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八年级上册8 地球·绿洲·家园教学设计
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这是一份八年级上册8 地球·绿洲·家园教学设计,共2页。
8 地球·绿洲·家园1教学目标 1、认知目标:初步学会欣赏超现实主义油画作品,并掌握时空重组的艺术处理方法。2、能力目标:学生能够初步运用所学营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现。3、情感目标:学生愿意积极尝试与借鉴新奇、适当的艺术表现形式及方法,有意图地表现环境保护的主题,传递自己的环境意识。2学情分析 人类日趋严重的破坏环境,环境优美的地球也正在一步步的离我们远去。绿色是有生命的,需要我们共同去维护,只有地球才是我们人类共有的家园,是我们赖以生存的绿洲。我们心目中的家园是什么样的? 如果要你画一幅家园的作品,你打算怎么画?或是会画成什么样的?《地球·绿洲·家园》课题通过用现实主义的绘画技法来表现环保的主题,并用我们的画去感动其他人爱护环境,只有通过我们的共同努力,我们的人类必将持续健康的发展。3重点难点 1、引导学生掌握主题性美术创作构思与表现的方法。2、引导学生能正确的认识并运用新奇视觉形象,尝试结合“绿色家园”这一环保主题创作绘画作品。4教学过程 活动1【导入】切入与引发 一、切入与引发教师:人类日趋严重的破坏环境,这环境优美的地球也正在一步步的离我们远去。绿色是有生命的,需要我们共同去维护!只有地球才是我们人类共有的家园,是我们赖以生存的绿洲。下面让我们一起走进地球·绿洲·家园!(板书课题:《地球·绿洲·家园》)活动2【讲授】探讨与赏析 1、探讨交流提问:每个人心目中都有一个美好家园,你心目中的“美好”是什么?(蓝天、白云、绿草、红花、小鸟、小溪……)2、看,想,说课件展示:摄影图片《家园》与《绿洲》(马格里特)提问:以下两张图片,你觉得有什么不同?哪一个更新奇?师:同样是表现“环保”的主题,但油画《绿洲》却给人一种新奇的感受,表现了一个与众不同的“绿洲”。画家通过巧妙的构思,利用独特的象征、借用和幽黙的表现手法,简练集中地突出 “绿”是“生命”这一主题,意义深远,极具艺术感染力。活动3【活动】教学活动——“奇思妙想”大挑战(拼贴游戏) ①请你在5分钟内利用五种彩色几何形完成一幅“绿色家园”环保主题的拼贴创作,要求体现“新奇”,有“创意”。②各小组分别展示作品,小组代表介绍:为什么会这么贴?你想表达什么呢?师小结:同学们通过刚才的课堂活动,都感觉到了特异的乐趣,这些特异其实就是我们进行宣传创作的源泉。由此可见,同学们的想象是很丰富的,只有敢想,思维也就没有至尽,艺术同样也没有至尽。活动4【活动】观赏,思考,讨论 如何继续把低碳环保绿色生活进行到底呢?让我们一起来欣赏接下来的“绿色的梦”作品展,希望能激发同学们的创作灵感。活动5【作业】表现与创造。学生作业,教师巡回辅导 以“绿色家园”为主题,选用你喜欢的表现手法创作一件视觉形象新颖的作品,表达自己对人类生存环境的思考。活动6【活动】展评与总结 学生作品展评谈谈你对这幅作品的构思?在你绘制的作品中,表达了自己什么样的独特情感?活动7【讲授】老师寄语 同学们,我们只有一个地球,一个属于我们人类的生存空间,每一朵云,每一片绿叶,都是生命和谐的整体。热爱大自然,珍惜绿色的生命,创建、装点美好的家园是我们每一个人的责任。让我们携起双手共同努力,用我们的智慧和作品去感动其他人爱护环境,以独特的方式表达我们对绿色家园的热爱和关注吧!
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