2021学年3 热力学第一定律 能量守恒定律教学设计

这是一份2021学年3 热力学第一定律 能量守恒定律教学设计，共2页。教案主要包含了新课引入，新课教学，小结，作业等内容，欢迎下载使用。
3  热力学第一定律  能量守恒教学目标：1.知道热力学第一定律，理解能量守恒定律；2.会用热力学第一定律的数学表达式进行简单计算；3.知道永动机不可能。教学重点和难点：能量守恒定律的理解、热力学第一定律的应用教学方法：      分析、讨论、启发式教学教学过程：一、一、新课引入：物体中所有分子的热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。改变内能的两种方式：做功和热传递外界对物体做了多少功，物体的内能就增加多少，外界传递给物体多少热量，物体的内能就增加多少，若外界既向物体传热又对物体做功呢？二、新课教学：（一）热力学第一定律用U表示物体内能的增加量，用Q表示物体吸收的热量，W表示外界对物体做的功：      U=Q+W 例1：一定量的气体从外界吸收了2.6×105J的热量，内能增加了4.2×105J，外界对气体做了多少功？例2：一定量的气体从外界吸收了2.6×105J的热量，内能增加了1.6×105J，外界对气体做了多少功？例3：一定量的气体从外界吸收了2.6×105J的热量，同时对外界做了3.6×105J的功，气体的内能增加了多少？ 符号法则：对△U： “正（＋）”表示内能增加“负（－）”表示内能减少对Q： “正（＋）”表示吸热              “负（－）”表示放热对W： “正（＋）”表示外界对物体做功“负（－）”表示物体对外界做功 （二）能量守恒定律做功改变物体的内能是其它形式的能转化成了内能热传递（吸热）改变物体的内能是内能从外界转移到了这个物体、即能的转移。自然界中，各种形式的能都可以相互转化。能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化和转移过程中其总量不变例： 从20米高处落下的水，如果开始时水的势能的20%用来使水的温度升高，水落下后温度升高多少？练习：P13、1讨论：永动机可不可能？研究分析：高空的气温为什么低？Q=0、U=W、W<0、U<0、内能减少，温度降低三、小结：1、了解热力学第一定律，会用其数学表达式进行简单计算；2、理解热力学第一定律公式中各量的正负号的含义3、理解能量守恒定律，能应用其解释一些现象；4、知道第一类永动机是不可能的、它违反了热力学第一定律。四、作业：课本第69页（1）、（3）。