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    教科版一年级下册科学期末测试卷加答案下载

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    这是一份教科版一年级下册科学期末测试卷加答案下载,共11页。试卷主要包含了把食盐放入水中,发现食盐,下列不是动物的是,对于不明液体,正确的观察方法是,与饼干的形状  相似,观察小动物时,错误的做法是,正确闻不明物体气味的方法是,遇到不知名的小动物,应该等内容,欢迎下载使用。

    1.把食盐放入水中,发现食盐( )。
    A.没有溶解 B.溶解了
    2.下列不是动物的是( )。
    A. B. C.
    3.对于不明液体,正确的观察方法是( )。
    A.用眼睛看 B.用鼻子闻 C.用舌头尝
    4.与( )饼干的形状 相似。
    A. B. C.
    5.小女孩所用的方法是在比较物体的什么特征( )。
    A.轻重 B.透明度 C.粗糙程度
    6.观察小动物时,错误的做法是( )。
    A. B. C.
    7.正确闻不明物体气味的方法是( )。
    A. B. C.
    8.遇到不知名的小动物,应该( )。
    A.不观察了 B.抓住它 C.记下它的形态,查阅资料
    二.填空题(共8题,共44分)
    1.要观察动物的( )和( )情况。
    2.说出你知道的动物:( )、( )、( )。
    3.生活中需要水的地方:( )、( )、( )、( )。
    4.蜗牛生活需要( )、( )、( )等。
    5.动物的共同特征有( )、( )、( )、( )等。
    6.人们生活离不开空气和水,我们要关心空气和水的“健康”,就是关心我们和地球的( )。
    7.影响物体轻重的因素有( )、( )、( )。
    8.将盐、红糖、小石子分别放入水中,观察现象。我们发现( )可以溶解,( )不能溶解。
    ①盐;②红糖;③小石子
    三.判断题(共8题,共16分)
    1.可以按照动物的运动方式分类。( )
    2.外出寻找动物时,我们要先做好观察前的准备工作。( )
    3.我会飞。( )
    4.我是透明的!( )
    5.鱼是有生命的,我们要爱护它。( )
    6.。( )
    7.我生活在陆地上。( )
    8.可以按照动物的生活环境分类。( )
    四.连线题(共2题,共14分)
    1.连线。
    摸 这个物体的表面是否光滑
    看 这个物体的气味
    闻 这个物体的形状
    2.给下面的动物分类,用线连起来。
    五.简答题(共5题,共25分)
    1.我们有哪些给动物分类的方法?至少写出3种。
    2.动物都有哪些共同特征?
    3.把盐、红糖和小石子放入水中,请先给下面的探索步骤排序。
    4.在本单元你学到了哪些科学词汇?写一写。
    5.我们有哪些观察物体特征的方法?至少写出3种。
    六.综合题(共4题,共21分)
    1.请将序号标在鱼的对应位置。
    ①鳍 ②眼 ③鳃 ④尾 ⑤鱼鳞 ⑥口
    2.观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。
    1.用放大镜观察盐、红糖和小石子,会发现它们都是由( )组成的。
    A.小颗粒 B.小液滴 C.小气泡
    2.将盐放入水中后,会发现盐( )。
    A.马上全部消失 B.慢慢地消失 C.都沉入水底,一直存在
    3.能证明红糖发生溶解,并不是真正消失的现象是( )。
    A.红糖不见了 B.红糖水变色了 C.能看到红糖颗粒
    3.画出一种你观察到的小动物。
    4.我们可以从哪些方面描述水的特征?
    参考答案
    一.选择题
    1.B
    2.C
    3.A
    4.B
    5.A
    6.B
    7.B
    8.C
    二.填空题
    1.身体;运动
    2.猫;狗;猴子
    3.洗衣;洗菜;拖地;浇花
    4.水;空气;食物
    5.能自己运动;有嘴;需要进食;需要空气
    6.健康
    7.大小;材料;形状
    8.①②;③
    三.判断题
    1.√
    2.√
    3.√
    4.√
    5.√
    6.×
    7.×
    8.√
    四.连线题
    1.如下:
    2.如下:
    五.简答题
    1.会飞的、有触角、有脚等。
    2.动物的共同特征:会运动,吃食物,有嘴,需要空气,会生长,需要呼吸等。
    3.②③①④
    4.固体、液体、气体
    5.重量、大小、透明与否。
    六.综合题
    1.如下:
    2.A;B;B
    3.如图:
    (答案不唯一)
    4.如下:
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