音乐一年级上册（听赏）龟兔赛跑教案设计

这是一份音乐一年级上册（听赏）龟兔赛跑教案设计，共2页。

1. 通过欣赏本课歌曲，使学生懂得做事情要有毅力，要有坚持不懈的精神。
2. 通过欣赏，感受音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。
3. 通过欣赏《龟兔赛跑》，激发学生的想象力和学习兴趣，能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。
2学情分析：
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
3教学重、难点：
激发学生的想象力和学习兴趣，理解乐曲所表现的内容。感受音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。
4教学准备：
多媒体教学课件，乌龟、兔子、猴子等小动物头饰。
5教学过程
（一）组织教学
播放音乐，学生随着欢快的音乐扮演各种小动物蹦蹦跳跳地走进教室，然后师生问好。
（二）复习
请学生讲述上节课留下的作业《龟兔赛跑》的故事。
（三）导入新课
师：今天我们一同和这两只小动物去美丽的森林参加一场比赛，看看大家能不能找到非常棒的小动物做伙伴？
（四）讲授新课
1. 跟随多媒体画面，播放整个音乐童话故事。（初听全曲）
2. 鼓励学生在小组讨论后由学生回答问题。
3. 鼓励学生戴上头饰来表演小兔子乌龟行走的样子。
4. 利用多媒体展示：几种西洋乐器。
学生活动：思考兔子和乌龟的特点，然后分别听辨乐器音色， 单簧管 小兔子 大管 乌龟
5. 知识拓展，选择相关的单簧管和大管的乐曲，便于同学们熟悉乐器特点。
6. 巩固练习：《看谁最棒》
安排学生在复听乐曲过程中，把相应标题列出给被选用的标题的学生适时鼓励。
学生活动：同学们在踊跃发言后选定最佳标题。
7. 复听龟兔赛跑比赛这一段。
学生们戴上头饰根据音乐童话内容相对应的进行表演。
8. 小结：同学们通过这场比赛一定学会了你们平常未知的知识
9. 拓展思维：同学们都喜欢这个音乐童话：乌龟做事习惯；一步一个脚印，坚持不懈直到成功。可是老师也很喜欢小兔子的性格，为什么，你们想一想？
教师小结：教师从课堂总结中评出表现好的小组同学。