湘美版八年级上册第2课 梅竹言志教学设计

这是一份湘美版八年级上册第2课 梅竹言志教学设计，共3页。教案主要包含了赏析梅花，展示梅花图片，吟颂梅花，赏析作品，欣赏梅花画法视频，学画梅花，尝试笔墨，学生进行作业，教师巡回指导，教学拓展等内容，欢迎下载使用。

总课时第 03 课时
年 月 日
课 题
第2课 梅竹言志
共 2 课时 第 1 课时
教 学
目 标
知识与技能：1、了解中国画梅花的象征意味和表现方式，并能够用于欣赏； 2、能够运用传统笔墨的方法大胆尝试梅花的画法。
情感态度与价值观：赏析课本中选用作品所表达的意境，并能够有自己的独特见解；培养学生对传统中国文化传承、学习和热爱的情感。
教学重
难 点
掌握中国画梅花花朵和枝干的画法。
绘画梅花的笔墨特点及表现手法，用笔的方法、笔墨的干湿变化。
教学方法
欣赏、讲解法、演示法、自主表现。
教具课件
梅花作品、视屏、中国画绘画工具、课件等。
课
堂
教
学
设
计
一、赏析梅花，展示梅花图片。
1、梅花简介：梅花是我国十大名花之一，被誉为花魁其枝态多变，花色美秀，幽香宜人，为人所喜爱。
2、启发学生根据掌握的知识展开关于梅花的讨论。
梅花的生长习性、梅花的形态、梅花的品格。
二、吟颂梅花
古往今来，很多的文人墨客留下了对梅花的赞美之言，组织学生讨论。欣赏毛泽东的的《咏梅》，感受梅花的品质。
三、赏析作品
1、千百年来，画梅名家辈出，及至清代，朱耷、石涛及“扬州八怪”诸家，近代的吴昌硕、齐白石，当代的关山月、董寿平等都有大量的梅花佳作。
2、作品欣赏： 赵之谦《花卉册页》—清代
吴昌硕《寻梅》—清代
齐白石《红梅》—近代
3、学生自主欣赏，体会笔墨的韵味，从而感受画家所寄托的人格精神。
四、欣赏梅花画法视频。
五、学画梅花，尝试笔墨。
1、教师示范用笔用墨的方法：以课本中的梅花花朵画法和梅花枝干画法为例，边讲边画。
2、欣赏一些画梅的步骤和技法。
3、学生体验笔墨韵味：尝试梅花花朵的结构与画法；
六、学生进行作业，教师巡回指导
七、教学拓展：学习同样表现人格精神的荷、兰、竹、菊等题材画法。
作业设计
临摹P9页梅花花朵画法和梅花枝干画法。
总课时第 04 课时
年 月 日
课 题
第2课 梅竹言志
共 2 课时 第 2 课时
教 学
目 标
知识与技能：1、了解中国画竹子的象征意味和表现方式，并能够用于欣赏；
2、能够运用传统笔墨的方法大胆尝试竹子的画法。
情感态度与价值观：赏析课本中选用作品所表达的意境，并能够有自己的独特见解；培养学生对传统中国文化传承、学习和热爱的情感。
教学重
难 点
掌握中国画竹子竹竿、竹枝、竹叶的画法。
绘画竹子的笔墨特点及表现手法。
教学方法
欣赏、讲解法、演示法、自主表现。
教具课件
梅竹作品、视屏、中国画绘画工具等。
课
堂
教
学
设
计
一、简介竹子：
1、学生谈自己对竹子的认识。
2、竹子的特点：中长两头短，只需弯节不弯竿，节上左右生旁枝。
二、赏析作品。
陈洪绶《竹石》—明代
郑燮《竹石图》—清代
石涛《梅竹》—清代
李方赝《寻梅》—清代
高剑父《雪竹》—近代
3、学生自主欣赏，体会笔墨的韵味，从而感受画家所寄托的人格精神。
三、欣赏竹子画法视频。
四、教师展示竹子画法。
教师示范用笔用墨的方法：以课本中的竹竿、竹枝、竹叶的画法为例，边讲边画，详细讲解。
五、学画梅花，尝试笔墨。
1、欣赏一些画竹的步骤和技法。
2、学生体验笔墨韵味：尝试竹竿、竹枝、竹叶的画法。
六、学生尝试练习，教师巡回指导
七、教学拓展：
学习同样表现人格精神的荷、兰、竹、菊等题材画法。
作业设计
临摹P11页竹竿、竹枝、竹叶的画法。
教学反思