人教版高考生物总复习12.2生态系统的功能完美课件PPT

这是一份人教版高考生物总复习12.2生态系统的功能完美课件PPT，共44页。PPT课件主要包含了-2-，概念理解，-3-，消费者能量分析，-4-，-5-，-6-，-7-，2图解，-8-等内容，欢迎下载使用。

一、生态系统的能量流动
2.第一营养级能量分析
(1)从上述图解可以得出:摄入量=同化量+　　粪便量　　。 (2)在各营养级中,能量的几个去路:通过呼吸作用以热能的形式散失;被　　　下一营养级生物　　　利用;被分解者利用;未被利用。 4.特点(1)　单向流动　。  (2)　逐级递减　。
6.研究意义(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。 (2)帮助人们合理地调整生态系统中的　　能量流动关系　　　,使能量持续高效地流向　　　　对人类最有益的部分　　　　。
二、生态系统的物质循环1.概念(1)物质:组成生物体的　　化学元素　　,如C、H、O、N、P、S。 (2)循环范围:　　　生物群落　　　和　　　无机环境　　　之间。 (3)循环特点:具有　　全球性　　。 2.碳循环(1)循环形式①无机环境与生物群落之间主要是以　CO2　形式进行的。 ②生物群落内:以　　有机物　　形式沿　　　食物链和食物网　　　传递。
3.温室效应(1)形成原因:大量化石燃料的燃烧,使大气中的　CO2　含量迅速增加,打破了生物圈中碳循环的平衡。  (2)影响:导致　　气温升高　　,加快极地和高山冰川的融化,导致海平面上升,进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 
三、生态系统的信息传递
1.信息的种类、特点及来源(连一连)
2.信息传递的作用及应用
考点一生态系统的能量流动
1.流入某一营养级的能量来源和去路
(2)能量去路:流入某一营养级(最高营养级除外)的能量的去路可从以下两个角度分析。
②定量定时:流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条,即a.自身呼吸消耗;b.流入下一营养级;c.被分解者分解利用;d.未被自身呼吸消耗,也未被下一营养级和分解者利用,即“未利用”,如果是以年为单位研究,这部分的能量将保留到下一年。
2.能量流动特点及原因分析(1)单向流动①能量流动是沿食物链进行的,食物链中各营养级之间的捕食关系是长期　　自然选择　　的结果,是不可逆转的。 ②各营养级通过呼吸作用所产生的　热能　不能被生物群落重复利用,因此能量无法循环流动。 (2)逐级递减①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。 ②各营养级的能量都会有一部分流入分解者,包括未被下一营养级生物所利用的部分。
3.生态金字塔的类型及特点
考向一　能量流动的过程及特点
1.下图是生态系统能量流动的图解,对此图理解有误的是(　　)
A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B.该图中C所具有的能量为B的10%~20%C.该图中的A固定的能量表示流经该生态系统的总能量 D.图中A固定的能量是B、C、D的能量之和
考向二　能量流动过程中的相关计算
2.(2015福建卷)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图[图中数字为能量数值,单位是J/(m2·a)]。下列叙述正确的是(　　)
A.该食物网中最高营养级为第六营养级B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 J/(m2·a) D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
3.(2015湖南长沙月考)下图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2·a)。下列叙述错误的是(　　)
A.流经该农田生态系统的总能量为900 J/(cm2·a)B.图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15%C.E在该食物网中处于最高营养级 D.图中B和C的种间关系为竞争
考向三　生态金字塔的识别和分析
4.右图表示某一生态系统的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是(　　)A.Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态系统成分B.该图所示的食物网只有1条食物链:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC.E1表示的能量主要是通过光合作用所同化的能量 D.能量可在食物链中循环利用
5.某草原生态系统中能量金字塔共四层,分别为甲、乙、丙、丁(如右图)。若有外来种生物戊入侵,且会与丙竞争食物,但不会被丁捕食,则下列说法不正确的是(　　)
A.甲可能为绿色植物,甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和B.甲、乙、丙、丁构成该生态系统的生物群落C.丁生物的种群数量很可能会逐渐减少 D.戊在生态系统中处于第三营养级
考点二生态系统的物质循环
1.碳循环 (1)碳循环及存在形式①在生物群落和无机环境间:以　CO2　形式循环。 ②在生物群落内部:以　　　含碳有机物　　　形式传递。 ③在无机环境中:主要以　　　CO2和碳酸盐　　　形式存在。 (2)碳出入生物群落的途径①碳进入生物群落的途径:　　　　　　　生产者的光合作用或化能合成作用　　　　　　　。  ②碳返回无机环境的途径:生产者、消费者的　呼吸　作用,分解者的　分解　作用(实质是　　呼吸　　作用),　　　化石燃料　　　的燃烧。 
(3)温室效应的产生原因①化石燃料的大量燃烧,产生大量　CO2　。  ②植被破坏,降低了对大气中　CO2　调节的能力。
2.能量流动和物质循环之间的关系
考向一　对物质循环的理解
1.(2015河北邯郸摸底)如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析错误的是(　　)A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B.A是消费者,C是生产者,碳在各成分间以CO2的形式传递C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D.物质循环过程需要能量驱动,同时物质又是能量的载体
2.下图表示某生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是(　　)
A.④过程代表绿色植物的光合作用,③代表化能合成作用B.图中A、B、C分别代表消费者、生产者和分解者C.物质循环是指碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递 D.图中A、B、C包含的所有种群共同构成生物群落
考向二　物质循环与能量流动的关系
3.(2015北京朝阳期末)下面是生态系统能量流动和物质循环关系的示意图。据图不能得出的结论是(　　)
A.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D.碳在营养级之间传递主要以有机物的形式进行
4.(2015浙江温州二测)右图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图,据图分析下列叙述正确的是(　　)
考点三生态系统的信息传递
1.信息传递的模型及解读
(2)来源:　　物理信息　　既可来自生物,也可来自无机环境;　　化学信息　　和　　行为信息　　来自于生物。 (3)方向:信息传递一般是　双向　的。  (4)过程
阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递。
2.信息传递与能量流动、物质循环的比较
考向一　信息的种类及信息传递的特点
1.(2015河北邯郸摸底)下列关于信息传递的叙述,错误的是(　　)A.蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴采蜜的方向属于行为信息B.生态捕虫板是根据昆虫成虫的趋光性来诱杀昆虫成虫,该过程涉及的信息属于物理信息C.生态系统中的物理信息都来源于环境 D.信息传递具有维持生态系统稳定性的作用
2.下图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是(　　)
A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
考向二　信息传递在农业生产中的利用
3.(2015贵州贵阳监测)下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述,不正确的是(　　)A.动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息B.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的C.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 D.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,可以降低害虫的种群密度
4.(2015江苏淮安二模)一个生态养殖大棚里,水底养着螃蟹,水面漂浮着无土栽培的蔬菜,水面上方黄瓜藤枝蔓茂盛。漂浮蔬菜和黄瓜生长所需的肥料来自螃蟹的排泄物,大棚里同时种了一种特殊辣椒,可以起驱虫的作用。下列相关分析正确的是(　　)A.只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C.该生态系统中螃蟹、漂浮蔬菜、黄瓜构成了生物群落 D.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可以作为分解者
1.太阳能经过生产者的固定进入生物群落,在食物链中以化学能的形式流动,以热能的形式散失。2.生态系统的能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。3.生态系统的物质循环指的是组成生物的各种元素在无机环境和生物群落之间循环往复的现象。4.碳元素在无机环境和生物群落之间是以CO2的形式循环的,在生物群落内部是以含碳有机物的形式传递的。 5.生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息和行为信息等形式。
1.辨析生态系统能量流动的概念及过程(1)两组概念的比较①同化量和摄入量同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身有机物的能量,摄入量是消费者摄入的能量,同化量=摄入量-粪便量。消费者产生的粪便中的能量,不属于该营养级同化的能量。②能量传递效率与能量利用效率a.能量传递效率:能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,若以“营养级”为单位,能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%~20%。 b.能量利用效率:流入最高营养级的能量占生产者所固定的能量的比值。在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多,因此食物链越短,能量利用效率越高。
(2)生态系统中能量流动过程的分析①生态系统的能量流动不单指能量的输入和输出过程,还包括能量的传递和转化过程。②散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统,故能量流动单向不循环。 ③有些分解者可为消费者提供能量,如人吃蘑菇,鸡吃蚯蚓等,但分解者不可为生产者提供能量。
2.辨析生态系统的物质循环(1)物质循环的“物质”和“范围”①参与物质循环的“物质”是指组成生物体的化学元素。②循环的范围是生物圈,而不是具体的某一生态系统。(2)碳循环中“碳”的存在形式①在生物群落和无机环境间,以CO2的形式循环。②在生物群落内部,以含碳有机物的形式传递。 ③在无机环境中,主要以CO2和碳酸盐的形式存在。
1.森林中生产者积累有机物的能量总和,即为输入该生态系统的总能量。(2015四川卷,4C)(×)2.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经生态系统的总能量。(2014海南卷,18C)(√)3.生态系统均可通过信息传递调节种间关系。 (√)4.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。 (×)5.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。 (×)
6.田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中一部分用于生长、发育、繁殖等生命活动,其余在呼吸作用中以热能形式散失。 (√)7.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。 (√)8.分解者通过有氧呼吸和无氧呼吸的方式将有机物分解成CO2等并释放到无机环境中。 (√)9.物质循环是能量流动的载体,能量流动是物质循环的动力。 (√)10.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱(卷叶螟的天敌)的种群密度会下降。 (√)11.成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记,这些分泌物属于化学信息。 (√)