小学音乐接力版六年级上册（演唱）凉州词教案

这是一份小学音乐接力版六年级上册（演唱）凉州词教案，共2页。教案主要包含了音画时尚导入，初学感知，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、有感情地朗读并背唱诗歌。
2、通过演唱这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。
教学重难点：
1、理解诗歌中表达的感情。
2、把握歌曲情绪，做到演唱与情绪的统一。
教师准备：
乐曲、课件、视频等。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、音画时尚导入。
1、教师播放两段有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想古诗。
2、学生交流汇报并背诵相关诗句。
3、揭示新课，板书课题，读题，解题。
解题：凉州词为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有《凉州词》。
二、初学感知。
1、简介作者。
王之涣（688—742），唐代诗人。字季凌，祖籍晋阳（今山西太原），其高祖迁至绛（今山西绛县）。讲究义气，豪放不羁，常击剑悲歌。其诗多被当时乐工制曲歌唱，以善于描写边塞风光著称。用词十分朴实，造境极为深远。传世之作仅六首诗。
2、《凉州词》作品注释。
（1）凉州词：又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。郭茂倩《乐府诗集》卷七十九《近代曲词》载有《凉州歌》，并引《乐苑》云：“《凉州》，宫调曲，开元中西凉府都督郭知运进。”凉州，属唐陇右道，治所在姑臧县（今甘肃省武威市凉州区）。
（2）远上：远远向西望去。黄河远上：远望黄河的源头。“河”一作“沙”，“远”一作“直”。
（3）孤城：指孤零零的戍边的城堡。仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺（约等于213厘米或264cm厘米）。
（4）羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。何须：何必。杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗经•小雅•采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”
（5）度：吹到过。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城，是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
3、将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。
4、用自己的话说说这首诗的主要意思。
5、播放音乐视频，学生一起学唱。
6、教师教唱，学生跟唱。
7、全班一起合唱，在音乐中结束本课。
三、课堂小结：
同学们，今天学习了这首边塞诗歌，你们有什么样的感受呢？在生活中我们应该怎样做？