湘艺版一年级上册（听赏）三只小猪教案

（听赏）三只小猪 教学设计

1教学目标

1能安静地聆听乐曲《三只小猪》，感受乐曲轻松愉快的情绪。

2能积极参与音乐情景表演。

3听辨长笛和小提琴的音色。

2学情分析

孩子们喜欢听童话故事，好动，应该能很好地聆听乐曲并表演故事。

3重点难点

1能安静地聆听乐曲，感受乐曲的情绪。

2能积极参与音乐情景表演。

4教学过程

一、律动

二、师：刚才我们模仿的是什么动物啊？

生：小猪

师：对，是可爱的小猪。我 请小朋友来模仿一下小猪的叫声。今天，老师给大家带来了一首小猪的音乐，我们一起来听听吧！听的时候要安静，仔细地聆听，听完之后我请小朋友来说说音乐里的小猪在干什么？它们的心情是怎样的？

师：孩子们听得非常认真，我请小朋友来说说音乐里的小猪在干什么？它们的心情是怎样的？

生：唱歌，跳舞。。。。。。

师：孩子们的想象力可真丰富啊，说得都很好，那么音乐里的小猪到底在干什么呢？从故事中找答案吧！

在大森林里住着一位猪妈妈和三只可爱的猪宝宝。一天，猪妈妈对小猪们说：宝贝儿，你们已经长大了，应该出去给自己盖间房子了！老大想偷懒，找来了一些稻草， X-X-高兴地盖着草房子。老二也想偷懒，它从森林里拉回了一些木头，叮叮，叮叮，高兴地盖着木房子。只有老三想好好地盖一间砖房子，于是他一趟一趟地搬来砖头，一块一块地砌了起来，XXXX XXXX 。

唱：森林里有只大野狼

唱：我的草房子盖好了。。。

老大正在高兴，只听呼的一声，草房子被狼吹散了，老大拔腿跑到老二的木房子里。

唱：我的木房子盖好了。。。

老二也正高兴着，只听哗啦一声，木房子也被狼撞倒了，老大，老二赶紧躲进了老三的砖房子里。

唱：我的砖房子盖好了。。。。

大野狼爬上了烟囱掉进了小猪们点燃的火炉里，它嚎叫着夹着尾巴逃走了，小猪们

高兴地唱着：

我们跳舞来又歌唱，又歌唱，又歌唱，团结起来呀力量大，赶走大灰狼！耶！

师：故事好听吗？

生；好听。

师：你们知道小猪在干什么呢吗？

生回答

师：回答得真好，小猪们在盖房子，还齐心协力赶走了大灰狼。小猪们都盖的什么房子呀，你们听出来了吗？

生；草房子，木房子，砖房子

师：下面我们也来学学小猪盖房子吧！

A、先盖草房子，小朋友想想草房子是怎样盖的？用什么动作表现？

1、抽生用动作模仿盖草房子，师启发盖草房子要用叉子顶草，草飞上去是会发出什么声音啊？

2、全体同学一起做盖草房子的动作

B、再盖木房子，小朋友想想木房子是怎样盖的？用什么动作表现？

1、抽生用动作模仿盖草房子，师启发学生盖木房子要用锤子敲钉子，钉子会发出什么声音啊？

2、全体同学一起做盖草房子的动作

C、再盖砖房子，小朋友想想砖房子是怎样盖的？用什么动作表现？

1、抽生用动作模仿盖草房子，师启发学生盖砖房子要和泥，砌砖砌砖会发出什么声音啊？

2、全体同学一起做盖砖房子的动作

小猪门在盖房子的时候心情非常高兴，一边盖房子还一边唱着歌呢！我们也来学学小猪的歌吧！

A、先唱猪大哥的：我要盖一间茅草房，茅草房，茅草房，新房子真呀真漂亮，不怕大灰狼。

1、好听吗？我们一起来唱一唱，注意用欢快活泼的情绪唱出小猪高兴的心情

2、加上动作唱

小朋友学得真快，真能干！

B、再唱猪二哥的：我要盖一间木头房，木头房，木头房，新房子真呀真漂亮，不怕大灰狼。

1、注意唱出小猪高兴的心情

2、加上动作唱

C、再唱猪小弟的：我要盖一间红砖房，红砖房，红砖房，新房子真呀真漂亮，不怕大灰狼。

1、注意唱出小猪高兴的心情

2、加上动作唱

同学们唱得真好，你们喜欢这段旋律吗？下面我们来听听盖房子的旋律在音乐中出现了几次？

当你听到盖房子的旋律时就在心里默唱，同时用手盖房子。

孩子们听得很投入，听到了几次啊？听到5次的举手

第1次出现时是告诉大家森林里来了只凶恶的大灰狼，中间3次是小猪在盖房子，最后一次小猪们在唱歌，跳舞庆祝他们赶走了大灰狼。我们跳舞来又歌唱，又歌唱，又歌唱，团结起来呀力量大，赶走大灰狼！耶！孩子们我们也来感受一下小猪们赶走大灰狼之后，愉快的心情。孩子唱一遍

孩子们，你们知道音乐中这5次盖房子的旋律是用什么乐器演奏的吗？老师告诉大家，它是由小猪们最喜欢的乐器长笛演奏的。看图片，模仿吹长笛。

孩子们你们吹得真开心，下面让我们带着愉快的心情一边吹长笛一边唱歌模仿小猪盖房子，一组的当老大，二组的当老二，三组的当老三，

当听到盖房子的旋律第一次出现是，我来唱；当听到盖房子的旋律第二次出现

时，猪大哥就一边唱歌一边盖房子，二哥和小第就吹长笛为大哥伴奏；当听到盖房子的旋律第三次出现时，猪二哥就一边唱歌一边盖房子；当听到盖房子的旋律第四次出现

时，猪小弟就一边唱歌一边盖房子；我们比一比，哪组的歌声最好听，哪组的长笛吹得最好。我要在表现得好的那组的房子周围种上漂亮的花朵。把房子装扮得更美丽。准备好了吗请听音乐

评价

还想再玩一次吗？这次我要在每一组请一位同学当小猪，请4位同学当材料，当听到自己的旋律时小猪就一边唱歌一边盖房子，请出来的4位同学要配合小猪到空地盖成一间大房子。老师示范一遍，那组其余的同学就在原地唱歌，并用手盖房子。其他两组的同学吹长笛伴奏。这次我们要比比哪组的小猪盖的房子最好，

最后一次一起唱

评价

房子盖好了，小猪们更高兴了，他们又拉起了心爱的小提琴。看图片，学动作。跟音乐拉。

小猪每盖一次房子都要拉起一次小提琴，我们也来学学小猪。当听到盖房子的音乐结束时，就请房子里的小猪快乐地拉起小提琴。我走到哪一组面前就请哪一组的同学表演。

学生表演

小猪拉得真快乐！可就在这时大灰狼来了，它吹散了老大的茅草房，老大拔腿就跑到了老二家；大灰狼又撞倒了老二的木房子，老大，老二又跑到了老三家；面对老三的砖房子，大灰狼又是吹，又是撞，都无济于事，它只好爬上烟囱，结果被小猪们点燃的火炉烧焦了尾巴逃走了。我们把大灰狼来了这段也加进我们的故事里演一遍吧！

大灰狼被赶走了，小猪们高兴地跳起了舞，唱起了歌：我们跳舞来又歌唱，又歌唱，又歌唱，团结起来呀力量大，赶走大灰狼！耶！

思想教育

合着音乐完整地表演