人教部编版七年级下册台阶评优课ppt课件

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自读课后“阅读提示”，标注有关文章内容、阅读重点和阅读方法的信息。
小说用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。当父亲用汗水和辛劳终于砌成了向往已久的台阶后，他却又处处感到“不自在”，感到从未有过的空虚和寂寞。你是怎样看待“父亲”这一人物形象的？应该如何理解这篇小说的主题？
小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。如写父亲不辞辛劳地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”；又如放鞭炮后，“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑”。除此之外，再找出两三处，结合上下文加以分析品味，然后尝试着用一两句话进行点评。
（1）文体：小说（2）文章内容：叙述了“我”父亲与台阶的故事。（3）阅读重点：把握父亲的人物形象，理解小说的主题。（4）阅读方法：关注细节描写，品味语言，批注点评。
1.划出推动小说情节发展的语句。2.对小说情节进行概括。
①父亲总觉得我们家的台阶低。
②我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
第 ③ 段： 描写家门口的青石台阶。 青石板表面的“小凹凼” 雨后放晴，青石板的青幽阴凉
第④-⑤段：讲述青石台阶承载着普通农家的平凡的生活。 母亲在门槛上干活，看护着被安置在青石板上幼时的我。 儿时的我来来回回在青石板上跳台阶。 父亲累了便在台阶上休息，觉得“坐在台阶上很舒服”。 适逢过年时，父亲坐在台阶上认真地洗脚。
⑥“我们家的台阶低！” ⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
⑧台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
为提升地位，父亲立志造高台阶。
⑩父亲的准备是十分漫长的。 种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
父亲开始艰辛漫长的准备。
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
父亲在酷暑严寒中辛苦劳作。
⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
⑱接着开始造台阶。
第⑲-⑳段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。第 ㉑ 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。第㉒-㉔段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶 的基石，修成九级水泥台阶。
㉔新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。
㉕于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。
㉖他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是他就憋住了不磕。
㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
父亲坐台阶最高层却感觉不自在。
第 ㉘ 段：父亲挑水上台阶闪了腰。
㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
㉚那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ㉛“这人怎么了？” ㉜怎么了呢，父亲老了。
父亲失去生机感慨衰老。
父亲总觉得我们家的台阶低。 那石板多年前由父亲从山上背下来…… 但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的。 他终于觉得可以造屋了……
接着开始造台阶。 新台阶砌好了…… 于是，我们的家就搬进新屋里去。 他总觉得……有些不自在。 那极短的发……灰白而失去了生机。 父亲老了。
父亲在深秋早晨为修台阶做准备。
父亲在鞭炮声中表现得尴尬。
父亲撬来老屋青石板作为新屋台阶的基石，修成九级水泥台阶。
父亲挑水上台阶闪了腰。
1.用简要语言复述小说内容。2.划分层次，概括层次内容。3.围绕父亲的主要行为，分别用一个四字词语 拟定每个层次的小标题。
将推动小说情节发展的句子连句成段
父亲年轻时建造了三级青石台阶，但他总觉得我们家的台阶低。为了提升地位，父亲立志造一栋有高台阶的新屋。于是，父亲开始了艰辛、漫长的准备工作。终于，父亲倾尽心力造成新屋，并修成九级水泥台阶。然而，在搬进新屋后，父亲却总感觉不自在，失去往日生机的同时感慨自己的衰老。
按照小说“开端—发展—高潮—结局”划分
第一部分（①-⑨）：为提高地位，父亲决心修造高台阶。 第二部分（⑩-⑯）：为造高台阶，父亲开始艰辛漫长的准备。 第三部分（⑰-㉔）：父亲倾尽心力完成高台阶的修造。 第四部分（㉕-㉜）：搬入新家，父亲感到不自在。
决心修造——漫长准备——倾力完成——入住新家
快速浏览，圈点勾画蕴含着父亲心情的词句，以批注的形式用1-3个词语写下你所体会的父亲情感。
品展现内心情感的关键句，关注父亲的精神世界。
②结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。⑤父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。⑦父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不 知说了多少遍。⑨但他日夜盼着，准备要造一栋有高台阶的新屋。⑩虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
自豪舒适、悠闲介怀期盼坚定
⑬却摇不散父亲那专注的目光。⑰造屋的那些日子，父亲很兴奋……脸上总是挂着笑容。⑲那天早上父亲天没亮就起了床……⑳那黄泥……被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。㉑父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
羡慕、向往开心急迫期待、喜悦尴尬、紧张
㉔父亲就用手去按一按……用细木棍去敲了敲……在 每个部位都踩了踩……㉖而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他 坐在最高的一级上。㉖感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台 阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉 得坐太高了和人打招呼有些不自在。
满足、幸福幸福、舒心不自在失落
㉗父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么 就回答错了。㉘他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连 一担水都挑不——动吗！”㉙父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
紧张、慌乱、不知所措愤怒、懊恼烦闷
㉙似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很 少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时， 一副若有所失的模样。㉛父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”
怅然若失困惑、沮丧
1.以故事情节的发展为横坐标，以父亲内心情 感的变化为纵坐标，绘制情感折线图。2.从父亲内心情感的角度，分别用一个四字词 语拟定每个层次的小标题。
不在于精准而在于能够把握情感脉络
行为主线：决心修造—漫长准备—倾力完成—入住新家情感脉络：渴望期盼—坚定执着—幸福满足—失落沮丧
细读文本，找出文中人物有明显反差与矛盾的地方，进行思考批注。
年轻时的身强力壮 与 如今的年老衰弱
②那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重……结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。 ㉒我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下……抬的时候，他的一只手按着腰。 ㉘踩下去的时候像是被什么东西咯了一咯，他停顿了一下，才提后脚……父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
过去在三级台阶上的舒适 与 如今在九级台阶上的不适
⑤父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。 ㉗第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级……然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
曾经的强烈期待 与 之后的严重失落
①父亲总觉得我们家的台阶低。 ⑨但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 ㉙以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
之前的辛苦忙碌 与 之后的无所事事
⑪于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 ㉙父亲闲着没什么事可干，又觉得烦躁。
期待中对高台阶的赞美 与 现实中乡邻一如往常的问候
⑧乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！” ㉗正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说：“晌午饭吃过了吗？”父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。
为何父亲的言行会在新台阶建成之后出现明显的反差呢？
父亲渴望尊重的追求并没有通过修造高台阶而实现。
在物质理想得以实现的同时精神理想却遭遇挫折。
“台阶”到底意味着什么？
体会不同时期“台阶”对于父亲的含义，补全老师创作的诗歌《台阶》。
年轻时，台阶是 ，激起了父亲期盼渴望的内心，承载着一家人悠闲和睦的生活。
后来啊，台阶是 ，吸引着父亲摇不散的专注目光，目睹了门墙边那无数双磨穿了底的草鞋。
再后来，台阶是 ，表达了对半生辛苦的父亲的肯定，体现着父亲此生最大的人生价值。
而现在，台阶从三级变成九级，父亲却从幸福的云端跌落平凡的俗世，原来，那九级台阶——并没有带来地位的提高，只是 。
年轻时，台阶是人生理想的起步，激起了父亲期盼渴望的内心，承载着一家人悠闲和睦的生活。
后来啊，台阶是不辞辛苦的动力源泉，吸引着父亲摇不散的专注目光，目睹了门墙边那无数双磨穿了底的草鞋。
再后来，台阶是一生理想实现的勋章，表达了对半生辛苦的父亲的肯定，体现着父亲此生最大的人生价值。
而现在，台阶从三级变成九级，父亲却从幸福的云端跌落平凡的俗世，原来，那九级台阶——并没有带来地位的提高，只是父亲衰老的见证人。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？” 怎么了呢，父亲老了。
请从以下三个主题中挑选一个，结合链接材料和课文内容，谈谈你对小说主题的理解。
【小说主题】1.父亲地位没有随着台阶的升高而升高，展现出没有得 到相应尊重的农民的悲哀。2.赞美父亲奋斗过程中流露出来的人性的光辉。3.启示人们思考应该如何为个人的生命进行准确的定位。
【链接材料一】 关于小说的结尾，当初我的确没有把它当作悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋子，或为子女成家立业，然后他就迅速衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。 （选自尤志心《也谈〈台阶〉结尾的意蕴》）
【链接材料二】 我出身农村，父亲当然也应是生于斯长于斯的农民……他最为可贵的本事就是能默默地积蓄一辈子的力量来做成一两件事，比如造一间可供一家人容身的房子……这样的一个父亲不仅是我能接受的，而且还可以为他不经意间散发出的点点滴滴的人性光彩而感动。 （选自李森祥《站在父亲的肩膀上——〈台阶〉创作谈》）
【链接材料三】 人们总是在一个错误之下艰苦劳作，这个错误就是：为了所谓的未来的美好生活，牺牲了现在的生活意义，到头来仍然一无所有。 （选自梭罗《瓦尔登湖》）