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    《运动快慢的描述——速度》学案24(人教版必修1)
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    《运动快慢的描述——速度》学案24(人教版必修1)01
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    2020-2021学年3 运动快慢的描述──速度学案设计

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    这是一份2020-2021学年3 运动快慢的描述──速度学案设计,共2页。

    解析:设火车的速度为vl
    轿车的速度为v2=72 km/h=20 m/s
    由分析知:轿车相对火车的位移为200 m
    列方程v2t-vlt=200 m
    解方程得vl=18 m/s.
    点评:本题是做匀速运动的两个物体的追及问题,解决这类问题的关键是根据题意找出两个物体的位移关系.
    【例3】甲、乙两质点在同一直线上匀速运动,设向右为正,甲质点的速度为+2 m/s,乙质点的速度为-4 m/s,则可知…………………………………………………………( )
    A.乙质点的速率大于甲质点的速率
    B.因为+2>-4,所以甲质点的速度大于乙质点的速度
    C.这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向
    D.若甲、乙两质点同时由同一点出发,则10 s后甲、乙两质点相距60 m
    解析:因为速度是矢量,其正、负号表示物体的运动方向,速率是标量,在匀速直线运动中,速度的大小等于速率,故A、C正确,B错;甲、乙两质点在同一直线上沿相反方向运动,故D正确,所以A、C、D正确.
    点评:深刻理解矢量的物理意义是解决本题的关键.
    合作与讨论
    优秀运动员能在10 s跑完100 m,则他的平均速度是多少?人骑自行车的速度大约是5 m/s,人出行时为什么更愿意骑自行车而不是步行?
    我的思路:根据平均速度的定义v=可求得他的平均速度是10m/s.
    人在短时间内可以以较快的速度运动,但人的耐力有限,人骑自行车的速度大约是5m/s,可以保持很长的时间,所以人出行时更愿意骑自行车而不是步行.
    思维方法
    1.确定速度的基本方法是比值法.
    2.瞬时速度是在平均速度的基础上采用极限分析法得到的.
    【例1】一列火车从站台开出后,在平直的轨道上行驶,头5 s通过的位移为50m,则5 s内的平均速度是多少?第5 s内的位移为20m,则第5 s内的平均速度是多少?4.0 s到4.1 s内的位移为1.8 m,则这段时间内的平均速度是多少?4.0 s的瞬时速度是多少?
    思路:根据平均速度的定义不难求出各段内的平均速度,时间间隔越小,越能精确地描述在该段时间内的运动情况,Δt→0,即可求出瞬时速度.
    答案:(1)5 s内的平均速度是10 m/s;
    (2)第5 s内的平均速度是20 m/s;
    (3)4.0 s到4.1 s内的平均速度是18 m/s;
    (4)4.0 s的瞬时速度约为18 m/s.

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