高中物理选修3-1第二章 恒定电流11 简单的逻辑电路图文课件ppt

这是一份高中物理选修3-1第二章 恒定电流11 简单的逻辑电路图文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了“非”门等内容，欢迎下载使用。
A、数字信号与模拟信号（1）数字信号在变化中只有两个对立的状态：“有”，或者“没有”。而模拟信号变化则是连续的。（2）调节收音机的音量，声音连续变化，声音信号是“模拟”量。（3）图示数字信号和模拟信息：
B、数字电路 逻辑电路 门电路 数学信号的0和1好比是事物的“是”与“非”，而处理数字信号的电路称数字电路，因此，数字电路就有了判别“是”与“非”的逻辑功能。下面我们将学习数字电路中最基本的逻辑电路---门电路。
1、“与”门 所谓“门”，就是一种开关，在一定条件下它允许信号通过，如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外。
思考与讨论：谈谈生活中哪些事例体现了“与”逻辑关系
“与”门:具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门。符号：
（1）“与”逻辑关系的数学表达，寻找“与”电路的真值表。把开关接通定义为1，断开定义为0，灯泡亮为1，熄为0，图2.10-2的情况可以用表2的数学语言来描述。这种表格称为真值表。
（2）总结“与”逻辑关系：有两个控制条件作用会产生一个结果，当两个条件都满足时，结果才会成立，这种关系称为“与”逻辑关系。
（3）演示“与”门电路实验，如图2.10-5。
2、“或”门分析开关A、B对电路的控制作用。
“或”门:具有“或”逻辑关系的电路称为“或”门电路，简称“或”门。符号：
（1）“或”逻辑关系的数学表达，寻找“或”电路的真值表。把开关接通定义为1，断开定义为0，灯泡亮为1，熄为0，将表3制成表4。表4就是反映“或”门输入输出关系的真值表。
（2）总结“或”逻辑关系：在几个控制条件中，只要有一个条件得到满足，结果就会发生。这种关系称为“或”逻辑关系。
（3）演示“或”门电路实验，如图2.10-8。
分析开关A对电路的控制作用。体会“非”逻辑关系。 仍然把开关接通定义为1，断开定义为0，灯泡亮为1，熄为0，请同学们自己探究输入与输出间的关系。说明什么是“非”逻辑。
得出结论：输出状态和输入状态成相反的逻辑关系，叫做“非”逻辑。“非”门:具有“非”逻辑关系的电路称为“非”门电路，简称“非”门。符号：
请同学们自己画出“非”门的真值表。如下表：
介绍集成电路的优点。让学生了解几个“或”门的集成电路和几个“非”门的集成电路的外引线图。
演示“非”门电路实验，结果如图2.10-13。
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