高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学第三单元 思想方法与创新意识第九课 唯物辩证法的实质与核心2 用对立统一的观点看问题教案设计

《用对立统一的观点看问题》的教学设计

教学目标

1.知识目标:理解主要矛盾和次要矛盾辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系;运用相关原理,分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾,理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

 2.过程和方法目标:在教学过程中坚持教师主导作用与学生主体作用相结合原则,通过比较、讨论、举例、质疑研究等多种教学方式发挥学生的主体作用,充分运用多媒体课件等现代教学手段组织教学,开拓学生思维,激发情感体验,使学生认真积极的参与学习活动, 积极参与讨论研究,善于与他人交流合作,形成团结合作的学习氛围。充分体现启发式教育和学生是学习的主体的指导思想,增强学生抽象概括的能力、理论联系实际的能力、独立分析问题的能力、主动参与合作探究的意愿与能力。

 3.情感、态度与价值观目标:通过本框教学,从微观来说,要培养学生用对立统一的观点来成就自己,如何正确地看待自己和他人;从宏观来说,通过对立统一观点的学习,深刻理解党和政府在面对客观经济形势和面临种种危机时所采取的方针政策和措施,提高学生对党的方针政策的理解和贯彻的自觉性,增强学生爱祖国爱社会主义的情感,增强社会责任感和公民意识。

教学重点:

(1)如何处理主次矛盾、矛盾主次方面的关系。

(2)坚持两点论与重点论相统一的认识方法。

(3)具体问题具体分析的重要原则。

2.教学难点:

主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理。

教学过程

【导入】用对立统一的观点看问题 评论

 王菲用她空灵的歌声演绎了苏轼的千古绝唱——《水调歌头》,好歌好词,将我们带进了美妙的艺术境界。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”又岂止是一种艺术美?文学美?它还蕴涵着深刻的哲学道理。这句脍炙人口的宋词体现了什么哲理呢?哪位同学来谈谈?

 (学生回答,教师引导)矛盾是普遍的,事事有矛盾,时时有矛盾,矛盾就是对立统一。从同学们的回答来看,你们已经自觉或不自觉地在运用矛盾的观点看待事物、分析问题,也就是我们本节课要学习的内容:第九课第二框题用对立统一的观点看问题

 用对立统一的观点看问题,即矛盾分析法。矛盾分析法就像一把钥匙,它可以帮助我们开启个人成长、社会发展、国家富强的奥秘。这节课我们将结合个人的成长发展,探讨如何用对立统一的观点看问题。

 材料:他,花了7年时间缔造了一个网络帝国,开创“网商新时代”的经营骄子,成为网络中的“拿破仑”;他,成了登上《福布斯》杂志封面的“中国第一人”;他,被冠以“骗子、疯子、狂人”的人。他是谁呢?

       学生回答:马云。

（一）主要矛盾和次要矛盾

 下面我们一起来看:视频:——马云成功之路的启示

 【问题探究一】

马云成功之路的关键是什么?作为一名中学生,有很多矛盾,但你现在主要矛盾是什么?如果这些矛盾处理不好,有什么影响?  

 (学生回答,教师引导)马云认为,做事情要成功,有多方面的原因,但关键在于在于坚持。作为一名学生,现在的主要矛盾是学习。同时,也要处理好家庭关系、同宿舍同学之间的关系。说明这些矛盾的地位和作用是不同的。哲学上把它们分为主要矛盾和次要矛盾。什么是主要矛盾?

（一）主要矛盾和次要矛盾

1.        主要矛盾和次要矛盾

  (1)含义:

 ①主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。

 ②次要矛盾:其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。

 思考: (学生回答,教师引导)

 (2)关系:

①两者相互依赖、相互影响。 ②两者在一定条件下可以相互转化。

(学生回答,教师引导)主次矛盾辩证关系原理,给我们什么的哲学启示(方法论)

(3)方法论意义:

 ①善于抓重点,集中力量解决主要矛盾; ②学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾。

(小结)根据主次矛盾辩证关系及其方法论,我们找到开启成功人生的第一把钥匙:抓住重点统筹兼顾,提升自我完美人生——Plan myself。

 法国著名的思想家卢梭也说:当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。

（二）矛盾的主要方面和矛盾的次要方面

马云在达沃斯的演讲,谈到自己的求职经历:我在找工作的时候被拒绝了三十多次。去肯德基应聘,24个人收下了23个,我是唯一一个被拒绝的。我去考警察,5个人招4个,我又是唯一一个被拒绝的。后来我申请哈佛,被拒绝了10次。

【问题探究二】

马云今天的成功,除了抓住机遇,抓住重点。马云面对求职的失败,他如何面对?如果你在某次大考中失败了,你是如何评价自己的?是持肯定还是否定的呢?

  (学生回答,教师引导)马云正确地看待自己,发挥自己所长,扬长避短。学生在学习中,也会遇到困难、挫折,分析存在的主客观原因,发挥优势科目,克服劣势科目。每个人都有优点和缺点,矛盾即对立统一。有的人优点多缺点少,而有的人则优点少缺点多,即在优点和缺点这一对矛盾中,两者的地位和作用是不同的。哲学上把它们叫做矛盾的主要方面和次要方面。矛盾的主要方面在这一对矛盾中处于什么地位起什么作用?含义是什么?

【讲授】（二）矛盾的主要方面和矛盾的次要方面

2.        矛盾主要方面和次要方面辩证关系

 (1)含义:

矛盾主要方面:在一个矛盾的双方当中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。

矛盾次要方面:在矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。

 师:你认为自己优点多缺点少,对自己肯定,实质是对自我的一种定性。这说明事物的性质由什么决定的?矛盾的次要方面对事物的性质有没有影响?你的缺点对你有没有影响? 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定。

 师:评价一个人,在看他在历史中的功与过进行公正的分析。事物的性质由主要由主要矛盾的主要方面规定,比如我们国家实行一国两制,但是这并没有改变我国的国家性质。因为社会主义制度是主体,是矛盾的主要方面,占主导地位,代表了国家发展的方向。

(2)          关系

 ①相互区别、相互排斥;

②相互依存、相互依赖;并且在一定条件下相互转化。

 (3)方法论意义:

 ①把握矛盾的主要方面,正确认识事物的性质、主流;

 ②不忽视矛盾的次要方面,不忽视支流。

 (展示材料)马云说:我感谢这个变化的时代,我感谢无数人的抱怨,因为在别人抱怨的时候,才是你的机会,只有变换的时代,才是每一个人看清自己有什么要什么该放弃什么的时候。

 有的人认为,当我没有鞋子穿的时候,我觉得自己是世界上最不幸的人,所以我哭泣。但是,当我遇到他——一个没有脚的人的时候,我才发现,原来我很幸福,因为至少我还有脚。

 前面同学对自己作了正确的评价。那同学们觉得在成功的道路上,我们应该如何来对待自己的优势跟劣势呢?我们找到开启成功人生的第二把钥匙。全面评价把握主流,正视自我扬长避短Know myself,自知是非常重要的。

【活动】主次要矛盾、矛盾的主次要方面的区别 评论

分析下列名言名句体现的哲理:

△射人先射马,擒贼先擒王。牵牛要牵牛鼻子。要以经济建设为中心。

[提示]抓重点。善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。

△一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩。荷花好看也要绿叶扶。

[提示]不能忽视次要矛盾。要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决。

△两利相权取其重,两害相权取其轻。白壁微瑕,瑕不掩瑜。

[提示]分清主流和支流,着重把握矛盾的主要方面。

△防微杜渐。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

[提示]看问题要全面,不能忽视矛盾的次要方面,不能忽视支流。

思考讨论:区分主次要矛盾和矛盾主次要方面的方法

第一,概念角度。主次要矛盾:在复杂事物的“许多矛盾”中,有主次矛盾之分。矛盾的主次要方面:在“每一矛盾”的两个方面中,有主次方面之分。

第二,找关键词。主次要矛盾:重点、中心、关键、重中之重、首位、第一、集中力量。矛盾的主次要方面:评价人和事、权衡利弊、本质、主流、把握方向、认清形势、总的看。

第三,适用范围。主次要矛盾:适用于“办事情”,推动事物发展。矛盾的主次要方面:适用于“看问题”,侧重对事物的性质的判断。

【讲授】3．两点论和重点论相统一 评论

(过渡)一个人的成功,抓住主要矛盾,善于规划,正确客观地认识自己,这就要坚持两点论与重点论的统一。

 板书:3.两点论和重点论相统一

(1)含义

重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重地把握它的主要矛盾;在认识某一种矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面。

两点论,就是在认识复杂事物的发展过程中,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一种矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。

(2)关系

两点有重点的两点论,重点论是两点中的重点。反对形而上学的一点论和均衡论。

活动9【活动】（二）坚持具体问题具体分析 评论

问题探究3马云说:如果我马云能够创业成功,那么我相信中国80%的年轻人都能创业成功。从一个平凡穷小子到世界电子商务巨头,马云无疑是这个时代的草根英雄和创业偶像。

 你要获得成功,能否复制马云的做法?  (学生回答,教师引导)不同的人,成功的道路是各不相同的,要具体问题具体分析。

讲授】（二）具体问题具体分析 评论

 板书:2.坚持具体问题具体分析

  (1)理论依据。

矛盾的特殊性,要求我们具体问题具体分析。

世界上的事物千差万别的原因,就在于它们各有其特殊矛盾,而对于同一事物来讲,则要找出不同阶段的特点,具体地分析矛盾的特殊性。孔子很早以前就对人生的各个阶段有了明确的把握。我们正是十有五而志于学的年纪,那就让我们来画一个自己人生的时间轴,规划一下我们的人生吧。

 (2)含义。

具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体地分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。

不同的人在人生不同阶段的规划是不一样的,什么年龄段应该做什么事都分得很清楚。我们要具体分析了每个阶段矛盾的特殊性,从而把人生的不同阶段进行了区分。只有对事物矛盾特殊性的具体分析,才能区分事物,认识事物发展的特殊规律。

(3)作用。

①是正确认识事物的基础。

(学生回答,教师引导)马云根据自己的特点找到了成功人生的关键。不同的人,成功的道路是各不相同的。要走出自己的特色,具体问题具体分析。

②是正确解决矛盾的关键。

不同的人,成功的道路是各不相同的。要走出自己的特色,具体问题具体分析。

我们找到开启成功人生的第三把钥匙:具体问题具体分析。创造自我点亮特色——Create myself。

如果用千篇一律的方法去解决不同问题,是注定要失败的!我们要反对“一刀切”的做法。就地位来讲,它是马克思主义的一个重要原则,列宁称之为马克思主义最本质的东西、是马克思主义活的灵魂,也是我们在一切实际工作中必须严格遵守的基本方法。

（4)地位。

具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活灵魂。

活动11【讲授】课堂小结 评论

     课堂板书

 二、用对立统一的观点看问题

 (一)坚持两点论和重点论的统一

1.主、次矛盾 抓住重点,统筹兼顾→规划自我,完美人生—— Plan myself

2.矛盾的主、次要方面

把握主流,全面评价→正视自我,扬长避短——Know myself

3.主次要矛盾和矛盾的主次要方面的辩证关系

(二)具体问题具体分析

→创造自我,点亮特色——Create myself

1.理论依据

2.含义

3.作用

4.地位