物理必修15 自由落体运动导学案

这是一份物理必修15 自由落体运动导学案，共4页。学案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感等内容，欢迎下载使用。


课后作业: 班级_______ 姓名_______________ 日期____________
1．（单选）关于自由落体运动，下列说法不正确的是（ ）
A．物体竖直向下的运动一定是自由落体运动
B．自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动
C．物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动
D．当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动
2、关于重力加速度的说法中正确的是（ ）
A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢
B．重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的大小
C．重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的快慢
D．轻物体和重物体的重力加速度不同，所以重的物体先落地
3、在忽略空气阻力的情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落，则关于两块石块的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A．重的石块落得快，先着地
B．轻的石块落得快，先着地
C．在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度
D．两块石块在下落段时间内的平均速度不相等
4、一个做自由落体运动的物体，速度 v 随时间t 变化的图象如图所示，正确的是（ ）
第 4 题图
A
t
v
0
B
t
v
0
C
t
v
0
D
t
v
0
第 6 题图
x5
x6
x7
5、物体从距地面高度为H处开始做自由落体运动，物体下落到地面时的速度大小为 ，当其速度等于着地时速度的1/2时，物体距地面的高度为 ．
6、如图是小球自由落下的频闪照片图，两次闪光的时间间隔是1/30 s 。如果测得x5=6.60 cm ，x6=7.68 cm ，x7=8.75 cm 。请你用 x7 和 x5 计算重力加速度的值。（保留三位有效数字）
选做题
1、一矿井深为125 m ，在井口每隔一定时间自由下落一个小球。当第11个小球刚从井口开始下落时，第1个小球恰好到达井底，求：
（1）相邻两个小球开始下落的时间间隔；
（2）这时第3个小球和第5个小球相隔的距离。（g=10 m/s2 ）
2、 (1)让水滴落到垫起来的盘子上，可以清晰地听到水滴碰盘子的声音，细心地调整水龙头的阀门，使第一个水滴碰到盘子听到响声的瞬间，注视到第二个水滴正好从水龙头滴水处开始下落.
(2)听到某个响声时开始计数，并数“0”，以后每听到一次响声，顺次加一，直到数到“100”，停止计时，表上时间的读数是40s.
(3)用米尺量出水龙头滴水处到盘子的距离为78.56cm.
根据以上的实验及得到的数据，计算出当地的重力加速度的值.课题
自由落体运动
课型
新授
主 备人
教学
目标
一、知识与技能
1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件
2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向
3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规律解决实际问题
二、过程与方法
1、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力
2、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法
三、情感、态度与价值观
1、通过实验培养学生独立思考能力，激发学生的探索与创新意识
2、培养学生的逻辑推理能力
3、培养学生实事求是的科学态度，从实际问题中分析规律
重点
难点
掌握自由落体运动的规律，并能运用其解决实际问题
理解自由落体运动及其遵从的条件
教学
过程
主 要 内 容
（教师填教法或点拨的方法,
学生填知识要点或反思）
一.
二.
三.
四.


五.
六.
七.
【预习导引】
匀变速直线运动的物体在连续相等时间内位移差
x1
x2
x3
x4
如图, 相邻的
时间间隔都是t，
根据上述规律，
则有 = = =
【创设情景】
前面我们学习了匀变速直线运动的规律，这节课我们再来学习匀变速直线运动的一个特例――自由落体运动。
【师生活动】
演示一、将玻璃球和一张纸片同时下落，观察下落快慢情况
结果：
演示二、将同一张纸片揉成尽可能小的纸团（与刚才的纸片质量一样），将玻璃球和纸团同时下落，观察下落快慢情况
结果：
分析产生的原因，是 作用的结果
演示三、牛顿管
结果：
得出的结论是：
【建构新知】
1 、自由落休运动： 产生的条件：（1）初速度v
(2)受力情况 或
2、质量不同的物体做自由落体运动时，下落快慢
问题：自由落体是什么形式的运动呢？（匀速？匀加速？）
演示四、用打点计时器探究自由落体运动规律
用三个不同质量的重锤，得到三个张带，如图
A
B
C
D
O
E
x5
x4
x1
x2
x3
请三位同学分析各自纸带
x2-x1与x3-x2和x4-x3是否近似相等?若是，则是匀变速直线运动。
结论：都近似相等
结论：自由落体运动是
3、自由落体加速度（重力加速度）
方向 大小通常取g= ,有时取
看课本P44表格，探讨g大小的变化规律
4、运动规律：v=
x=
【知识运用】
例1、一位观察者测出，悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了3.0s，如果不考虑空气阻力，悬崖有多高？落水时速度是多大？（g取10m/s2）
例2、从离地面500 m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求小球：
（1）经过多长时间落到地面？
（2）自开始下落计时，在第1 s内的位移、最后l s内的位移。
【课堂训练】
1、.物体作自由落体运动,1秒末到达高度的中点,那么该物体开始所在位置距地面高度为多少？
2、已知某一物体从楼上自由落下,经过高为2.0m的窗户所用的时间为0.2s.物体是从距窗顶多高处自由落下的?(取g=10m/s2)
【回顾小结】
教学反思