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    高二物理 8.1《气体的等温变化》教案3(人教版选修3-3)
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    高中物理人教版 (新课标)选修31 气体的等温变化教学设计

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)选修31 气体的等温变化教学设计

    气体的等温变化目标导航1.知道什么是气体的等温变化。2.掌握玻意耳定律的内容和公式。3.理解p-V图上等温变化的图象及其物理意义。4.知道p-V图上不同温度的等温线如何表示。5.会用玻意耳定律进行计算。诱思导学探究:等温变化的规律 如图8.1—1,一原来开口向上的玻璃管,今开口向下插入水槽中,此时管内封住一定质量的气体,测出压强p,读出体积V;再把玻璃管下插,注意动作要缓慢,待稳定后观察气体体积的变化及压强的数值。探究一下在温度不变时,压强和体积的关系。1.玻意耳定律(1)等温变化:气体在温度不变的情况下发生的状态变化。(2)玻意耳定律:一定质量的某种气体在温度不变的情况下,压强跟体积成反比,即pV=C(常量)或 p1V1=p2V2。点拨:(1)玻意耳定律是实验定律,由英国科学家玻意耳和法国科学家马略特各自通过实验独立发现的。 (2)成立条件:质量一定,温度不变,且压强不太大,温度不太低。 (3)pV=C。其中常量C 与气体的质量、种类、温度有关。2.等温线(1)一定质量的某种气体在等温变化过程中压强p跟体积V的反比关系,在p-V 直角坐标系中表示出来的图线叫等温线。(2)一定质量的气体等温线的p-V图是双曲线的一支。(3)等温线的物理意义:图线上的一点表示气体的一个确定的状态。同一条等温线上各状态的温度相同,p与V 的乘积相同。不同温度下的等温线,离原点越远,温度越高。典例探究例1.一贮气筒内装有25L、1.0×105 Pa 的空气,现想使筒内气体压强增至4.0×105Pa,且保持温度不变,那么应向筒内再打入 L、1.0×105 Pa 的相同温度的气体。解析:玻意耳定律的适用条件是气体的质量不变,温度不变,因此应以筒内和再打入的气体作为研究对象。 设再打入V升1.0×105 Pa 的相同温度的气体 初状态:p1=1.0×105 Pa V1=(25+V)L 末状态:p2=4.0×105 Pa V1= 25 L 由玻意耳定律,得:p1V1=p2V2 1.0×105×(25+V)= 4.0×105×25 V=75L 友情提示:保证气体质量不变,合理选择研究对象是解本题的关键。本题应正确分析研究对象的初、末状态及对象的变化特点,分析各量之间的制约关系,正确应用相应规律列方程。例2. 如图8.1—2所示,A、B 是一定质量的理想气体在两条等温线上的两个状态点,这两点与坐标原点O 和对应坐标轴上的VA、VB坐标所围成的三角形面积分别为SA 、SB,对应温度分别为TA和TB,则 ( )SA > SB TA > TB SA = SB TA < TB SA < SB TA < TBSA > SB TA < TB解析:由图可知:三角形的面积等于p与V乘积的,∴SA=pAVA SB=pBVB在A点所在的等温线中,其上各点的pV 乘积相同,因为p与V成反比,所以pAVA=pAVB
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