高中人教版 (新课标)2 实验：探究加速度与力、质量的关系达标测试

4.2实验：探究加速度与力、质量关系

一、选择题

1． 某同学做探究加速度与力、质量的关系的实验，在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a—F图象为图4—16中的（   ）

A. (a)图           B. (b)图           C. (c)图            D. (d)图

2．下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是　　　　　　　　　　（　　）

A．  物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向

B．  物体所受合外力不为零时，其速度不能为零

C．  物体所受合外力不为零时，则其加速度一定不为零

D．  合外力变小时，物体一定做减速运动

3．关于物体的速度和其受力的关系，下列说法中正确的是           （　　）

A.速度变化越大,物体受力就越大

B.速度变化越快,物体受力就越大

C.物体受力不断减小,速度也不断减小

D.物体受力方向不变,速度方向也不变

4．质量为ｍ1的物体，在恒力的作用F的作用下，产生的加速度为ａ1；质量为ｍ2的物体，在恒力的作用F的作用下，产生的加速度为ａ2；若将该恒力F作用在质量为（ｍ1＋ｍ2）的物体上，产生的加速度为　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

　A.ａ1＋ａ2　　　　B．(ａ1＋ａ2)/2　　C.  　　　D.ａ1ａ2／（ａ1＋ａ2）

5．如图4－3所示，物体在水平的拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为ｖ．现让拉力F逐渐减小，则物体的加速度和速度的变化情况应是　（　　）

A.加速度逐渐变小，速度逐渐变大

B．加速度和速度都在逐渐变小

C．加速度和速度都在逐渐变大　

D．加速度逐渐变大，速度逐渐变小

6.假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时它的运动将是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

A.做初速度不为零的匀加速直线运动

B.做变加速运动

C.做匀减速运动

D.继续保持匀速直线运动

7．用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3 m/s2，力F2单独作用于这一物体上可产生的加速度为1 m/s2．若F1、F2同时作用于该物体上，可能产生的加速度为　                  （　　）

A.1m/s2                    B.2 m/s2     

 C.  3 m/s2                D.  4 m/s2

8.质量为m的物体放在A处的地平面上用竖直向上的力F拉物体，物体的加速度a与拉力F的关系图线如图中A线所示.质量为的另一物体在B地做类似实验,得a-F的关系如图中B线所示,A.B两线的延长线交Oa轴交于同一点，设两地的重力加速度分别为和，由图可知

A.＞，＜   B.＜，=

C.=，＜    D.＞，=

二、填空题

9．再做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出个纸带的加速度后，将加速度与力、质量的有关数值记入表中，如图，

（1）根据表中所列数据，分别划出a—F图像和a—1/M图像。

（2）          像可以判定：当M一定时，a与F的关系是           ；

当F一定时，a与M的关系是           。

（3）由a-F图像可知M=                。

（4）由a-1/M图像可知 F=           ．

10．一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图(1)所示，图(2)是打出的纸带的一段。

图(1)

图(2)

    （1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图(2)给出的数据可求出小车下滑的加速度a＝___________。

    （2）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有_______________

________________________________________。

11．在探究牛顿第二定律的实验中回答下列各问。

（1）本实验中探究的方法：

①________________________________________。

②_______________________________________。

（2）在验证实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有____________。

A．秒表

B．弹簧测力计

C．毫米刻度尺

D．天平

E．低压直流电源

F．低压变流电源

三、论述计算题

12．实验装置如图所示：一木块放在水平长木板上，左侧栓有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连。木块右侧与打点计时器的纸带相连。在重物牵引下，木块在木板上向左运动，重物落地后，木块继续向左做匀减速运动，右图给出了重物落地后，打点计时器在纸带上打出的一些点，在每相邻的两点中间都有四个点未画出．用米尺量出1、2、3、4、5、6、7点到0点的距离分别是（单位：cm）8.78、16.45、23.02、28.50、32.88、36.14、38.29．试根据这些数据，求木块与木板间的摩擦因数μ。要求写出主要的运算过程。结果保留2位有效数字。（打点计时器所用交流电频率为50Hz，不计纸带与木块间的拉力。取重力加速度g=10m/s2）

13．某同学用如图所示的装置探究物体的加速度与作用力的关系时，他把砝码和砝码的总重量作为小车的拉力，并依次测出了小车的加速度。 然后画出了如图所示的图像，该图像虽是一条直线，但不通过坐标原点。请你分析一下原因，应如何改进实验才能使实验得出的结果通过坐标原点？

参考答案

1．C　2．BD，3．B，4．BC，5．C，6．B，7．BC，8．D

9．.（1）图略 (2)图像可以看出，加速度与力成正比，与质量的倒数成反比。

（3）在图像上取一点求得斜率就得到物体的质量为0.35kg,

（4）在图像上取一点求得斜率就得到作用力为4.02N．

10． 11．（1）a＝4.00m/s2。（2）小车质量m；斜面上沿下滑方向任意两点间的距离l及这两点的高度差h。

11．11．（1）探究加速度与力、质量的关系的原理是利用控制变量法，则有：①当作用力不变时，加速度与质量的倒数成正比；②当物体的质量不变时，加速度与作用力成正比。

（2）                                              到的仪器还有C D F．

12．12.

13．7．由图可知，当拉力从０增到Ｆ０的过程中，物体的加速度为零，说明小车处于静止状态，因此必然存在一个力与拉力大小相等方向相反，这个里一定是小车受到的摩擦力。可以是木板的一端抬高，使小车在木板上做匀速运动，这样就可以消除摩擦力对实验图像的 影响。