小学语文人教部编版四年级下册第八单元语文园地教学课件ppt

语文园地

【教学目标】

1.了解阅读童话故事时要大胆想象， 激发阅读童话故事的乐趣。

2.了解近义词在不同句子中的作用，学会辨析近义词。

3.学会运用多种描写手法描写场景，能仿照例句写一写其他季节。

4.了解书签的制作流程，尝试制作几个有趣的书签。

5.背诵积累有关“勤学”的名言警句。

【重点难点】

重点：

1.了解近义词在不同句子中的作用，学会运用。  

2.学会运用多种修辞手法描写场景，能仿照例句写一写其他季节。

难点：

背诵积累有关“勤学”的名言警句。

【教学准备】

    多媒体课件

【课时安排】

    1课时

第一课时

教学过程

一、课题导入

师：今天我们来学习本学期的最后一个语文园地。请大家先看交流平台版块的内容，想一想阅读童话故事时我们能感受到什么。

板书：语文园地

二、交流平台

1.默读交流平台的内容，读完之后小组交流，说一说自己阅读童话时感受到了什么。

2.指名学生回答，谈一谈自己的阅读体会。

3.教师总结，鼓励学生多读童话，在阅读时要大胆想象。

三、词句段运用

（一）辨析近义词。

 1.读课文中的句子，说一说加点词语有哪些相同和不同之处。

 2.教师讲解：（示例）“忘记”“忘怀”都有“忘记”的意思。“忘记”用的范围比较广,可以包括“忘却”“忘怀”,侧重于事；而“忘怀”侧重于忘记一些伤心、不愿意去记住的事。

3.学生再读句子，巩固体会。

（二）仿照例句，运用多种描写手法写一写其他季节。

1.学生读例句，说一说这些句子有什么特点。

2.教师讲解句子的特点：这些句子都是描写冬天的，描写时，运用了拟人的修辞手法，将冬天的景象写得十分生动形象。

3.学生仿写句子，教师巡视指导。

四、书写提示

1.课件展示书签，让学生观察。

2.出示书签制作的流程，教师示范做书签，学生认真观察。

3.学生自己动手制作简易书签，做完之后教师评出优秀作品，班级展示。

五、日积月累

1.学生读课本上的四个句子，读完之后指名学生说一说自己的理解。

2.教师讲解句子大意，强调这几个句子都是内容是关于刻苦读书的俗语。

3.学生熟读、背诵积累。