高中物理人教版 (新课标)选修39 带电粒子在电场中的运动教案设计

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修39 带电粒子在电场中的运动教案设计，共5页。教案主要包含了方法比较等内容，欢迎下载使用。

A；2.D；3.；4.A；
5．(1)小球带正电，0.6m/s。（2）0.13s
6. (1)1:1:2，2:1:2
7．v/g,Uv2/2gd
课题
§1.9带电粒子在电场中的运动教案
课型
新授
三维
目标
知识与技能：
掌握带电粒子在匀强电场中的加速问题的处理方法；
掌握带电粒子在匀强电场中的偏转问题的处理方法；
了解示波管的构造和基本原理；
过程与方法：引导学生运用所学知识进行分析推理，培养学生分析推理能力、类比、对比的能力。
态度情感价值观：
通过对实验的观察和推理，培养学生科学的研究方法，以及严谨认真的学习态度。
重点
难点
1．带电粒子在匀强电场中的加速问题的处理方法；
2．带电粒子在匀强电场中的偏转问题的处理方法；
复习
提问
引入
新课
1.
匀加速直线运动
2.
匀变速曲线运动
3.
先加速后再偏转
4.
课后
练习
教 ※※※※※※※※※※※ 学 ※※※※※※※※※※※※ 过 ※※※※※※※※※※※※※ 程
◆复习提问：
匀变速直线运动的速度、位移公式：
牛顿运动定律的内容：
物体做直线运动、曲线运动的条件：
什么叫做平抛运动？研究平抛运动的方法？
动能定理及其表达式：
◆引入新课：
——我们已经研究了带电粒子的平衡问题，今天我们来研究带电粒子的运动问题：
◆新授课：
一．带电粒子在匀强电场中的加速：（匀变速直线运动）
1．方法一：牛顿运动定律＋运动学公式：
，，
2．方法二：动能定理（能量观点）
，
【方法比较】动能定理——过程简单、清晰
【推广】
二．带电粒子在匀强电场中的偏转：（匀变速曲线运动）
1．速度
2．位移
【结论】
（1）带电粒子好像从入射线的中点沿着角方向沿着直线方向射出（将曲线运动等效为直线运动）
（2）位移偏角正切值等于速度偏角正切值的一半
三．带电粒子在电场中先加速后偏转：
偏转位移：；
偏转角：；
——均与无关
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◆针对训练：
1．下列粒子从初速度为零的状态经加速电压为的电场后，哪种粒子的速度最大（ ）
A．质子；B.氘核；C.氦核（粒子）；D.钠粒子；
2．如图所示，带电量之比为的带电粒子A、B先后以相同的速度从同一点射入平行板电容器中，不计重力，带电粒子偏转后打在同一极板上，水平飞行距离之比为，则带电粒子的质量之比以及在电场中飞行时间之比分别为（ ）
1:1，2:3；
2:1，3:2；
1:1，3:4；
4:3，2:1；
3．如图所示，实线为电场线，虚线为等势线，且相邻两等势线间电势差相等，一正电荷在等势线时具有的动能为，它运动到等势线时速度恰好为零。令，那么该电荷的电势能为时，其动能为__________________。
4．如图所示，有三个质量相等，分别带正电、负电和不带电的小球，从平行板电场中的P点以相同的初速度垂直于E进入电场，它们分别落于A、B、C三点，则可判断（ ）
A．落到A点的小球带正电，落到B点的小球不带电；
B．三个小球在电场中运动时间相等；
C．三个小球到达正极板时的动能关系是；
D．三个小球在电场中运动的加速度关系是；
5.两块竖直的足够长的平行板间有一匀强电场，在电场中用长为2.4cm的丝线悬一带电小球，平衡于跟竖直方向成30°角的位置，如图所示，此时小球离负板0.05m.求：
(1)若把小球提起，使丝线水平，然后释放小球，问小球经过最低点时速度多大？
(2)球在平衡位置时将丝线剪断，小球将做何种运动？何时碰板？
6.如图所示，虚线是某一匀强电场的等势面.质子、氘核、α粒子分别以与等势面平行的方向，由A点进入该电场.试求下列两种情况下，它们从上端进入电场到从下端通过BC线离开电场的过程中动量大小改变量之比和动能改变量之比.（重力忽略不计）
(1)它们有相同的初速度从A点进入电场
(2)它们经过相同的电压加速后进入该匀强电场.
翰林汇
7．如图所示，AB板间有一匀强电场，两板间距为d，所加电压为U，有一带电油滴以初速v竖直向上自M点飞入电场，到达N点时，速度方向恰好变为水平，大小等于初速v，试求：
（1）油滴从M点到N点的时间
（2）MN两点间的电势差．
教学
反思