教科版一年级下册科学期末测试卷（精选题）

这是一份教科版一年级下册科学期末测试卷（精选题），共10页。试卷主要包含了蜗牛有触角，金鱼是用来呼吸的，通过观察，我们知道蜗牛有对触角，下面的动物中不同类的是，观察收集到的空气，它是等内容，欢迎下载使用。

1.蜗牛有（ ）触角。
A.1对 B.2对 C.3对
2.可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。
A.砖头、木头 B.天平秤、气球
3.观察液体的特征时，不能使用的方法是（ ）。
A.看一看 B.尝一尝 C.闻一闻
4.在比较物体的轻重时，下面最准确的方法是（ ）。
A.用手掂量 B.估计猜测 C.用天平称量
5.金鱼是用（ ）来呼吸的。
A.鱼鳞 B.鱼鳍 C.鱼鳃
6.通过观察，我们知道蜗牛有（ ）对触角。
A.3 B.2 C.1
7.下面的动物中不同类的是（ ）。
A. B. C.
8.观察收集到的空气，它是（ ）。
A.无色、透明的 B.白色、透明的 C.白色、不透明的
二.填空题(共8题，共36分)
1.观察蜗牛要先用（ ）观察，再用（ ）观察。
2.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。
妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（ ）被水（ ）。
我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（ ）被水（ ）。
3.巧放物品。
小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图（ ）所示的方法装的数量多。
4.蚯蚓可以使土壤（ ），有利于植物的生长。
5.动物是生物，是有（ ）的。
6.为了发现物体的特征，可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）方面比较。
7.可以通过（ ）方法观察和比较物体的特征。
8.水的特点是： 水没有（ ），没有（ ），没有固定的（ ），（ ）流动。
三.判断题(共8题，共16分)
1.我是动物。（ ）
2.水和木块有重量，空气没有重量。（ ）
3.形状也是区别物体的一个重要特征。（ ）
4.小木块上有花纹。（ ）
5.按照大小分类，各组结果一定相同。（ ）
6.我们在液体的气味时，要用手扇着闻。（ ）
7.我生活在陆地上。（ ）
8.使用简易天平时，悬挂重物的天平左右两端的长度可以不同。（ ）
四.连线题(共2题，共16分)
1.
看一看，比形状 掂一掂，比轻重 闻一闻，比气味 看一看，比是否透明
2.将下列物体与它们相应的特征连起来。
五.简答题(共5题，共27分)
1.关于动物，你还能提出哪些想知道的问题？至少写2个。
2.蜗牛生活需要什么？
3.我们有哪些给动物分类的方法？至少写出3种。
4.在本单元，我们学到了哪些观察物体特征的方法？
5.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。
六.综合题(共4题，共21分)
1.根据物体的形状把下面的物体分成两类。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
1.第一类是（ ）形的，有：（ ）。
2.第二类是（ ）形的，有：（ ）。
2.用盒子装物品。
1.下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。
A. B. C.
2.下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。
A. B. C.
3.同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。
A.轻重 B.形状 C.颜色
3.说一说，如何分辨哪一杯是清水？
4.画出一种你观察到的小动物。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.C
5.C
6.B
7.C
8.A
二.填空题
1.肉眼；放大镜
2.能；溶解；不能；溶解
3.②
4.疏松
5.生命
6.形状；大小；味道；轻重
7.比较
8.颜色；气味；形状；会
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.×
8.×
四.连线题
1.如下：
2.水的特征：看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比较重、无固定形状；空气的特征：看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比较轻、无固定形状。玻璃珠的特征：有颜色、有固定形状、无气味、比较重、不会流动。
五.简答题
1.动物的运动方式是怎样的？蝙蝠是什么动物？
2.蜗牛生活需要水、空气、食物等。
3.会飞的、有触角、有脚等。
4.比较法、直观对比、总结观察法
5.空气：如何测量空气的重量？水：水什么时候会结冰？
六.综合题
1.球体；①③⑥；立方体；②④⑤
2.A；C；B
3.第一，用眼睛看，橙汁是有颜色的；第二，用鼻子闻，白醋是有气味的；第三，用舌尝，白糖水是有味道的。剩下的那杯没有颜色、没有气味、没有味道的就是清水。
4.如图：
（答案不唯一）