专题14 免疫调节(第一课时)-备战2022年高考生物复习专题精品课件

这是一份专题14 免疫调节(第一课时)-备战2022年高考生物复习专题精品课件，共21页。PPT课件主要包含了考情分析，真题多维细目表，高考链接，学习目标，淋巴细胞，跟踪训练1，体液免疫，跟踪训练2，细胞免疫，跟踪训练3等内容，欢迎下载使用。
本专题为中频考点，多集中考查免疫失调、免疫学应用等知识。 本专题多以选择题形式考查，试题多以实例或实验的形式考查。
考点：免疫学应用情境：新冠病毒的核酸和抗体检测法
1.能够运用结构与功能观、稳态与平衡观阐释免疫调节机制在维持内环境稳态中的重要作用。2.举例说明免疫功能异常可能引起疾病，特别是关注艾滋病的流行和预防，养成健康的生活方式。
考点一、免疫系统的组成和功能
回顾教材66页-69页，理解并记忆免疫系统的组成
【模型构建】根据自己的记忆绘制免疫系统的组成框架图
骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等
树突状细胞、巨噬细胞等
抗体、细胞因子、溶菌酶等
免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
免疫细胞：来源于骨髓中的造血干细胞
【思考】抗原呈递细胞有哪些？它们的作用是什么？
B细胞、树突状细胞和巨噬细胞；它们都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞
免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生
广泛分布在体液中的碱性酶，能水解致病菌中的粘性多糖，破坏病菌的细胞壁
免疫系统具有哪些功能？
【疑难探究】1.第一、二道防线为什么称为非特异性免疫？
第一、二道防线人人生来就有，是机体长期进化过程中遗传下来的，不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
【疑难探究】2.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？
免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，细胞因子由T细胞产生，溶菌酶可由唾液腺、泪腺等中的非免疫细胞产生。抗体和细胞因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。
考点二、体液免疫和细胞免疫
回顾教材71页-74页
1.免疫细胞是如何识别病原体？
在人体所有细胞膜的表面，都有多种不同的蛋白质，其中包括作为分子标签来起作用的一组蛋白质。免疫细胞是靠细胞表面的受体来辨认。
【模型构建】绘制体液免疫和细胞免疫的模式图
【思考】1.B细胞活化的条件？
病原体与B细胞直接接触形成第一信号；辅助性T细胞传递的第二信号；细胞因子的作用
2.B细胞只针对一种特异性的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性抗体；人体内B细胞的种数在109以上
3.记忆B细胞可以长时间保持对相应抗原的记忆，当再次接触该抗原时，能迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体（二次免疫）
被病原体感染的宿主细胞
靶细胞的细胞膜表面的某些分子发生变化，并被细胞毒性T细胞识别
靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，可被抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消失。
【疑难探究】1.参与体液免疫的细胞中对抗原的识别有哪些特点？
2.在体液免疫中，抗体与病原体发生特异性结合，抗体能彻底消灭病原体吗？
能特异性识别抗原的细胞有辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞
不能特异性识别抗原的细胞是抗原呈递细胞
没有识别能力的是浆细胞
不能，抗体与病原体的特异性结合只是抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，病原体与抗体结合后会形成沉淀等，最终需要被其他免疫细胞吞噬消化