高中化学人教版 (2019)必修 第一册第一节 物质的分类及转化课堂教学课件ppt

这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第一册第一节 物质的分类及转化课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了纯净物，混合物，化合物，金属单质，有机物，无机物，氧化物，悬浊液乳浊液，新概念，分散系等内容，欢迎下载使用。

非金属单质（含稀有气体）
思考与交流从物质分类的角度看，CuSO4溶液、泥水、振荡后的植物油与水的混合物属于什么类？
把一种（或多种）物质以粒子形式分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系
起容纳分散质作用的物质
思考与交流【实验1-1】（增加一杯泥水对比）①按照实验操作制得红褐色的Fe(OH)3液体，②CuSO4溶液③泥水（1）静置，观察； 现象_________________________________________________ 结论_________________________________________________（2）按照【实验1-1】操作 现象_________________________________________________ 结论_________________________________________________
浑浊的泥水中出现沉淀，液体慢慢变得澄清，其它俩杯中无明显变化
泥水的稳定性差于其它两者
当一束光通过时，红褐色的Fe(OH)3液体有光的“通路”，而CuSO4溶液没有
红褐色的Fe(OH)3液体有CuSO4溶液不一样的性质
（3）形成丁达尔效应的原因说明了什么？（阅读课本后回答）
在相同的分散剂里，对光线散射（光波偏离原来方向而分散）造成程度不同的只能是分散质粒子（的大小）。
（1）按分散质的粒子直径大小分
胶体：而分散质粒子的直径为 1~100 nm的分散系是胶体。
注：1 nm = 10 -9 m
（2）按分散剂和分散质状态分
P8Fe(OH)3胶体的制备:
FeCl3 + 3H2O
如何区分溶液和透明的胶体？
举例生活中的丁达尔效应？
继续加热，直到变成红褐色液体，停止加热
丁达尔效应可以区分溶液和胶体
Fe(OH)3(胶体) + 3HCl
是人们在认识和改进世界中遵循或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法。
（1）观察法：是有目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事物考察并描述现象的方法：例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末固体。
（2）分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法。常见的有交叉分类、树状分类。举例：从物质的组成来区分氧气是纯净物，空气是化合物。
（3）归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法。比如列举归纳法、列表归纳法、图解归纳法等。举例：从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。
（4）演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法。演绎推理的形式有三段论、假言推理和选言推理等。
（5）类比：根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。类比推理是一种或然性的推理，其结论是否正确还有待实践证明。
（6）对比：是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。
班级_______姓名________(1)A (2)A (3)A (4)A (4)A ……(8)#####(9)#####
自备答题纸（练习本大小）格式
①时间10分钟②每道选择题及填空题的每空，均各为10分，合计100分
1.X、Y、Z、W各代表一种物质,若X+Y=Z+W，则X和Y的反应不可能是（ ） A．盐和盐的反应 B．酸与碱的反应 C．碱性氧化物和水的反应 D．酸性氧化物和碱的反应
2.物质的分类如图所示，由图判断下列说法中不正确的是（ ）
A．甲图所示的分类方法 属于树状分类法B．乙图所示的分类方法 属于交叉分类法C．酸性氧化物一定是非 金属氧化物D．碱性氧化物一定是金 属氧化物
3.下列关于胶体的叙述中，不正确的是（ ） A．胶体属于混合物 B．一束可见光透过胶体时，有丁达尔效应产生 C．氢氧化铁胶体不稳定，静置一会儿后就会有沉淀出现 D．氢氧化铁胶体能吸附水中的悬浮颗粒并沉淀，因此其常用于净水
4.分类法是学习和研究化学的一种常用科学方法．下列分类合理的是（ ）①PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5μm(2.5×10-6m)的固体颗粒或液滴的总称，其分散在空气中一定形成气溶胶 ②Na2CO3是正盐，NaHCO3 是酸式盐③H2SO4与KHSO4均含相同的元素氢，故KHSO4也可以称为酸④洁净的空气、纯净的盐酸都是混合物⑤根据分散系能否产生丁达尔现象将分散系分为胶体、溶液和浊液A．只有①③⑤ B．只有②④ C．只有①②④D．只有②③⑤
5.按溶液、浊液、胶体的顺序排列正确的是（ ） A．苏打水、蛋白质溶液、稀豆浆 B．碘酒、泥水、墨水 C．白糖水、食盐水、茶水 D．Ca(OH)2悬浊液、澄清石灰水、石灰浆
6.下列关于胶体的说法中，正确的是____________①蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液，烟、雾属于胶体②溶液和胶体的本质区别是后者具有丁达尔效应，而前者无此现象③制备Fe(OH)3胶体的方法是将饱和FeCl3溶液滴加到沸水中煮沸至液体呈红褐色④利用过滤的方法能将Fe(OH)3胶体从FeCl3溶液中分离出来⑤由肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用“血液透析”进行治疗⑥葡萄糖注射液能产生丁达尔效应，属于胶体⑦溶液是电中性的，胶体是带电的⑧清晨，在茂密的树林中，常常可以看到从树叶间透过的一道道光柱，与胶体的性质有关
7.食品包装袋中有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”。(1)“石灰干燥剂”的主要成分生石灰是______(填化学式)，“生石灰”所属的物质类别是______(填序号)： ①非金属氧化物 ②碱性氧化物 ③碱 ④混合物 ⑤盐(2)生石灰可做干燥剂的理由是______(用化学方程式表示)；(3)某同学将浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰等物质划分为一类，该同学的分类依据为_______。 A．酸类 B．碱类 C．氧化物 D．干燥剂
1.X、Y、Z、W各代表一种物质,若X+Y=Z+W，则X和Y的反应不可能是（ C ） A．盐和盐的反应 B．酸与碱的反应 C．碱性氧化物和水的反应 D．酸性氧化物和碱的反应
2.物质的分类如图所示，由图判断下列说法中不正确的是（ C ）
3.下列关于胶体的叙述中，不正确的是（ C ） A．胶体属于混合物 B．一束可见光透过胶体时，有丁达尔效应产生 C．氢氧化铁胶体不稳定，静置一会儿后就会有沉淀出现 D．氢氧化铁胶体能吸附水中的悬浮颗粒并沉淀，因此其常用于净水
4.分类法是学习和研究化学的一种常用科学方法．下列分类合理的是（ B ）①PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5μm(2.5×10-6m)的固体颗粒或液滴的总称，其分散在空气中一定形成气溶胶 ②Na2CO3是正盐，NaHCO3 是酸式盐③H2SO4与KHSO4均含相同的元素氢，故KHSO4也可以称为酸④洁净的空气、纯净的盐酸都是混合物⑤根据分散系能否产生丁达尔现象将分散系分为胶体、溶液和浊液A．只有①③⑤ B．只有②④ C．只有①②④D．只有②③⑤
5.按溶液、浊液、胶体的顺序排列正确的是（ B ） A．苏打水、蛋白质溶液、稀豆浆 B．碘酒、泥水、墨水 C．白糖水、食盐水、茶水 D．Ca(OH)2悬浊液、澄清石灰水、石灰浆
6.下列关于胶体的说法中，正确的是____③⑤⑧________①蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液，烟、雾属于胶体②溶液和胶体的本质区别是后者具有丁达尔效应，而前者无此现象③制备Fe(OH)3胶体的方法是将饱和FeCl3溶液滴加到沸水中煮沸至液体呈红褐色④利用过滤的方法能将Fe(OH)3胶体从FeCl3溶液中分离出来⑤由肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用“血液透析”进行治疗⑥葡萄糖注射液能产生丁达尔效应，属于胶体⑦溶液是电中性的，胶体是带电的⑧清晨，在茂密的树林中，常常可以看到从树叶间透过的一道道光柱，与胶体的性质有关