2、对打出的纸带，会用近似的方法得出各点瞬时速度。
3、初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。
三、情感、态度与价值观
1、通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。
2、通过对纸带的处理，实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识。
重点
难点
重点：对运动的速度随时间变化规律的探究。
难点：1、各点瞬时速度的计算。
2、对实验数据的处理、规律的探究。
教学
过程
主 要 内 容
（教师填教法或点拨的方法,
学生填知识要点或反思）
.
【预习导引】
1、电火花计时器使用 电源，当电源频率为50Hz时，每隔 打一次点，打点时间间隔由 决定（选填“电压大小”或“电源频率”）。
2、下图为打点计时器打出的纸带的一部份，点间时间隔为T，尽可能精确测B点的瞬时速度的表达式是VB =
A
B
C
D
O
E
x5
x4
x1
x2
x3
3、本实验用到的仪材有
【创设情景】
已经学习了用打点计时器测定物体运动的速度。我们这节课再利用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律。
【师生活动】——实验过程（步骤）
1、把附有滑轮的长木板平放在桌上，把打点计时器固定在长木板的一端，连接好电路（注意：滑轮应 ）
2、把细绳的一端拴在小车上，使细绳绕过滑轮，下面挂适当的钩码。把纸带穿过计时器，并把它的一端固定在小车的后面。
3、把小停在 的地方，先 ，再放开
让小车拖动纸带运动，计时器就在纸带上打出了一系列点，随后
4、换上新纸带，重复两次。
5、从3条纸带中选择 的一条纸带，舍去
找一个适当的点作为计时起点。为了方便，减小误差，通常不用0.02s为时间单位，而是用每打 的时间 s为时间单位，在纸带上选好的计时点下面标0，在第 点下面标1，在第 点下面标2……，标明的点叫计数点，则相邻的计数点时间间隔为 （如下图所示），两相邻点间的距离分别是x1、x2、x3…………
4
0
●
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●
●
1
2
3
5
x1
x2
x3
x4
x5
6、测出x1、x2、x3…………的长度,并将测量结果直接标在纸带上.
据v1= = (第一空填公式,第二空填测量和计算结果)
据v2= = (同上); 据v3= = (同上);
据v4= = (同上);可算出各点的瞬时速度,将结果填入下面的表格中.
7、换用重量不同的钩码重复3-6步,得到的数据填入下表中
位置编号
1
2
3
4
时间t
各
点
速
度
纸带1
纸带2
纸带3
v
t
8、根据表中的数据，在坐标纸上画出v――t图象（自己确定合理的标度）
得到的图像应该是
思考：该图像过坐标原点吗？为什么？
【课堂训练】
1、一小车沿直线下坡行驶过程中，某一时刻速度为5m/s，以后每隔5s测一次瞬时速度，见下表
时间t(s)
0
5
10
15
20
25
速度v(m/s)
5
8
11
14
17
20
在已建立好的坐标系中
（1）建立合适的标度
（2）描点并画出v—t图像
v
t
2、在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中，得到的纸带如图所示。按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个点。用尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离分别是：(单位：cm) 8.78 16.08 21.87 26.16 28.94。由此可求出2点的即时速度v=______m/s，打4点时的速度是 ，物体的加速度a=______m/s2,物体做_______运动。（所标点间有4个点未画出）
0 1 2 3 4 5 6
教学反思
计数点序号
1
2
3
4
5
6
计数点对应的时刻（s）
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
通过计数点的速度（cm／s）
44.0
62.0
81.0
100.0
110.0
168.0