高中物理人教版 (新课标)选修3选修3-2第四章 电磁感应7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动导学案

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修3选修3-2第四章 电磁感应7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习方法，学习过程，课堂练习，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

（1）、知道涡流是如何产生的
（2）、知道涡流的利与弊，以及如何利用和防止涡流
（3）、理解电磁阻尼和电磁驱动
【学习重点】涡流的产生原因和涡流的作用
【学习难点】涡流的产生原因
【学习方法】实验法、探究法
【学习过程】
二、电磁阻尼
1、电磁阻尼定义：

2、应用：电磁仪表中的电磁阻尼器就是根据涡流磁效应制作的，此外，电气机车的电磁制动器也是根据这一效应制作的。
三、 涡流的机械效应----电磁驱动
1、电磁驱动定义：

2、应用：交流感应电动机就是利用电磁驱动的原理工作的。
【课堂练习】
1、用丝线悬挂闭合金属环，悬于O点，虚线左边有匀强磁场，右边没有磁场。金属环的摆动会很快停下来。试解释这一现象。若整个空间都有向外的匀强磁场，会有这种现象吗？
2、如图所示，挂在弹簧下端的条形磁铁在闭合线圈内振动，如果空气阻力不计，则：
A、磁铁振动的最大幅度不变
B、磁铁振动幅度会越来越小
C、线圈中有逐渐变弱的直流电
D、线圈中逐渐变弱的交流电
3、如图所示，abcd是一闭合的小金属线框，用一根绝缘的细杆挂在固定点O，使金属线框在竖直平面内来回摆动的过程穿过水平方向的匀强磁场区域，磁感线方向跟线框平面垂直，若悬点摩擦和空气阻力不计，则( )
A、线框进入或离开磁场区域时，都产生感应电流，而且电流的方向相反
B、线框进入磁场区域后，越靠近OO′线时速度越大，因而产生的感应电流也越大
C、线框开始摆动后，摆角会越来越小，摆角小到某一值后将不再减小
D.线框摆动过程中，机械能完全转化为线框电路中的电能
【课堂小结】
【课后作业】 跨越高考 课时33
【课后反思】