初中语文人教部编版七年级下册第三单元13 卖油翁教学设计及反思

这是一份初中语文人教部编版七年级下册第三单元13 卖油翁教学设计及反思，共6页。教案主要包含了导入新课，整体感知，局部探究，总结拓展，作业设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1．积累重点文言词语。
2．把握人物特点，品味简练生动的语言。
3．理解“熟能生巧”的道理，正确看待优缺点。
教学重难点
重点：1．积累重点文言词语。
2．品味简练生动的语言。
难点：学会利用关键词句品析人物性格。
教学时间
1课时
教学过程
一、导入新课
活动启发导入新课。
师：同学们！你们各自有一些什么特长啊？
生：唱歌、绘画、写字、拉二胡、打篮球、吹笛子……
师：那大家的这些特长已经达到了什么样的程度了呢？是不是可以给同学们表演一下？
1-2位同学上台表演。可以表演唱歌、跳舞、写字等等。
师：今天我们来学习《卖油翁》，看看课文中的人物又有什么特长？他们又是怎样给大家表演的？
二、整体感知
1．作者作品。
作者欧阳修（1007—1072），吉州永丰（今江西永丰）人。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。宋仁宗天圣八年（1030）进士。嘉祐五年（1060）拜枢密副使，次年任参知政事。以后，又相继任刑部尚书、兵部尚书等职。熙宁四年（1071）六月，以太子少师的身份辞职，居颍州。死后封谥号为“文忠”。
本文选自《归田录》，全文仅135字，可算散文中的小品。《归田录》是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
2．检查预习。
尧（yá） 咨（zī） 矜（jīn） 圃（pǔ） 睨（nì） 矢（shǐ）
颔（hàn） 忿（fèn） 杓（shá） 酌（zhuó） 沥（lì） 遣（qiǎn）
3．初读感知。
（1）学生读课文，整体把握课文内容，学习朗读。
（2）学生自读课文，结合注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。学生自学新词，发现疑难。
（3）概况文章的主要内容。
师生活动
（1）依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事：①陈尧咨善射，②陈尧咨自矜，③卖油翁微颔，④陈尧咨与卖油翁对话，⑤卖油翁酌油，⑥陈尧咨笑而遣之。
复述课文内容的思路：①介绍人物、交代故事发生的地点和原因；②文章主要写了两件事，即陈尧咨射箭和卖油翁酌油。
（2）结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨。
①通假字
但手熟尔（“尔”同“耳”，相当于“罢了”。）
②词类活用
尔安敢轻吾射（轻：形容词作动词，看轻。）
康肃笑而遣之（遣：使动用法，“使……走”，打发。）
汝亦知射乎（射：动词做名词，射术。）
③一词多义
陈康肃公善射（动词，射箭）
射 吾射不亦精乎（名词，射箭的本领）
公亦以此自矜（因）
以 以钱覆其口（用）
以我酌油知之（凭）
见其发矢十中八九（指代陈尧咨）
其 以钱覆其口（代词，指葫芦）
有卖油翁释担而立（表顺接，可不译）
而 而钱不湿（表转折，但是）
康肃笑而遣之（表修饰）
睨之久而不去（指陈尧咨射箭）
之 以我酌油知之（这个道理）
康肃笑而遣之（指卖油翁）
④古今异义
尝射于家圃（尝：古义，曾经。今义，品尝。）
久而不去（去：古义，离开。今义，到某地。）
⑤疑难句
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎！”
译文：陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不精湛吗？”
“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
译文：卖油翁说：“没有别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨怒气冲冲地说：“你你怎么敢轻视我射箭的本领？”
康肃笑而遣之。
译文：陈尧咨只好笑着打发他走了。
（3）本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。
三、局部探究
分角色朗读课文，体味人物的语气和心理，思考回答问题。
1．陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？
明确：陈尧咨——自矜——忿然——笑遣
熟能生巧
卖油翁——微颔——笑答——酌油
陈尧咨对卖油翁的态度变化是：自矜——忿然——笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。
2．你从陈尧咨对卖油翁的态度前后变化中悟出什么道理？（或为什么醒悟）我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们有什么启示？
小组合作探究。
明确：前一问“熟能生巧”。后两问言之成理即可。
3．为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思？
小组合作探究。
明确：（1）剪裁合理。作者把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈尧咨射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。（这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心。）
（2）对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 卖油翁
技艺：善射（十中八九） 善酌（绝技）
见地：自矜 大巧若拙
态度：浮躁 从容、沉着
（3）语言精练。高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。把细心观察所得用精确的词句进行表现和刻画，就能生动描绘出人物的动作、神态及心理活动。
例如：
“公亦以此自矜”一句中“矜”表现了陈尧咨的洋洋自得，突出了其骄傲自大的特点。
“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”“睨”展示卖油翁满不在乎的情态。
“见其发矢十中八九，但微颔之。”“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不怎样。
“康肃笑而遣之。”“笑”说明陈尧咨有所悔悟。
四、总结拓展
文章通过记叙卖油翁对答陈尧咨的话和酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。叙述有详有略，重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过，陈尧咨善射但骄傲自矜，卖油翁虽技高一筹，但沉着、冷静、自信，两者对比，突出了卖油翁的形象。另外，故事生动，文字浅显，用词准确、传神。列举生活中“熟能生巧”的例子，谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。
五、作业设计
1．积累文中重要的文言知识。
2．把课文改编成课本剧并准备在班级中表演。
六、板书设计
卖油翁
欧阳修
陈尧咨 卖油翁
（略） （详）
技艺：善射 （十之八九） 善酌 （堪称绝技）
态度：自矜 （浮躁自傲） 手熟 （从容沉静）
中心：熟能生巧