物理2.功教案及反思

这是一份物理2.功教案及反思

安徽省合肥市32中高中物理必修二《7.2 功》教学设计1授课教师: 陈辉教材分析:“功是能量转化的量度”贯穿于整个高中物理教学中，所以“功”的教学是本章教学的重点和难点，这节教学要求：理解功的概念，能正确运用功的公式计算各个力做功的大小；在具体的物理情景中判断物体所受各力是否做功以及做功的正负；掌握合力做功的两种计算方法。学情分析:由于学生在初中已经初步学习了功的概念，本节学习是初中学习的继续和提高，教学中要检查学生的学习基础和表达习惯，创设简单的物理情景，让学生在学习中运用科学思维解决物理问题，在体会物理方法的同时享受学习成功的愉悦。教学目标:(1) 知识与技能： = 1 \* GB3 ①理解功的概念，知道做功的两个必要因素。 = 2 \* GB3 ②掌握功的公式：W＝FScosα,会计算恒力的功。③知道功是标量，知道正功和负功的含义。④掌握合力做功的两种计算方法。(2) 过程与方法： = 1 \* GB3 ①通过学习功的概念及其功的公式：W＝FScosα的导出过程，体会物理学的研究方法。 = 2 \* GB3 ②通过学习合力做功的两种计算方法，体会应用已学知识分析解决物理问题的过程。(3) 情感态度与价值观： = 1 \* GB3 ①培养学生研究问题时，注意物理思想和方法的应用，培养思维的严谨性； = 2 \* GB3 ②培养学生主动探究知识、合作交流的意识。教学重难点（本课时）:(1)重点: 掌握功的公式：W＝FScosα，知道正功和负功的含义，会计算总功。(2)难点：知道正功和负功的含义。[环节学生自学事宜教师引导事宜明确自学重点(3 分钟)阅读自学重点。要求：1.做功的两个必要因素； 2.功的公式：W＝FScosα的导出；3.正功和负功；4.总功的计算。5.学案练习。结合学案，阅读教材围绕重点自学(10 分钟)自学提示：学生根据具体要求自学，完成老师布置的学习任务。巡视指导教师巡视观察，适时个别引导，进行分组提问指导，找寻并记录学生的疑难困惑，适当提示辅导。交流自学情况(12 分钟)小组交流（8 分钟）自学成果汇报交流及互评互补。质疑讨论。二、全班交流（ 4分钟）巡视指导1.做功的两个必要因素：有力作用在物体上和物体在力的方向上通过一段位移。2.功的公式：W＝FScosα。公式中各个字母的含义及单位。3..对功的公式：W＝FScosα的讨论，正功和负功；α＝π／2，cosα＝0，W＝0，力F不做功；π／2＜α≦π，cosα﹤0，W﹤0，力F做负功。4总功的计算：方法一：W＝FScosα，其中F是合力，S是物体的位移，cosα是合力的方向和位移的方向的余铉。方法二：W＝W1﹢W2﹢W3﹢•••﹢Wn,其中W1、W2、W3、•••Wn,分别是各个力对物体做的功。点拨自学得失(8分钟)小组代表总结1如何判断一个力是否做功，2正功和负功的理解，3怎样计算总功。巩固自学成果（ 7分钟)学案练习点评关注学困生的巩固情况随机点拨板书设计略课后反思这节课内容多，发挥了学生学习的主动性。引导交流自学时间控制的不好。学案练习没有全部完成。