福建省福州市长乐区2020-2021学年七年级上学期期末生物试卷（word版 含答案）

这是一份福建省福州市长乐区2020-2021学年七年级上学期期末生物试卷（word版 含答案），共22页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
福建省福州市长乐区2020-2021学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、选择题（每题2分，共50分）
1．下列不属于生命现象的是（　　）
A．母鸡下蛋 B．铁皮生锈 C．雨后春笋 D．葵花向阳
2．某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了归类，下面哪组归类不准确（　　）
A．水蚤、金鱼藻、苦草 B．蘑菇、青霉、黑霉
C．绿头鸭、鸬鹚、鹅 D．槐树、杨树、柳树
3．莆田谚语“立秋无雨是空秋，万物历来一半收。”描写了哪种非生物因素对生物的影响？（　　）
A．光 B．水 C．温度 D．土壤
4．下列不属于环境影响生物的是（　　）
A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳
C．大树底下好乘凉 D．春风又绿江南岸
5．下列有关生态系统的叙述不正确的是（　　）
A．植物为动物的生命活动提供物质和能量
B．生态系统中，能量最终来源于太阳
C．有毒物质通过食物链不断积累，最终威胁人类自身
D．生态系统的自动调节能力是无限的
6．下列不是一个生态系统的是（　　）
A．康西草原 B．香山红叶林
C．密云水库 D．封闭的一瓶蒸馏水
7．地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．森林生态系统
C．淡水生态系统 D．生物圈
8．如图所示为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是（　　）

A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．①②④③
9．用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（　　）
A．西红柿果肉细胞 B．青椒果肉细胞
C．洋葱根尖细胞 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞
10．下列属于动物细胞和植物细胞共有的结构是（　　）
A．液泡 B．细胞膜 C．细胞壁 D．叶绿体
11．克隆牛时，选用甲牛（雌性）的卵细胞，去掉细胞核；选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中，移植到丙牛（雌性）的子宫中，出生的克隆牛将（　　）
A．肯定是雄性 B．肯定是雌性 C．可能是中性 D．无法确定
12．染色体的成分主要是（　　）
A．蛋白质和水 B．蛋白质和DNA
C．糖类和DNA D．糖类和蛋白质
13．绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（　　）
A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体
B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C．细胞、器官、组织、兰花个体
D．细胞、组织、器官、兰花个体
14．草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（　　）
A．保护 B．呼吸 C．排泄 D．消化
15．吃的豆瓣酱，主要取自蚕豆种子的哪一部分结构（　　）
A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳
16．播到土壤里的种子不能萌发的原因是（　　）
A．种子不完整 B．胚已死亡
C．呈休眠状态 D．以上都有可能
17．在播种前要测定种子的发芽率，随机取出1000粒小麦种子，在适宜的条件下有50粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（　　）
A．5% B．50% C．90% D．95%
18．春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是（　　）
A．适宜的温度 B．肥沃的土壤 C．充足的空气 D．一定的水分
19．植物的生长需要多种无机盐，其中含量最多的是（　　）
A．氮、磷、钾 B．氮、铁、钾 C．氮、磷、钼 D．磷、钾、硼
20．移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（　　）
A．减少水分散失 B．减少幼根和根毛折断
C．防止营养流失 D．防止植物不适应环境
21．根可以吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A．伸长区 B．根毛区（成熟区）
C．根冠 D．分生区
22．植物能够进行光合作用的部位是（　　）
A．整个植物体 B．绿色的叶片
C．所有绿色的部分 D．只有茎和叶
23．植物体进行呼吸作用的器官是（　　）
A．根 B．茎
C．叶 D．植物体各器官
24．秋收以后，你认为农民应该将晒干的粮食保存在什么条件下最适宜：（　　）
A．高温、干燥 B．高温、潮湿 C．低温、潮湿 D．低温、干燥
25．下列哪一项被认为是全球气候变暖的原因（　　）
A．臭氧层破坏 B．二氧化碳增加
C．一氧化碳增加 D．氧增加
二．非选择题（每空1分，共50分）
26．（4分）判断下列关于如图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）①是生产者，②③④是消费者。 　 　。
（2）①固定太阳能的多少将影响②③的数量。 　 　。
（3）图中包含的食物链是①→②→③→④。 　 　。
（4）图中所有的生物共同构成了一个生态系统。 　 　。

27．（5分）连线题：请将下列各植物类群与其对应的结构特征相连接：
（1）藻类植物
A.有茎、叶分化，有假根，无输导组织
（2）苔藓植物
B.种子裸露，外面无果皮包被
（3）蕨类植物
C.无根、茎、叶分化
（4）裸子植物
D.种子外面有果皮包被
（5）被子植物
E.有根、茎、叶分化，有输导组织，用孢子繁殖
28．（7分）如图是农田生态系统中部分生物之间的关系，请回答有关问题。
（1）图中共有 　 　条食物链，写出其中最长的一条食物链：　 　。
（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及 　 　。
（3）生态系统中的物质循环和能量流动是沿着 　 　进行的。
（4）端午节粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的 　 　。
（5）上世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物果实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持 　 　中起重要作用。
（6）灌溉条件良好的地区，夏天天气越是晴好，光照越强，水稻的产量就越高；越是阴雨连绵，光照越弱，水稻的产量就越低。根据上述事实，你能否就光照与光合作用之间的关系提出一个探究的问题呢？你的问题是：　 　？

29．（8分）仔细观察如图显微镜的结构示意图，分析并回答下列问题：
（1）对光时，先转动[　 　]，使镜筒大幅度上升，再转动　 　　 　，使低倍物镜对准通光孔，若光线较暗，应选择[　 　]　 　上的大光圈和反光镜中的　 　面镜。
（2）观察洋葱表皮细胞各部分结构时，转换高倍物镜到位后，调节　 　　 　能使物象清晰。
（3）小明观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一污点，他转换物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，请你推断，污点可能在[　 　]　 　上。
（4）小明发现自己要观察的物象在视野的右下方，要使物象移到视野中央，应将装片向　 　移动。
（5）小明观察人的口腔上皮细胞时，所选用的目镜是15×，物镜是40×，那么，小明所观察到的细胞是原细胞的　 　倍。

30．（8分）图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　 　。
（2）A细胞通过　 　形成B．在此过程中，　 　复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过　 　形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]　 　。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是　 　和　 　。
31．（7分）如图是被子植物从花发育成果实的过程。请据图回答：

（1）图中乙图所表示的生理过程是 　 　。
（2）[3]　 　是由花中的花药产生的，[1]是 　 　，将来发育成[5]　 　，[2]是子房壁，将来发育成[4]　 　。
（3）自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，原因是 　 　。
（4）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米叶片的 　 　，从而提高了玉米产量。
32．（6分）如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的　 　进出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的　 　过程。
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的　 　过程，此过程是在细胞内的　 　中进行的。
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自　 　作用。

33．（5分）为探究植物的光合作用，某兴趣小组对教材中的实验进行改造，过程记录如表，请回答：
广口瓶
1号
2号
3号
步骤
1
装入等量煮沸后冷却的清水（煮沸可降低水中气体含量）
2
滴入等量的BTB溶液
3
不通入二氧化碳
通入二氧化碳1分钟
4
分别放入相同的金鱼藻
5
强光照射40分钟
弱光照射40分钟
实验结果
水体颜色
？
蓝色
黄色
气泡
无气泡
气泡多
气泡少
注：BTB是溴麝香草酚蓝的简称；BTB的颜色呈蓝色，遇二氧化碳后会变成黄色．
（1）实验前，金鱼藻　 　（选填“需要”或“不需要”）暗处理；
（2）实验结果中1号瓶的水体颜色应为　 　，2号瓶气泡的主要成分是　 　；
（3）实验过程中，2号瓶的水体颜色由黄色变成蓝色的原因是：　 　；
（4）根据本实验的结论，写出一种提高大棚农作物产量的方法：　 　．

参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共50分）
1．下列不属于生命现象的是（　　）
A．母鸡下蛋 B．铁皮生锈 C．雨后春笋 D．葵花向阳
【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如　生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：①除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的； 　　②生物体都有新陈代谢作用； 　　③生物体都有生长现象； 　　④生物体都有应激性； 　　⑤生物体都能生殖发育； 　　⑥生物体都有遗传和变异的特性； 　　⑦生物体都能适应一定的环境，也能影响周围环境； 　　⑧生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处。
【解答】答：A：母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故不符合题意。
B：铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故符合题意。
C：雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故不符合题意。
D：葵花向阳属于生物对外界刺激作出的反应，是应激性，属于生命现象，故不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了生物的基本特征，是了解生命现象最基本的题
2．某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了归类，下面哪组归类不准确（　　）
A．水蚤、金鱼藻、苦草 B．蘑菇、青霉、黑霉
C．绿头鸭、鸬鹚、鹅 D．槐树、杨树、柳树
【分析】生物的分类依据很多，可以灵活的对生物进行分类。
【解答】解：A、水蚤是动物，金鱼藻、花菜是植物，归为一类不合适。故A错误。
B、蘑菇、香菇、酵母菌，都是真菌，可以为一类。故B正确。
C、绿头鸭、鸬鹚、鹅，都属于家禽类，可以为一类。故C正确。
D、槐树、杨树、柳树都属于被子植物，可以为一类。故D正确。
故选：A。
【点评】这部分内容是考试重点，要理解掌握，能灵活对生物进行分类。
3．莆田谚语“立秋无雨是空秋，万物历来一半收。”描写了哪种非生物因素对生物的影响？（　　）
A．光 B．水 C．温度 D．土壤
【分析】水是组成植物细胞的重要成分，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，可见水在植物的生活中具有极其重要的作用，思考解答。
【解答】解：水是植物体的主要组成成分，水能使植物体硬挺，枝叶舒展，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，可见水在植物的生活中具有极其重要的作用。不同的植物、不同的生长期、不同的季节、不同的地区，植物的需水量不同。“立秋无雨是空秋，万物（指谷物）历来一半收”这句谚语的意思是立秋时节谷物生长需要较多的水。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解水对植物体的作用，分析谚语，结合题意即可解答。
4．下列不属于环境影响生物的是（　　）
A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳
C．大树底下好乘凉 D．春风又绿江南岸
【分析】本题考查的知识点是环境对生物的影响。环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，春风又绿江南岸是温度对生物的影响，大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．下列有关生态系统的叙述不正确的是（　　）
A．植物为动物的生命活动提供物质和能量
B．生态系统中，能量最终来源于太阳
C．有毒物质通过食物链不断积累，最终威胁人类自身
D．生态系统的自动调节能力是无限的
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）在生态系统中，物质和能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减．
【解答】解：A、生态系统中，生产者﹣绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分。A正确。
B、生态系统中，能量最终来源于太阳，B错误。
C、当人类排放的有毒物质进入生态系统，这些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，就会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多，最终威胁人类自身。C正确。
D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及物质、能量的流动．
6．下列不是一个生态系统的是（　　）
A．康西草原 B．香山红叶林
C．密云水库 D．封闭的一瓶蒸馏水
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此解答本题．
【解答】解：A、康西草原既包括了草原所在的环境，也包括了环境中的所有生物，是一个生态系统；
B、香山红叶林既包括了红叶林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，是一个生态系统；
C、密云水库既包括了水库所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个生态系统；
D、封闭的一瓶蒸馏水，只是非生物的一部分，没有其它环境条件，也没有生物部分，不是一个生态系统。
故选：D。
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
7．地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．森林生态系统
C．淡水生态系统 D．生物圈
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【解答】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。
故选：D。
【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统。
8．如图所示为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是（　　）

A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．①②④③
【分析】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片的步骤，首先明确这些步骤的具体内容。
【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以图中操作正确的顺序是：③滴水，④取材，②展平，①盖上盖玻片。
故选：C。
【点评】熟记制作洋葱表皮临时装片的步骤是解答此类题目的关键。
9．用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（　　）
A．西红柿果肉细胞 B．青椒果肉细胞
C．洋葱根尖细胞 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体和液泡，植物绿色部分的细胞才有叶绿体。据此解答．
【解答】解：A、西红柿果肉细胞里面没有叶绿体，不能进行光合作用；
B、青椒是绿色的，其果肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用；
C、根尖细胞主要是分裂，而且不接受阳光，自然没有叶绿体，不能进行光合作用。
D、洋葱鳞片叶内表皮细胞，没有叶绿体，不能进行光合作用；
故选：B。
【点评】植物细胞的结构是考查的重点，可结合着课本植物细胞的结构示意图掌握．
10．下列属于动物细胞和植物细胞共有的结构是（　　）
A．液泡 B．细胞膜 C．细胞壁 D．叶绿体
【分析】动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；而植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的植物细胞还有叶绿体等结构．据此解答．
【解答】解：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
故选：B。
【点评】掌握动植物细胞的结构是解题的关键．
11．克隆牛时，选用甲牛（雌性）的卵细胞，去掉细胞核；选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中，移植到丙牛（雌性）的子宫中，出生的克隆牛将（　　）
A．肯定是雄性 B．肯定是雌性 C．可能是中性 D．无法确定
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞的遗传控制中心．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．
【解答】解：通过分析可知，克隆牛的遗传物质全部来源于乙牛（雄性）的耳缘细胞的细胞核。因此该克隆牛的性状和乙牛（雄性）的完全相同。故出生的克隆牛肯定是雄性。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解遗传物质在细胞核内，克隆牛的性状和供核牛的性状完全相同．
12．染色体的成分主要是（　　）
A．蛋白质和水 B．蛋白质和DNA
C．糖类和DNA D．糖类和蛋白质
【分析】本题主要考查染色体，DNA和基因的关系，DNA在染色体上，DNA上有基因。
【解答】解：生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因。
故选：B。
【点评】DNA的载体是染色体，也就是说DNA在染色体上，但染色体上除了DNA外，还有蛋白质，所以说DNA和蛋白质共同组成了染色体。
13．绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（　　）
A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体
B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C．细胞、器官、组织、兰花个体
D．细胞、组织、器官、兰花个体
【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答．
【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
14．草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（　　）
A．保护 B．呼吸 C．排泄 D．消化
【分析】草履虫是细胞的动物，虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。据此解答。
【解答】解：草履虫各部分的结构以及功能如下图

由图可知，氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸；其次，表膜相当于动物细胞的细胞膜，在最外面，具有保护作用；另外，收集管把体内多余的水分和废物收集起来，运到伸缩泡，再由伸缩泡送到表膜，最后由表膜排出体外，因此表膜还具有排泄作用。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】此题重点考查了草履虫的生命活动的进行。平时识记时，最好能结合图形，会取得很好的效果。
15．吃的豆瓣酱，主要取自蚕豆种子的哪一部分结构（　　）
A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚乳
【分析】双子叶植物种子由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质，据此答题．
【解答】解：蚕豆种子包括种皮和胚，胚包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和两片子叶（储存营养物质）四部分，胚是种子的重要部分。属于双子叶植物，胚乳是单子叶植物具有的结构，由于蚕豆种子的营养物质储存在子叶中，比较肥厚，吃的豆瓣酱，主要取自蚕豆种子的子叶。
故选：C。
【点评】大多数双子叶植物的营养物质储存在子叶里，大多数单子叶植物的营养物质储存在胚乳中．
16．播到土壤里的种子不能萌发的原因是（　　）
A．种子不完整 B．胚已死亡
C．呈休眠状态 D．以上都有可能
【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的。据此可以解答本题。
【解答】解：种子萌发自身的条件是：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的。外界条件是：适宜的温度、适量的水分和充足的空气。所以种子不完整，胚已死亡，成休眠状态等，都可能使播到土壤里的种子不能萌。
故选：D。
【点评】种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件。
17．在播种前要测定种子的发芽率，随机取出1000粒小麦种子，在适宜的条件下有50粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（　　）
A．5% B．50% C．90% D．95%
【分析】种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分比．计算公式为：发芽率＝×100%，种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求．
【解答】解：发芽率＝×100%＝（1000﹣50）÷1000×100%＝95%。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解种子的发芽率的计算，应掌握发芽率的计算公式．
18．春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是（　　）
A．适宜的温度 B．肥沃的土壤 C．充足的空气 D．一定的水分
【分析】此题考查种子萌发的条件．对于种子萌发的条件可结合其探究实验分析．
【解答】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。因此种子萌发不需要的外界条件是B、肥沃的土壤。
故选：B。
【点评】种子的萌发的外界条件只有水分、温度、空气3个不包括土壤．
19．植物的生长需要多种无机盐，其中含量最多的是（　　）
A．氮、磷、钾 B．氮、铁、钾 C．氮、磷、钼 D．磷、钾、硼
【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．
【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：A。
【点评】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．
20．移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（　　）
A．减少水分散失 B．减少幼根和根毛折断
C．防止营养流失 D．防止植物不适应环境
【分析】此题考查的知识点是移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的。解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的方面来切入。
【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的。
21．根可以吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A．伸长区 B．根毛区（成熟区）
C．根冠 D．分生区
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根尖的结构如图：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收少量的水分和无机盐。
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

【解答】解：成熟区也叫根毛区。在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位以及成熟区适于吸收的特点。
22．植物能够进行光合作用的部位是（　　）
A．整个植物体 B．绿色的叶片
C．所有绿色的部分 D．只有茎和叶
【分析】此题主要考查的是光合作用的进行部位，可根据光合作用的概念来解答。
【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，因此植物能够进行光合作用的部位是光合作用的场所是叶绿体。有些植物的茎（如仙人掌）中也含有叶绿体，也能进行光合作用，故C符合题意。
故选：C。
【点评】关键点：光合作用的场所是叶绿体。
23．植物体进行呼吸作用的器官是（　　）
A．根 B．茎
C．叶 D．植物体各器官
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．
【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，因此植物体各器官都要进行呼吸作用。
故选：D。
【点评】关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用．
24．秋收以后，你认为农民应该将晒干的粮食保存在什么条件下最适宜：（　　）
A．高温、干燥 B．高温、潮湿 C．低温、潮湿 D．低温、干燥
【分析】此题考查的知识点是温度、水分对呼吸作用的影响．解答时可以从温度、水分与呼吸的关系方面来切入．
【解答】解：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存种子时应该降低温度，以减少呼吸消耗、可延长储存时间。种子内的营养物质必须先溶解在水里，才能被种子吸收利用。因此水分影响种子的呼吸，干燥少水，种子的呼吸作用弱，消耗的有机物少，故能延长种子的储存时间。因此农民应该将晒干的粮食保存在低温、干燥的条件下最适宜。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度、水的影响．
25．下列哪一项被认为是全球气候变暖的原因（　　）
A．臭氧层破坏 B．二氧化碳增加
C．一氧化碳增加 D．氧增加
【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．据此解答．
【解答】解：导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的二氧化碳等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，相当于给地球盖上了一层棉被，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖，所以导致全球气候变暖的主要原因是大气中的二氧化碳气体的增多。
故选：B。
【点评】此题关键是理解导致全球气候变暖的主要原因，我们人类要很清醒的认识这一问题，从现在起，减少二氧化碳的排放．
二．非选择题（每空1分，共50分）
26．（4分）判断下列关于如图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）①是生产者，②③④是消费者。 　×　。
（2）①固定太阳能的多少将影响②③的数量。 　√　。
（3）图中包含的食物链是①→②→③→④。 　×　。
（4）图中所有的生物共同构成了一个生态系统。 　×　。

【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
（3）图中①绿色植物、②昆虫、③食虫鸟、④是细菌、真菌。
【解答】解：（1）①是绿色植物属于生产者，②昆虫、③食虫鸟都是动物属于消费者，④是细菌、真菌属于分解者，不正确；
（2）在生态系统中只有绿色植物才能固定太阳能，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此①固定太阳能的多少将影响②③的数量，正确；
（3）生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，不包括分解者和非生物部分，因此图中包含的食物链是①→②→③，不包括④分解者，不正确；
（4）图中所有的生物只能构成生物部分，不能构成一个生态系统，因为生态系统包括生物成分和非生物成分，不正确。
故答案为：（1）×；（2）√；（3）×；（4）×
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的概念。
27．（5分）连线题：请将下列各植物类群与其对应的结构特征相连接：
（1）藻类植物
A.有茎、叶分化，有假根，无输导组织
（2）苔藓植物
B.种子裸露，外面无果皮包被
（3）蕨类植物
C.无根、茎、叶分化
（4）裸子植物
D.种子外面有果皮包被
（5）被子植物
E.有根、茎、叶分化，有输导组织，用孢子繁殖
【分析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物，裸子植物和被子植物属于种子植物。
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；
裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；
被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【解答】解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，具有输导组织，裸子植物的种子裸露，无果皮包被，而被子植物的种子不裸露，种子外面有果皮包被。
故答案为：
【点评】解答此题的关键是明确植物的类群。
28．（7分）如图是农田生态系统中部分生物之间的关系，请回答有关问题。
（1）图中共有 　3　条食物链，写出其中最长的一条食物链：　水稻→蝗虫→麻雀→蛇　。
（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及 　分解者　。
（3）生态系统中的物质循环和能量流动是沿着 　食物链和食物网　进行的。
（4）端午节粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的 　胚乳　。
（5）上世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物果实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持 　生态平衡　中起重要作用。
（6）灌溉条件良好的地区，夏天天气越是晴好，光照越强，水稻的产量就越高；越是阴雨连绵，光照越弱，水稻的产量就越低。根据上述事实，你能否就光照与光合作用之间的关系提出一个探究的问题呢？你的问题是：　光照会影响植物的光合作用吗　？

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
【解答】解：（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。所以，图中共有3条食物链，分别是：水稻→蝗虫→麻雀→蛇，水稻→麻雀→蛇，水稻→田鼠→蛇，其中最长的一条食物链：水稻→蝗虫→麻雀→蛇。
（2）水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供物质和能量。因此水稻属于生产者。麻雀、蛇等动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接以植物为食，因此动物属于消费者。所以要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及分解者．
（3）生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的，其中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减．
（4）粽子的主要原料是糯米，糯米的主要营养成分就是淀粉，糯米是水稻食用的部分，水稻种子包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的结构。
（5）20世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持生态系统的平衡中起重要作用。
（6）科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节，灌溉条件良好的地区，夏天天气越是晴好，光照越强，水稻的产量就越高；越是阴雨连绵，光照越弱，水稻的产量就越低。根据上述事实，光照是否是影响水稻产量的原因？所以提出的问题是：光照影响植物的光合作用吗？
故答案为：（1）3；水稻→蝗虫→麻雀→蛇
（2）分解者
（3）食物链和食物网
（4）胚乳
（5）生态平衡
（6）光照会影响植物的光合作用吗
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、动物在自然界中的作用和探究实验的知识．
29．（8分）仔细观察如图显微镜的结构示意图，分析并回答下列问题：
（1）对光时，先转动[　11粗准焦螺旋　]，使镜筒大幅度上升，再转动　[3]　　转换器　，使低倍物镜对准通光孔，若光线较暗，应选择[　7　]　遮光器　上的大光圈和反光镜中的　凹　面镜。
（2）观察洋葱表皮细胞各部分结构时，转换高倍物镜到位后，调节　[12]　　细准焦螺旋　能使物象清晰。
（3）小明观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一污点，他转换物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，请你推断，污点可能在[　1　]　目镜　上。
（4）小明发现自己要观察的物象在视野的右下方，要使物象移到视野中央，应将装片向　右下方　移动。
（5）小明观察人的口腔上皮细胞时，所选用的目镜是15×，物镜是40×，那么，小明所观察到的细胞是原细胞的　600　倍。

【分析】此题主要考查的是显微镜使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【解答】解：（1）对光时有四转：一转动11粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动3转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动7遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。图中7遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；9反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。
（2）11粗准焦螺旋和12细准焦螺旋都能都调节镜头的升降，粗准焦螺旋使镜头升降的幅度较大，用它找到物像后，要想使物像更清晰，可转细准焦螺旋，细准焦螺旋使镜头升降幅度较小。
（3）我们视野中能看到污点的位置只有1目镜、4物镜、与玻片标本，在实验中移动物镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在1目镜上了。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右下移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左上移动的。若物像在视野的右下方，若将物像移到视野的中央，应向右下方移动玻片。
（5）物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。目镜的放大倍数15×，物镜的放大倍数是40×，则细胞被放大了15××40×＝600X。
故答案为：
（1）[11]粗准焦螺旋；[3]转换器；[7]遮光器；凹；（2）[12]细准焦螺旋；（3）[1]目镜；（4）右下方；（5）600。
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
30．（8分）图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　受精卵　。
（2）A细胞通过　分裂　形成B．在此过程中，　染色体　复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过　细胞分化　形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]　系统　。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是　消化　和　吸收　。
【分析】人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。
【解答】解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。
（2）A细胞通过分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过细胞分化形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]系统。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收。
故答案为 （1）受精卵
（2）分裂；染色体
（3）细胞分化
（4）系统
（5）消化；吸收
【点评】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答。
31．（7分）如图是被子植物从花发育成果实的过程。请据图回答：

（1）图中乙图所表示的生理过程是 　传粉和受精　。
（2）[3]　花粉　是由花中的花药产生的，[1]是 　胚珠　，将来发育成[5]　种子　，[2]是子房壁，将来发育成[4]　果皮　。
（3）自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，原因是 　传粉不足　。
（4）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植的种植方法保证了玉米叶片的 　光合作用　，从而提高了玉米产量。
【分析】本题考查开花和结果的过程．由图中可得：1是胚珠，2子房，3柱头，4子房壁，5种子．当一朵花完成传粉与受精后，胚珠发育为种子；子房发育为果实．
【解答】解：（1）一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个生理过程是传粉和受精．然而图中乙所表示的正是这一生理过程．
（2）当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育如图：果实是由雌蕊中的2子房发育来的，种子是由雌蕊中的1胚珠发育来的．4子房壁发育成果皮。
（3）自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，也就是说明没有形成果实和种子，意味着花没有完成传粉或受精，然而自然状态下传粉不足是最大的可能．
（4）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．已达到对大限度的利用光照，提高光合作用，从而提高了玉米产量．
故答案为：（1）传粉和受精
（2）花粉；胚珠；种子；果皮
（3）（自然状态下）传粉不足
（4）光合作用
【点评】本题涉及知识点有果实与种子的形成，子房各部分的发育，传粉或受精，合理密植等知识知识面较广，难度较大．
32．（6分）如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）气体a、b是通过叶表皮的　气孔　进出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的　光合作用　过程。
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的　呼吸作用　过程，此过程是在细胞内的　线粒体　中进行的。
（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自　蒸腾　作用。

【分析】本题考查植物叶的结构及其生理活动，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识。
【解答】解：（1）a表示叶片吸收空气中的二氧化碳，b表示叶片释放出氧或水蒸气，气体a、b进出叶片必须通过气孔，气孔是气体进出叶片的门户，所以气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的。
（2）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程。若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程。
（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程。若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的。
（4）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶。因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用。
故答案为：（5分）（1）气孔；（2）光合作用； （3）呼吸作用，线粒体； （4）蒸腾。
【点评】绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识，是初中生物的重点内容，应熟练掌握。
33．（5分）为探究植物的光合作用，某兴趣小组对教材中的实验进行改造，过程记录如表，请回答：
广口瓶
1号
2号
3号
步骤
1
装入等量煮沸后冷却的清水（煮沸可降低水中气体含量）
2
滴入等量的BTB溶液
3
不通入二氧化碳
通入二氧化碳1分钟
4
分别放入相同的金鱼藻
5
强光照射40分钟
弱光照射40分钟
实验结果
水体颜色
？
蓝色
黄色
气泡
无气泡
气泡多
气泡少
注：BTB是溴麝香草酚蓝的简称；BTB的颜色呈蓝色，遇二氧化碳后会变成黄色．
（1）实验前，金鱼藻　不需要　（选填“需要”或“不需要”）暗处理；
（2）实验结果中1号瓶的水体颜色应为　蓝色　，2号瓶气泡的主要成分是　氧气　；
（3）实验过程中，2号瓶的水体颜色由黄色变成蓝色的原因是：　金鱼藻进行光合作用吸收了水中的二氧化碳　；
（4）根据本实验的结论，写出一种提高大棚农作物产量的方法：　适当增加二氧化碳浓度，适当增加光照强度　．
【分析】本题是探究绿色植物进行光合作用需要光和二氧化碳设置的对实验，其中的变量是有无光照和二氧化碳．1号瓶和2号瓶形成一组对照实验变量是二氧化碳，验证二氧化碳是光合作用的原料，2号瓶和3号瓶形成一组对照实验，变量是光照，验证光是光合作用的必要条件．据此解答．
【解答】解：（1）本实验探究绿色植物进行光合作用需要光和二氧化碳，是通过BTB的颜色呈蓝色，遇二氧化碳后会变成黄色的特点检验装置内是否存在二氧化碳验证光合作用的不检验淀粉的有无．所以实验前，金鱼藻不需要进行暗处理．
（2）实验结果中1号瓶中没有通入二氧化碳气体的水体颜色应为蓝色，2号瓶内的金鱼藻将通入的二氧化碳吸收通过光合作用产生了氧气，所以气泡的主要成分是氧气．
（3）实验过程中，2号瓶内的金鱼藻将通入的二氧化碳吸收通过光合作用产生了氧气，2号瓶的水体颜色由黄色变成蓝色的原因是：金鱼藻进行光合作用吸收了水中的二氧化碳；
（4）光合作用的应用合理密植，增加光照强度，适当增加二氧化碳的浓度，根据本实验的结论，提高大棚农作物产量的方法是：适当增加二氧化碳浓度，适当增加光照强度．
故答案为：（1）不需要
（2）蓝色；氧气
（3）金鱼藻进行光合作用吸收了水中的二氧化碳
（4）适当增加二氧化碳浓度，适当增加光照强度．
【点评】本题考查学生对光合作用原理的掌握情况，考查学生的实验探究的能力．