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教科版一年级下册科学期末测试卷含答案（模拟题）附答案（达标题）
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这是一份教科版一年级下册科学期末测试卷含答案（模拟题）附答案（达标题），共10页。试卷主要包含了鱼在水中靠游动，下面的动物生活在水中的是，下面不是节约用水的行为的是，遇到不知名的小动物，应该，怎样来区分水和醋，最简单的方法，下图所示是的骨骼等内容，欢迎下载使用。
1.当天平的状态如图（ ）时，测量结果是准确的。
A. B. C.
2.鱼在水中靠（ ）游动。
A.鱼头 B.鱼鳍 C.鱼尾
3.下面的动物生活在水中的是（ ）。
A. B. C.
4.下面不是节约用水的行为的是（ ）。
A.用洗脚水冲马桶 B.接完水不关闭水龙头 C.用洗菜水浇花
5.遇到不知名的小动物，应该（ ）。
A.不观察了 B.抓住它 C.记下它的形态，查阅资料
6.怎样来区分水和醋，最简单的方法（ ）。
A.观察 B.品尝 C.状态
7.如图所示，该同学正在用鼻子研究物体的（ ）。
A.颜色 B.气味 C.轻重
8.下图所示是（ ）的骨骼。
A. B. C.
二.填空题(共8题，共38分)
1.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（ ），可以掂物体的轻重。
2.我们周围常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
3.巧放物品。
小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图（ ）所示的方法装的数量多。
4.同样大小的棉花和铁块，（ ）比（ ）重。
5.说出你知道的动物：（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。
6.水没有 （ ），具有（ ）性。
7.白糖在水中发生的是（ ）现象。
8.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（ ），并没有（ ）；木块在水中（ ）。（①溶解②不会溶解③消失）
三.判断题(共8题，共16分)
1.我们溶解了，但是没有消失。（ ）
2.描述物体时，我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。 （ ）
3.我们没有办法观察和描述周围的物体。（ ）
4.水没有气味。（ ）
5.不透明是我们都有的特征。（ ）
6.所有动物都有触角。（ ）
7.我们要节约用水，珍惜每滴水。（ ）
8.我喜欢吃甜的食物。（ ）
四.连线题(共2题，共20分)
1.给下面的动物分类，用线连起来。
2.将下列物体与它们相应的特征连起来。
五.简答题(共5题，共28分)
1.写出5种你知道的动物的名字。
2.写出5种会飞的动物的名字。
3.导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品；蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长；蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”……动物是人类的好朋友，我们要保护他们，想一想，你能为动物做些什么呢?写出来吧。
4.动物有哪些相同的特征？请写出3个来。
5.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?
六.综合题(共4题，共26分)
1.下面关于两朵花的特征描述正确吗?请在对的后面画"√"，错的后面画“×”。
1.这两朵花的颜色相同。（ ）
2.可以用闻气味的方法来观察这两朵花。（ ）
3.这两朵花花瓣的数量不同。（ ）
2.将下面这四种物体分成两类。
①牛奶 ；②木块 ；③橡皮 ；④油
可以把（ ）和（ ）分为一类，（ ）和（ ）分为另一类。
3.我知道，水有以下的性质。（用√选出来）
有味道（ ） 有气味（ ） 有颜色 （ ）
没味道（ ） 没气味（ ） 没颜色 （ ）
4.找出下面图中的动物，并在（ ）里打上“√”。
（ ） ；（ ） ；（ ）
（ ） ；（ ） ；（ ）
（ ） ；（ ） ；（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.B
5.C
6.B
7.B
8.C
二.填空题
1.光滑或粗糙
2.狗；猫；蝴蝶；蚂蚁
3.②
4.铁块；棉花
5.猫；狗；猴子；山羊；大象
6.形状；流动
7.溶解
8.①；③；②
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
7.√
8.√
四.连线题
1.如下：
2.水的特征：看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比较重、无固定形状；空气的特征：看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比较轻、无固定形状。玻璃珠的特征：有颜色、有固定形状、无气味、比较重、不会流动。
五.简答题
1.老虎、猴、狗、马、猫
2.蝙蝠、鸟、海鸥、蚊子、蜜蜂
3.给小鸟做个窝，让它有栖息的地方（答案不唯一，合理即可）。
4.相同特点：都能呼吸，都能摄取食物以补充能量，都能排出废物，都能对外界刺激做出反应，都能产生繁殖后代。
5.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
六.综合题
1.×；√；√
2.①；④；②；③
3.没味道（ √ ） 没气味（ √ ） 没颜色 （ √ ）
4.（ √ ）（ ）（ √ ）
（ ）（ √ ）（ ）
（ √ ）（ ）（ √ ）
1.当天平的状态如图（ ）时，测量结果是准确的。
A. B. C.
2.鱼在水中靠（ ）游动。
A.鱼头 B.鱼鳍 C.鱼尾
3.下面的动物生活在水中的是（ ）。
A. B. C.
4.下面不是节约用水的行为的是（ ）。
A.用洗脚水冲马桶 B.接完水不关闭水龙头 C.用洗菜水浇花
5.遇到不知名的小动物，应该（ ）。
A.不观察了 B.抓住它 C.记下它的形态，查阅资料
6.怎样来区分水和醋，最简单的方法（ ）。
A.观察 B.品尝 C.状态
7.如图所示，该同学正在用鼻子研究物体的（ ）。
A.颜色 B.气味 C.轻重
8.下图所示是（ ）的骨骼。
A. B. C.
二.填空题(共8题，共38分)
1.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（ ），可以掂物体的轻重。
2.我们周围常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
3.巧放物品。
小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图（ ）所示的方法装的数量多。
4.同样大小的棉花和铁块，（ ）比（ ）重。
5.说出你知道的动物：（ ）、（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。
6.水没有 （ ），具有（ ）性。
7.白糖在水中发生的是（ ）现象。
8.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（ ），并没有（ ）；木块在水中（ ）。（①溶解②不会溶解③消失）
三.判断题(共8题，共16分)
1.我们溶解了，但是没有消失。（ ）
2.描述物体时，我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。 （ ）
3.我们没有办法观察和描述周围的物体。（ ）
4.水没有气味。（ ）
5.不透明是我们都有的特征。（ ）
6.所有动物都有触角。（ ）
7.我们要节约用水，珍惜每滴水。（ ）
8.我喜欢吃甜的食物。（ ）
四.连线题(共2题，共20分)
1.给下面的动物分类，用线连起来。
2.将下列物体与它们相应的特征连起来。
五.简答题(共5题，共28分)
1.写出5种你知道的动物的名字。
2.写出5种会飞的动物的名字。
3.导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品；蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长；蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”……动物是人类的好朋友，我们要保护他们，想一想，你能为动物做些什么呢?写出来吧。
4.动物有哪些相同的特征？请写出3个来。
5.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?
六.综合题(共4题，共26分)
1.下面关于两朵花的特征描述正确吗?请在对的后面画"√"，错的后面画“×”。
1.这两朵花的颜色相同。（ ）
2.可以用闻气味的方法来观察这两朵花。（ ）
3.这两朵花花瓣的数量不同。（ ）
2.将下面这四种物体分成两类。
①牛奶 ；②木块 ；③橡皮 ；④油
可以把（ ）和（ ）分为一类，（ ）和（ ）分为另一类。
3.我知道，水有以下的性质。（用√选出来）
有味道（ ） 有气味（ ） 有颜色 （ ）
没味道（ ） 没气味（ ） 没颜色 （ ）
4.找出下面图中的动物，并在（ ）里打上“√”。
（ ） ；（ ） ；（ ）
（ ） ；（ ） ；（ ）
（ ） ；（ ） ；（ ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.B
5.C
6.B
7.B
8.C
二.填空题
1.光滑或粗糙
2.狗；猫；蝴蝶；蚂蚁
3.②
4.铁块；棉花
5.猫；狗；猴子；山羊；大象
6.形状；流动
7.溶解
8.①；③；②
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
7.√
8.√
四.连线题
1.如下：
2.水的特征：看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比较重、无固定形状；空气的特征：看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比较轻、无固定形状。玻璃珠的特征：有颜色、有固定形状、无气味、比较重、不会流动。
五.简答题
1.老虎、猴、狗、马、猫
2.蝙蝠、鸟、海鸥、蚊子、蜜蜂
3.给小鸟做个窝，让它有栖息的地方（答案不唯一，合理即可）。
4.相同特点：都能呼吸，都能摄取食物以补充能量，都能排出废物，都能对外界刺激做出反应，都能产生繁殖后代。
5.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
六.综合题
1.×；√；√
2.①；④；②；③
3.没味道（ √ ） 没气味（ √ ） 没颜色 （ √ ）
4.（ √ ）（ ）（ √ ）
（ ）（ √ ）（ ）
（ √ ）（ ）（ √ ）
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