高中物理人教版 (新课标)选修35 焦耳定律学案

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修35 焦耳定律学案，共4页。学案主要包含了课题名称，学习目标，学习重点，学习难点，学法指导，知识链接，导学过程，导学笔记等内容，欢迎下载使用。

【课题名称】
焦耳定律
课型
新授课
课时
1
【学习目标】
1、理解电功、电功率的概念，公式的物理意义。了解实际功率和额定功率。
2、了解电功和电热的关系。了解公式Q=I2Rt（P=I2R）、Q=U2t/R（P=U2/R）的适应条件。
3、知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热。
【学习重点】
区别并掌握电功和电热的计算。
【学习难点】
区别电功和电热
【学法指导】
自主阅读、合作探究、归纳总结；
【知识链接】
串、并联电路的规律和欧姆定律
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）
【导学笔记】
预习导学（10分钟）
课前自主学习
请学生自主学习教材第二章第5节P53至P54。“快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”
1、能量转化 电炉通电时， 能转化为 能；电动机通电时， 能转化为 能；蓄电池充电时， 能转化为 能；电能转化成其他形式能的过程就是 的过程，电流做功的多少 电能转化为其他形式能的数量。
2、电功 自由电荷在静电力作用下沿静电力的方向做定向移动，结果电荷的电势能 ，其他形式的能 。
电流在一段电路中所做的功等于这段电路 、 、
三者的乘积。计算式为W= 。
3、电功率 电流做的功叫电功率。用 表示电功率，表达式为P= 。
电流在一段电路上做功的功率P等于 与这段电路 的乘积。
4、焦耳定律内容 电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟导体的电阻及通电时间成 。这个关系最初是 由实验得到的。
5、表达式 Q= 。
6、热功率 的发热量通常称为热功率，表达式为P= 。
展示导思（25分钟）
课中合作探究
一、电功与热量的关系
1、纯电阻电路和非纯电阻电路
纯电阻电路：


非纯电阻电路：


2、电功与热量：
在纯电阻电路中：
在非纯电阻电路中：
二、典型例题
例题1、一个电动机，线圈电阻是0.4Ω，当它两端所加的电压为220V时，通过的电流是5A。这台电动机每分钟所做的机械功有多少？
图1
例题2、某一用直流电动机提升重物的装置如图1所示，重物质量m=50kg，电源提供恒定电压U=110V，不计各处摩擦，当电动机以v=0.90m／s的恒定速度向上提升重物时，电路中电流强度I=5A。求电动机线圈电阻R（g=10m／s2）。
检测导练（10分钟）
课堂自主检测
1、如图所示的电路中，电源电压保持
不变，当S断开时，电流表的示数为2A，
这时电阻消耗的电功率为12W，当S闭
合后，电流表的示数为3A，问：
（1）电阻、的阻值是多少？
（2）当开关S闭合后，电阻在5分钟内产生的热量是多少？
2、规格为“220V，1000W”的电炉，求：
(1)电炉正常工作时，通过电阻丝的电流
(2)电炉的电阻
3、一直流电动机线圈内阻一定，用手握住转轴使其不能转动，在线圈两端加电压为0.3V，电流为0.3A。松开转轴，在线圈两端加电压为2 V时，电流为0.8 A，电动机正常工作。求该电动机正常工作时，输入的电功率是多少?电动机的机械功率是多少?
课后自主巩固
教材P55问题与练习2、4、5
课后自主反思



自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。
学生代表发言
在学生讨论的基础上，教师引导学生分析
引导1：求电动机的热功率
引导2：求电动机消耗的电功率（电流做功的功率）
请学生把思路、方法记录下来，以便以后学习。
学生归纳，教师补充
当堂完成，采用“小组轮转批改”的方式当堂批改，
学习小组代表发言
反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？