选修33 几种常见的磁场随堂练习题

河南省新安县第一高级中学高中物理选修3-1《3、几种常见的磁场》问题发现评价单

【三维目标】

知识与技能：

1、知道什么是磁感线。

2、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场分布情况。

3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。

4、知道安培分子电流假说是如何提出的，并解释有关现象。

5、理解磁现象的电本质。

6、知道磁通量定义，知道I=BS的适用条件，会用这一公式进行计算。

过程与方法：

1、  通过模拟实验体会磁感线的形状，培养学生的空间想象想能力。

2、  由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说最后都归结为磁现象的电本质

3、  通过引入磁通量概念，使学生体会描绘磁场规律的另一种重要方法。

情感态度价值观：

通过讨论与交流，培养学生对物理探索的情感

【重点难点】

1、  重点：会用安培定则判断磁感线的方向，理解安培分子电流假说。

2、  难点：安培定则的灵活运用，即磁通量的计算。

【预习评价】

几种常见的磁场相关问题：

1、什么是磁感线，磁铁周围磁感线方向如何？

2、通电直导线周围的磁感线如何分布？和哪些因素有关？如何来判断？

3、环形电流周围的磁感线如何分布？如何来判断？

4、通电螺线管外部的磁感线和内部的磁感线分布有什么特点？如何来判断？

5、磁感线和电场线有何特点？

6、电流磁场和天然磁铁相比有何特点？

安培分子电流假说相关问题：

1、分子电流假说的内容是什么？

2、一根铁棒未被磁化时为什么对外界不显磁性？

3、什么是磁化，如何理解磁化和磁极？

4、永磁体为什么具有磁性，又如何失去磁性？

5、为什么无论把磁棒折成多么小的一段，它总有两个磁极？分子电流又是如何形成的？

匀强磁场和磁通量的相关问题：

1、匀强磁场的定义、产生条件和特点分别是什么？

2、磁通量的定义、公式、单位和物理意义分别是什么？

3、什么是磁通密度？

【我的问题】

1、

2、

【三元评价】