2021学年12 化腐朽为神奇教学设计及反思

这是一份2021学年12 化腐朽为神奇教学设计及反思，共3页。
1、培养勤于动脑、勇于发现、敢于创新的精神。
2、提升团结协作精神，训练发散性思维，促进合理整合资源的实践动手能力。
3、形成节能环保、热爱生活的观念。
2学情分析
同学们对此兴趣很大，而且已经具备一定的动手能力，预计这堂课的效果会比较好。
3重点难点
重点：探索废物改造的方法和多向思维方式。
难点：材料的灵活运用，创意的新颖，小组成员的协作。
4教学过程
活动1【练习】潜伏训练
教师提问：
“生活中有很多创意和奥秘，今天老师带来了一些作品图片，请同学们观察以下作品有什么奥秘？它们是由什么材料做成的？并谈谈感想。”
展示图片——
1、可乐瓶盖风铃
2、废旧单车坐垫挂饰
3、废旧纸杯风铃
4、废纸盒、糖豆、坚果壳小房子
5、废旧磁带钱包
总结学生的感想，引出本课主题——“化腐朽为神奇”
活动2【讲授】精讲释疑
展示曲别针，并提问：“你知道这是什么吗？它有什么用途？”学生回答。
讲述一个关于曲别针的故事——
曾经有一位日本学者来中国开会，在大会上提问：“曲别针有多少种用途？”大伙议论纷纷，于是，这个日本人很得意地说，有三百多种，并进行讲解，这时候，台下有个人传上来一个纸条，纸条上说,曲别针的用途有无限种，明天我将证明这个观点。于是，这个人第二天就做了一个演讲，这个聪明人是怎么说的呢？
除了昨天提到的三百多种用途之外，曲别针可以做成不同的数字和符号，演变成所有的数学和物理公式，进行千千万万次运算……（略）。曲别针的用途远远超出我们的想象。
接着，请学生谈谈故事带给他们的启发。
总结：打破思维局限，从不同的角度进行发散性思维。我们可以从废物的材质、颜色、纹理、形状等方面入手。改变它们原来的用途，赋予它们新的价值。废物只要找到合适的改造方式，都可以转变为有用的宝贝。
图片欣赏：
废物改造的优秀作品——
1、电灯泡的妙用
2、光碟的妙用
3、鼠标、键盘的妙用
4、易拉罐的妙用
视频欣赏：
1、用旧饮料瓶做怪物储物罐
2、用扑克牌做收纳盒
学生作品欣赏：
拿出示范作品给同学观摩，进行简单的介绍。（洗发水瓶做的笔筒、筷子做的水果筐、牛奶盒做的储钱罐。）
活动3【作业】学生操练
进行“废物改造大比拼”活动。四人为一组，每组至少完成一件作品。
活动要求：
1、为作品取一个响亮的名字。
2、用小刀刻划材料时，在地面上进行。
3、使用刀具等锐利工具一定要注意安全。
4、20分钟完成作品。
5、作品介绍的内容：名称、材料、主要步骤、创意。
巡视各组活动情况，适时给予指导和帮助。
活动4【讲授】点拨发散
让各组学生将作品拿到讲台前进行展示，选出几个较好的作品，进行展示介绍，老师进行简单点评。
然后，请学生谈谈这节课的感想和收获。
安排下一堂课继续进行作品完善，最终选出优秀作品和小组。
教师课堂总结：
开动脑筋，善于发现，勇于创新，用我们的慧心和巧手，从微环保做起，让废物利用大放异彩
你可能成不了科学家，也成不了数学家，但是，每个人都可以成为环保家！
下课。