湘艺版一年级下册（歌表演）母鸡叫咯咯教案

（歌表演）母鸡叫咯咯 教学设计

1教学目标

1．情感态度与价值观：通过听、唱、编创等形式感受歌曲《母鸡叫咯咯》的形

象，从而进行相关的德育渗透和思想教育。

2．过程与方法：通过不同形式的音乐活动，体验速度、力度等音乐要素，增强

音乐兴趣，提高对音乐的探索欲和理解能力。

3．知识与技能：用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》

2学情分析

二年级学生喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强、喜欢听故事等等，根据学

生的性格爱好特点，本课围绕“童话故事”这个主题，通过聆听、分辨、模仿等教学手段让学生去体验感受音乐、表现歌曲，并通过师生合作、生生合作的体验实践，增强了学生对音乐世界的探索兴趣。由于音乐的独特性决定了音乐课堂教学形式和方法的特殊性，要想获得高效的音乐课堂，体验式教学显然是有效的教学方法之一。基于这种理念，在教学过程中，我首先紧紧抓住音乐以审美为核心，以兴趣爱好为动力的主线，调动学生一切能调动的感官（包括耳朵、眼睛、身体等）来感受音乐。从而在整个音乐教学环节里，使学生始终沉浸在富有童趣的音乐情境和音乐幻想之中，润物无声地加强了学生对速度、力度、节奏、情绪等音乐要素的理解，同时，使“热爱大自然，保护小动物”的意识深入到孩子们的心田。

3重点难点

重点：学会用欢快活泼的声音有感情地演唱歌曲。

难点：能大胆自信地自编动作演唱歌曲，表现出喜悦的情绪。

4教学过程

活动1【导入】《母鸡叫咯咯》

1﹑请学生闭上眼睛听一段公鸡母鸡的叫声，让学生说出他们听到了什么？
2﹑请个别学生模仿公鸡，母鸡的叫声。

活动2【讲授】《母鸡叫咯咯》

新歌教学
1﹑演唱歌曲《母鸡叫咯咯》
首先让学生带着问题听一遍歌曲，师提出问题：
（1）母鸡在干嘛？它是用什么样的声音来告诉大家的？（教师范唱）
师：母鸡们在干嘛呢？母鸡是怎样叫的呀案：叫咯咯)
（2）打开书本朗读歌词，回答以下问题。
师：在跟读歌词之前，同学们先看看歌词，你们有不认识的字吗？（让我们来熟悉“两翼”的“翼”，“添”快乐的“添”还有“报喜”写到黑板上）

活动3【活动】《母鸡叫咯咯》

）按节奏拍手朗诵。
出示“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐！”解释“两翼”。边念边做动作。请跟琴完整学唱，注意音高。然后师生对唱，唱这一句。
（4）教师电子琴伴奏，学生小声的跟唱。（拍手拍腿）
（5）老师唱谱，学生跟着唱词。
师：同学们，你们说刚才我们那样唱，能表达母鸡高兴的心情吗？（师请同学们再次有感情的跟唱,一起分享鸡妈妈的快乐。）

活动4【练习】《母鸡叫咯咯》

分组唱 一组唱词，一组唱：叫咯咯) 还可自由带动作唱。

活动5【测试】《母鸡叫咯咯》

（7）师介绍一些简单的打击乐器，并示范演奏。
（8）学生选用自带的打击乐器为歌曲伴奏。

活动6【作业】《母鸡叫咯咯》

创编歌词：编一编，唱一唱
小猫小猫叫喵喵，叫喵喵，叫喵喵，小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住。绒毛抖抖尾巴翘翘向人报喜添快乐！小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住！
（小鸭小鸭叫嘎嘎，河边来玩耍，身子摆摆，脑袋探探，快乐无比忘回家。）