接力版四年级上册（演唱）走拢走拢跳起来教学设计

这是一份接力版四年级上册（演唱）走拢走拢跳起来教学设计，共2页。教案主要包含了组织教学，导入，学习歌曲，歌表演，小节，作业布置，回去后练习唱歌等内容，欢迎下载使用。

学唱《走拢走拢跳起来》
教学目标：
学会《走拢走拢跳起来》这首歌曲
教学重点：
1、掌握拍子的节奏特点。
2、唱好《走拢走拢跳起来》这首歌曲。
教学难点：
掌握拍子的节奏特点。
教具准备：
课件、录音机。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌。
二、导入：
1、师：同学们，“快乐民族游”活动把我们带到了这个美丽的地方——傈僳族，这里的人们非常热情好客，不管是哪里来的客人，他们都非常欢迎。
2、介绍傈僳族的风土人情。
3、师：听，她们在叫我们加入呢！
三、学习歌曲：
1、老师范唱歌曲，感受节奏和情绪。
2、强调本民族歌曲和毛南族歌曲的区别，要求中速、稍慢。
3、要求在歌曲有色块的小节处拍拍手，再次哼唱旋律。并提问：在拍手处，你发现了什么？（它们的音都是一样的）
3、有节奏的带读歌词。
4、学生跟老师的伴奏轻声唱歌曲的不同？（快慢）
5、有节奏的带读歌词，重点读歌曲中两个声部的地方。（分组进行）
6、学生跟老师的琴声轻声唱歌曲。
7、全班有感情齐唱。
8、分小组唱。
四、歌表演：
1、跟着音乐边跳边唱。
2、分组排练舞蹈进行表演。
五、小节、下课。
六、作业布置，回去后练习唱歌。