高中人教版 (新课标)3 摩擦力巩固练习

这是一份高中人教版 (新课标)3 摩擦力巩固练习，共3页。
1．以下实际问题中，关于摩擦力的说法中正确的是( )
A．举重运动员比赛前双手都要抓些粉末，目的是增加手和杠铃间的摩擦力
B．所有车辆都用轮子行驶，因为滚动摩擦力远小于滑动摩擦力
C．磁悬浮列车在行驶时脱离轨道悬空，不受铁轨摩擦力的作用，所以可以高速运行
D．棉纱可以织成布，是因为棉纱之间存在摩擦力
2．甲工厂里用水平放置的传送带运送工件，工件随传送带一起做匀速运动(不计空气等阻力作用)，乙工厂里用倾斜放置的传送带向上运送工件，工件随传送带一起做匀速运动，则( )
A．因为工件在运动，所以甲、乙两种情况工件都受到与运动方向相反的摩擦力
B．因为工件在运动，所以甲、乙两种情况工件都受到与运动方向相同的摩擦力
C．因为甲情况工件与传送带之间不存在相对运动趋势，所以工件不受摩擦力作用
D．因为乙情况工件有沿传送带下滑的相对运动趋势，所以工件受沿倾斜面向上的静摩擦力作用
3．为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F2作
图11
用，使木块恰好匀速向下运动，如图11所示．现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数μ应等于( )
A.eq \f(F2＋G,F1) B.eq \f(F2,F1)
C.eq \f(G,F1) D.eq \f(F1＋G,F2)
4．一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，有关梯子的受力情况，下列描述正确的是( )
A．受两个竖直的力，一个水平的力
B．受一个竖直的力，两个水平的力
C．受两个竖直的力，两个水平的力
D．受三个竖直的力，三个水平的力
图12
5．如图12所示，A、B、C三个物体叠放在水平桌面上，在A的上面再加一个竖直向下的作用力F，则C物体受到的作用力共有( )
A．1个 B．2个
C．3个 D．4个
图13
6．如图13所示，小铁块贴在有磁性的黑板上，下列说法中错误的是( )
A．铁块受到四个力的作用，其中有三个力的施力物体均是黑板
B．铁块在水平方向上受到磁力和弹力
C．磁力和弹力是互相平衡的力
D．磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动
图14
7．如图14所示，A、B两物体均处于静止状态，关于B物体的受力情况，下列叙述正确的是( )
A．受到三个力，也可能受到四个力
B．一定受到四个力的作用
C．必受到地面的静摩擦力作用
D．必受地面的支持力作用
8．质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，从t＝0开始以初速度v0沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的F＝1 N的恒力作用，取向右为正方向，g＝10 m/s2，该物体受到的摩擦力Ff随时间的变化图象是下图中的( )
图15
9．如图15所示，已知杆的重力不计，且左端垂直顶在光滑墙上．有人判断出杆右端小球所受的弹力方向，图中画出的小球受杆弹力F的方向正确吗？如果不正确，请你画出该力的正确方向，并说明理由．
图16
10．A、B两个物体，质量分别为mA和mB，叠放在水平桌面上(如图16所示)，水平向右的拉力F和2F分别作用于A和B上，它们都保持静止不变．
(1)A受到的摩擦力为多大？方向如何？这个摩擦力的施力物体是什么？
(2)B受到的摩擦力为多大？方向如何？指出其施力物体．
参考答案
10．(1)A受到的摩擦力大小为F，方向向左，施力物体是B (2)B受到的摩擦力为2F，其中A对B的摩擦力为F，方向向右，地面对B的摩擦力为3F，方向向左．
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案