教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（考点精练）

这是一份教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（考点精练），共10页。
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.(共8题，共16分)1.流水的声音是由（   ）产生的。A.水的振动         B.声带的振动         C.岩石的振动2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（   ）。A.笛子的振动发出了声音         B.笛子和空气的振动发出了声音         C.空气的振动发出了声音3.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（    ）。A.随着水位升高，音高逐渐升高         B.随着水位升高，音高逐渐降低         C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大4.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（    ）。A.越来越轻，甚至听不见         B.越来越响         C.没有什么变化5.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（   ）。A.比原来响         B.比原来轻         C.跟原来一样         6.声音的高低是由物体振动的（   ）决定的。A.快慢         B.幅度          C.是否振动7.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（   ）。A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑8.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（    ）。A.水不能传播声音        B.水能传播声音        C.无法确定二.(共8题，共36分)1.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（      ）。2.耳由（      ）、（      ）、（      ）三部分组成。3.声音可以在（      ）体、（      ）体、（      ）体中传播，它以波的形式传播。4.音调是由物体振动的（      ）决定的。同一物体，振动越快，音调越（      ）；振动越慢，音调越（      ）。5.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（      ），这说明耳郭的作用是（      ）。6.声音的强弱可以用（      ）来描述。振动幅度越大，声音越（      ）。7.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（      ），发出的声音音调从左至右依次（      ）（填“升高”“降低”或“不变”）。8.耳廓的作用是（      ）、（      ）的作用是将声音转化成振动。三.(共8题，共16分)1.真空也可以传播声音。（   ）2.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（   ）3.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（   ）4.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 （   ）5.音高和音量没有什么区别。（   ）6.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（   ）7.声音的传播与空气有关系。（   ）8.声音看不见也摸不着。（   ）四.(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。五.(共4题，共20分)1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？2.为什么女生的音高比男生高？3.我们怎样保护自己的听力？4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？六.(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？七.(共4题，共35分)1.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（      ）。（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（      ）。（3）实验表明：声音的高低与（      ）有关。2.实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？（      ）（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？（      ）（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（      ），这说明（      ）。3.看图回答问题。如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（   ）。A.1号弦发出的声音最强B.4号弦发出的声音最强C.4根弦发出的声音一样强如上图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（   ） 。A.1号弦发出的声音最高B.4号弦发出的声音最高C.4根弦发出的声音一样高4.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。1.按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（      ）（填“高”或者“低”）。2.按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率（      ）（填“快”或者“慢”），发出的声音会（      ）（填“高”或者“低”）。3.假如小明不用手指按压钢丝；直接弹拨，那么发出的声音是最（      ）（填“高”或者“低”）的。4.小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为（   ）。A.A→B→C        B.C→B→A        C.B→A→C参考答案一.1.A2.C3.A4.A5.A6.A7.B8.B二.1.共鸣2.外耳；中耳；内耳3.气；液；固4.快慢；高；低5.大；收集声音6.音量；强7.碗；降低8.收集声波；鼓膜三.1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√四.1.如下：五.1.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。3.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。4.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。六.1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。七.1.慢；快；物体振动的快慢2.小光斑的位置几乎不动。小光斑的位置会上下移动。位置上下移动；声音是由物体的振动产生的3.C；B4.低；（2）快；高；（3）A。；快；高；低；A