湘艺版一年级下册（演唱）划船教学设计

（演唱）划船 教学设计

1教学目标

1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。

2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。

2学情分析

传统的“赛龙舟”“划船比赛”，早已慢慢地淡出了人们的记忆，孩子们更是无从知晓。特别是具有鲜明特色的劳动号子的音乐，学生较少接触过。为了进一步让学生感受不同的音乐风格，学会用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的特点，引导学生感受劳动号子的音乐风格，体验歌唱的乐趣。

3重点难点

1、重点：初步学唱歌曲，引导学生感受具有劳动号子的音乐风格。

2、难点：理解劳动号子在划船比赛中的作用。

4教学过程

一、学生观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。

1、教师提问：他们在做什么？他们是怎样划船的？

（引学生学做划船动作）

2、结合练声，气息练习，引导学生用 “嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛的劲儿鼓劲，同时感受劳动号子的作用。

二、引入活动，激发学生学唱歌曲的兴趣。

1、教师有感情地清唱歌曲。

提问：在歌曲中你听到了些什么？

2、教师根据学生回答，结合图谱引导学生学唱歌曲第一段。

提问：应该用怎样的声音来唱这首歌？

（引导学生用雄壮有力的声音唱歌）

3、学生根据歌词内容尝试创编动作。

4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。

（1）提问：哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办？

（2）引导学生创编多人合作划船的动作。

（3）学生跟着老师学唱歌曲第二段。

三、 进行勇敢、团结的品德教育。

四、 完整学唱歌曲，并进行表演。

1、分组进行表演。

2、教师敲小鼓，学生听鼓点进行表演。

五、学生做划船动作出教室。