小学音乐湘艺版一年级下册第八课（演唱）鼓和号教案及反思

鼓和号 教学设计

一：教学目标  

1、能用圆润而用弹性的声音、清晰的咬字，明朗活泼的情绪演唱歌曲《鼓和号》。 

2、对小鼓和小号进行初步了解。 

3、通过《鼓和号》的演唱和声势的练习，掌握3/4拍子的强弱规律。 

有

二：重点难点  

通过《鼓和号》的演唱和声势的练习，掌握3/4拍子的强弱规律。 

三：教学过程  

一、导入 

  师：同学们，欢迎进入我的音乐乐园。今天老师要让同学们变身成为小小鼓手和小小号手，

加入我们学校的鼓号队。有哪位同学知道怎么是鼓号队？ 

二、简介《鼓和号》有关知识。 

1、出示鼓号队图片，简介鼓号队 

师：接下来我们一起认识一下鼓号队里的乐器 

2、认识鼓和号 

出示鼓和号图片 介绍鼓和号       鼓: 咚 咚 咚     小号: 嘟 嘟 嘟  

设计意图：通过鼓号队的导入，激发学生的学习兴趣。制造良好的课堂氛围，为成功的课堂

教学做好铺垫。 

三、学唱《鼓和号》 

  师：各位音乐家们演奏的真棒，今天我们参加鼓号队所要演奏的歌曲，就是我们要学习的

歌曲。它是一首来自法国的儿歌《鼓和号》。请同学们认真聆听，回答老师的问题：歌曲给你带来的怎样的心情？ 

1、初听《鼓和号》     生回答感受 2、再听歌曲 

   师：接下来，各位音乐家要接受下一个任务，用身体来给歌曲伴奏。（跟着老师做声势

律动感受三拍子）。还能用别的动作来表示三拍子吗？ 

3、第三次聆听。   学生感受体验小军鼓 

师：请小音乐家们拿起乐器，开始演奏。 加上敲鼓的动作和吹号的动作 

设计意图：在反复聆听歌曲及感受歌曲的过程中，体会四三拍歌曲的情绪，培养学生的恒

拍感及学生对乐句的判断与反应。 

4、师：我看到很多音乐家跃跃欲试想要唱起歌来，那我们就一起来看看这首歌的歌词吧！（打三拍子念歌词） 

设计意图：歌词基本采用一字一音的方法，在有节奏的朗读歌词练习中，训练学生的恒拍

感。为下一步学习歌曲做铺垫。 

5、跟着琴学唱 6、师生接唱 7、生完整演唱 

师：让我们一起带上乐器参加鼓号队吧 7、学习三拍子舞步 

设计意图：用舞步的方式拓展三拍子的知识点，寓教于乐，加强学生对知识点的掌握。 

9、综合表演 

四、小结 

这节课，我们学会法国歌曲《鼓和号》，也希望同学们回到家，也把这首好听的歌曲带给你们的家人。