人教版 (新课标)选修31 功和内能学案

这是一份人教版 (新课标)选修31 功和内能学案

10.1功和内能 10.2热和内能编写：吴昌领 审核：陶海林【知识要点】1、在焦耳的两个实验中，系统与外界没有能量交换，即绝热过程，通过做功改变了系统的内能。焦耳的实验表明：在任何绝热过程中，使系统由状态1变为状态2所需要的外界做功的数量是相同的，而与做功的方式无关，这是由系统的两个状态所决定的。任何一个热力学系统都必定存在一个依敕于系统自身状态的物理量，称它为系统的内能，用U表示；由功能关系可知：内能在两个状态间的差别与外界在绝热过程中对系统所做的功相等，即。对一定质量的某种物质，其内能在微观上取决于所有分子做热运动的动能和分子势能；从宏观上取决于物体的温度和体积，这两个角度对内能认识是一致的。2、热量从高温物体传递给低温物体的过程叫做热传递，其具体的方式有：热传导、热对流和热辐射。热量是在单纯的传热过程中系统内能变化的量度，则在单纯的热传递过程中，系统内能的变化量就等于外界向系统传递的热量，即。热量只有在涉及能量的传递时才有意义，故不能说物体具有多少热量，只能说物体吸收或放出了热量。做功和热传递都是改变系统内能的两种不同方式，做功实现的是内能与其他形式能之间的转化，而热传递实现的是内能的转移，但在改变内能的效果上是一致的。【典型例题】例1．如果气体膨胀与外界没有热交换，这样的膨胀叫做绝热膨胀．分别讨论气体在真空中和在大气中做绝热膨胀时是否做功．如果做功，所需的能量从何而来？例2．下列事件中，物体的内能怎样改变？（固体和液体的热膨胀很小，可不予考虑）(1)壶里的水被加热而温度升高；(2)一条烧红的铁棒逐渐冷却下来．例3．下面过程中是通过热传递改变物体内能的是 （  C ）Ａ．用气筒给自行车打气时，筒壁变热Ｂ．古人钻木取火Ｃ．用暖水袋捂手Ｄ．摩擦生热【课堂检测】1．下列实例中，属于做功来增加物体内能的是 （ B、C）A.铁棒放在炉子里被烧红 B.锯条锯木头时会发热C.古时候的猿人钻木取火 D.冬天在阳光下取暖2．下列现象属于用做功的方法改变系统内能的是 （ C ）A.放在火炉边的物体温度升高了 B.把一杯热水放在冷水中冷却C.用铁锤锻打工件，工件会发热 D.拉弯的弓把箭射出去3．下列过程中，由于做功而使系统内能增加的是 （ A ）A.把铁丝反复弯曲，弯曲处温度升高 B.烧开水时，蒸汽将壶盖顶起C.铁块在火炉中被加热D.铁球从空中自由下落（不计空气阻力）4．用下列方法改变物体的内能，属于做功方式的是　(A、B、C )A.搓搓手会感到手暖和些 B.汽油机气缸内被压缩的气体C.车刀切下的炽热的铁屑 D.物体在阳光下被晒热5．下面关于机械能和内能的说法正确的是 ( D )A.机械能大的物体，内能一定也大B.物体做加速运动时，速度越大，物体内部分子平均动能一定增大C.物体降温时，其机械能一定减少D.摩擦生热是机械能向内能的转化6．下列现象中，哪些是通过热传递的方式改变物体内能的 （ B、D ）A.打开电灯开关，灯丝的温度升高，内能增加B.夏天喝冰镇汽水来解暑C.冬天搓搓手，会感觉到手变得暖和起来D.太阳能热水器在阳光照射下，水的温度逐渐升高 7．做功和热传递是等效的，这里指的是 （ C ）A.它们能使物体改变相同的温度 B.它们能使物体增加相同的热量C.它们能使物体改变相同的内能 D.它们本质上是相同的8．关于物体的内能，以下说法正确的是 （ A、D ）A.物体的内能是由物体的状态（温度和体积）决定的B.物体的内能就是物体里所有分子的动能的总和C.物体内能的大小可以用物体吸热和放热的多少来量度D.做功和热传递，对改变物体的内能是等效的9．对于热量、功、内能三个量，下列说法中正确的是 （C、D ）A.热量、功、内能三个量的物理意义是等同的B.热量和功二者可作为物体内能的量度C.热量、功和内能的国际单位都相同D.热量和功是由过程决定的，而内能是由物体的状态决定的