人教版高考英语语法总复习专题七并列句和状语从句课件PPT

这是一份人教版高考英语语法总复习专题七并列句和状语从句课件PPT，共35页。PPT课件主要包含了〔真题试做〕 ，并列句，考点一　并列连词，〔核心突破〕，状语从句，考点一　让步状语从句，考点二　时间状语从句，考点四　其他状语从句，高 考 模 拟等内容，欢迎下载使用。

一、并列句二、状语从句
1． (2016·全国Ⅲ)In much f Asia, especially the s­called “rice bwl” cultures f China, Japan, Krea, _______Vietnam, fd is usually eaten with chpsticks.解析：China，Japan，Krea和Vietnam之间是并列关系，故用and连接，
2． (2015·广东卷)One day, the cw was eating grass ________it began t rain heavily.解析：句意：一天，这头奶牛正在吃草，突然下起了大雨。be ding sth.when是固定结构，意为“正在做某事这时……”，when是并列连词，意为“这时……”。3． (2014·全国Ⅰ)But the river wasn't changed in a few days ______even a few mnths.解析：句意：但是河流不是几天甚至几个月就改变了的。根据but及句意判断，此处要填一个表示递进含义的词，故用r。r even“甚至”。
4． (2014·辽宁卷) It asks yu t act like water; t be flexible as well ______ strng.解析：句意：它要求你表现得像水一样；柔韧又坚强。as well as“以及；和”，是固定短语，用来连接两个并列成分，作用相当于and。5． (2014·广东卷)Our rms hadn't been reserved fr that week, _______fr the week after.解析：句意：我们的房间预订的不是那一周，而是后一周。根据前面的nt判断，本空填but；“不是……而是……”。
1． (2016·全国Ⅰ)Every day he makes sure that fresh vegetables r high quality il are used fr cking. __________解析：本句为肯定句，fresh vegetables和high quality il是并列关系，应用and连接。
2． (2016·全国Ⅱ)If we stay at hme, it is cmfrtable but there is n need t spend mney. ___________解析：句意：如果我们待在家里，很舒服而且也没必要花钱。“it is cmfrtable和there is n need t spend mney”之间是并列关系，而非转折关系，故将but改为and。3． (2016·四川卷)Mm has a full­time jb, s she has t d mst f the husewrk. __________解析：句意：妈妈有全职工作，但她不得不做大部分家务活。前后两句是转折而非因果关系，故用转折连词but。
并列连词是高考考查的重点，考生要熟练掌握常考并列连词的用法。1．and表示顺承以及并列关系，还可以用于固定句式：“祈使句＋and＋陈述句”。2．but表示转折关系，不能和althugh连用。
3．s为表示因果关系的连词．一般前一句多为后面句子存在的原因，s引导的句子为结果，s不能和表示原因的从属连词because连用。4．r“或者”为表示选择关系的连词，r还可意为“否则”，可用于句型：“祈使句＋r＋陈述句”。5．利用连词词组；；nt als...；；特殊搭配解题。
when和while可作并列连词。when表示“在那时，此时突然”；while表示“然而，而”，表对比或转折关系。并列连词when常用于以下句型中：(1) (……正在做……突然……)(2) abut t (……刚要做……突然……)(3) n the pint f (……刚要做……突然……)(4) just (……刚/一……就……)The children were playing when they heard the sund f a mtrbike.He is strng while his brther is weak.
考点二　when/while用作并列连词
单句填空/单句改错1．Arrive late nce mre, _______yu'll be fired.解析：前后两句为顺承关系，故用and。2．He is a shy man, _______he is nt afraid f anything r anyne.解析：前后两句为转折关系，故用but。
3．Thugh a little pr, but he lives a happy life. _________解析：but不能与thugh连用。4．Tm was abut t clse the windw while his attentin was caught by a by. ______________解析：be ding sth. when...“正在做……这时……”。5．Peple used t cmmunicate with each ther thrugh letters and public phnes. S nwadays they use mbile phnes and the Internet instead. __________解析：前后句之间是逻辑上的转折关系，故用but。
while→when　
1． (2016·全国Ⅲ)Over time, ___________the ppulatin grew, peple began cutting fd int small pieces s it wuld ck mre quickly.解析：句意：随着时间的推移，当人口增长的时候，人们开始把食物切成小块，因此食物就熟得更快了。根据句子结构和逻辑关系可知，前半句是时间状语从句，因此填as/when，意为“当……时候”。
2． (2014·辽宁卷)Unbelievable! Oh..., ______yu dn't mind, I'll stp and take a deep breath.解析：句意：难以置信！噢……，如果你不介意，我要停下来深吸一口气了。分析句子结构可知，设空处引导条件状语从句，所以应用if。
1． (2015·陕西卷)My nly mistake was that I drpped sme n the flr after I was packing them up. ____________________解析：句意：我唯一的错误是当我打包的时候掉在地上了一些。根据句意可知将after改为when/while。2． (2014·全国Ⅰ)Althugh we allw tmat plants t grw in the same place year after year, but we have never had any disease r insect attack prblems. _________________解析：英语中althugh是连词，but是并列连词，所以不能同时用。所以把but改成yet或去掉but。
after→when/while　
but→yet或去掉but　
1．althugh，thugh，while引导的让步状语从句，不能与but连用，但可与yet或still连用。Thugh/Althugh/While regular exercise is very imprtant, it's never a gd idea t exercise t clse t bedtime.尽管有规律的锻炼很重要，但临睡前锻炼不是个好主意。
2．thugh与as引导的让步状语从句thugh引导的让步状语从句置于句首时，从句可倒装也可用正常语序；而as意为“尽管”时，引导的让步状语从句常用倒装结构，即as引导的从句一般置于主句之前，从句中的形容词、副词、名词或动词原形置于句首。若是单数名词前置时，要省略冠词。Child as/thugh he was，he helped me a lt.尽管他是个孩子，他却帮了我很大的忙。 (名词)Try as/thugh he might，he culd nt pen the dr。不管他怎样努力，他还是不能打开那个门。 (动词)
3．“疑问词＋­ever”引导的让步状语从句，意为“无论……”。Hwever hard yu try，it is difficult t lse weight withut cutting dwn the amunt yu eat.不管你多么努力，如果不减少饭量，减肥很难。4．引导的让步状语从句，意为“不论……还是……”，提供两种对比情况。We'll g n with the wrk，whether we can find the necessary tls r we cannt.不管我们能否找到所需的工具，我们都要把这件工作做下去。
1．when指的是“某一具体时间”，可与延续性或非延续性动词连用，whenever“无论何时”；while“在……期间”，只与延续性动词连用；as表“一边……一边”，强调主从句动作同时发生。2．befre/since引导时间状语从句的用法(1)befre作连词：It will/wn't be＋一段时间＋befre...意为“过了多少时间才/没过多长时间就……”。befre还可以作介词，意为“在……以前”。
(2)since引导时间状语从句时表示“自从……以来”，从句一般表示动作的起点，用一般过去时；主句表示动作的延续情况，一般用现在完成时或现在完成进行时。常用句型：It is/has been＋一段时间＋since...。Since he graduated frm cllege，he has wrked in this city.自从大学毕业以来，他一直在这座城市工作。It is five years since he lived here.他不在这儿住已五年了。
3．till，until，(1)延续性动词 (肯定式)＋until/till表示动作延续到某一时间为止。We walked alng the river until/till it was dark.我们沿着河散步，一直到天黑。(2)非延续性动词/延续性动词 (否定式)＋until/till表示“直到……才”。He didn't knw anything abut it until/till I tld him.直到我告诉他，他才知道这件事。
4．其他用于引导时间状语从句的词或短语(1)the mment，the minute，the instant，the secnd，directly，immediately，instantly等名词和副词可用作连词，引导时间状语从句。Directly I received his letter I went t see him.我一收到他的信就去看他了。(2)在与n 结构中，主句用过去完成时，than或when所在的从句用一般过去时。(3)every time，any time，the first time，by the time，each time等名词词组也可引导时间状语从句。Every time I express an pinin，she always argues back.每当我发表意见时，她总是反驳。
1．地点状语从句where与wherever可引导地点状语从句。Tday，we will begin where we stpped yesterday s that n pint will be left ut.今天我们将从昨天停止的地方开始因此就不会遗漏任何要点。
考点三　地点状语从句和条件状语从句
2．条件状语从句的常见引导词：if，unless (＝)，s/as lng as (只要)，n cnditin that (条件是)，if nly (＝if)，prvided that (如果)，in case (万一，如果)，suppse/suppsing that (假设，如果)，assuming that (假设)等。My parents dn't mind what jb I d as lng as I am happy.我的父母不在意我从事什么工作，只要我高兴就好。3．在条件状语从句中，常用一般现在时表将来含义；现在完成时表即将完成之后的情况；一般过去时表过去将来的含义。
1．原因状语从句原因状语从句可由because，as，since，nw that (in that)等词引导：(1)because译作“因为”，表直接原因，语气较强，能回答由why提出的问句。The ld man asked Lucy t mve t anther chair because he wanted t sit next t his wife.那位老人让露西换坐到另一把椅子上，因为他想挨着妻子坐。
(2)as (由于)，since (既然)，nw that/in that (既然)，表双方都知道的原因，语气较弱。as，since和nw that引导的从句多位于主句之前。Nw that yu have dne that，stp blaming yurself.既然你已经做了，就不要自责了。
2．目的状语从句(1)in rder that引导的从句可置于主句之前或之后，而s that引导的从句通常置于主句之后。She wrked hard s that everything wuld be ready in time.她努力工作，为的是及时做好各项准备。(2)fr fear that/in case这两个连词引导的目的状语从句中的谓语常用“ (shuld＋)动词原形”。He wrte the name dwn fr fear that/in case he (shuld)frget it.他把名字写下来以免忘了。
3．结果状语从句引导结果状语从句的连词有；s that，，。其结构是：(1)s十adj./adv.＋that从句s＋adj.＋a (n)＋可数名词单数＋that从句s＋many/much/little/few＋名词＋that从句
(2)such＋a (n)十adj.＋可数名词单数＋that从句such＋adj.＋可数名词复数/不可数名词＋that从句such＋a lt f/lts f＋名词＋that从句(3)主句＋s that从句It was such a cld day that there was nbdy in the street.＝It was s cld a day that there was nbdy in the street.＝It was a cld day s that there was nbdy in the street.天气非常冷，街上一个人也没有。
4．方式状语从句方式状语从句用来表示主句谓语动作发生的方式，常由as (像……一样)，as if/thugh (似乎，好像)等引导。(1)as引导方式状语从句，前面常可用just加强语气。I did just as the teacher did.我就像老师那样做的做了。(2)as if/as thugh引导方式状语从句时，常用虚拟语气。She spke English s well as if she had been t America.她英语说得非常好，就好像她去过美国似的。
单句填空/单句改错1．The students shuld d the experiments ______they were instructed.解析：as“按照”，引导方式状语从句。2．It is a gd habit t lay things _________they belng.解析：where引导地点状语从句。
3．He lked very healthy while he returned frm Beijing. ______________解析：while引导时间状语从句时，从句只能用延续性动词，而when引导时间状语从句时从句可用延续性动词也可用非延续性动词，故while改为when。4．Child althugh he was, he knew what was the prper thing t d. ______________________解析：as/thugh引导让步状语从句才能以部分倒装的形式出现；althugh不可以。
althugh→as/thugh