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    《热力学第一定律能量守恒定律》 教案 6 (新人教版选修3-3)
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    人教版 (新课标)选修33 热力学第一定律 能量守恒定律教案设计

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    这是一份人教版 (新课标)选修33 热力学第一定律 能量守恒定律教案设计,共3页。

    热力学第一定律能量守恒定律教案示例

    教学目的

    1.理解、掌握物体跟外界做功和热传递的过程中W、Q、ΔU的物理意义.

    2.会确定W、Q、ΔU的正负号.

    3.理解热力学第一定律ΔU=W+Q.

    4.会用ΔU=W+Q分析和计算问题.

    5.理解、掌握能量守恒定律及重要性.

    6.会用能量守恒的观点分析、解决有关问题,明确它的优越性.

    7.知道第一类永动机不可能成功的原因.

    教具

    柴油机模型、电动机、灯泡、打气筒、多媒体.

    教学过程

    引入新课

    我们在前面学习了改变内能的两种方法:做功和热传递,那么它们之间有什么数量关系呢?以前我们还学习过电能、化学能等各种形式的能,它们在转化过程中遵守什么样的规律呢?今天我们就来研究这些问题.

    【板书】  一、做功W、热传递Q、内能变化ΔU的物理意义

    1.做功:做功使物体内能发生变化,本质是能量的转化,是一种形式的能向另一种形式的能转化,功是能量转化的量度.

    2.热传递:是能量的转移,内能由一个物体传递给另一个物体,传递的能量用热量Q表示.

    3.内能的改变:是物体内所有分子动能和势能之和发生了变化,宏观表现在温度变化和体积变化.

    【板书】  二、W、Q、ΔU正负号确定

    1.W,外界对物体做功,W取正;物体对外界做功,W取负.

    2.Q,物体吸热,Q取正;物体放热,Q取负.

    3.ΔU,物体内能增加,ΔU取正;物体内能减少,ΔU取负.

    【板书】  三、W、Q、ΔU三者之间关系

    在一般情况下,如果物体跟外界同时发生做功和热传递的过程,它们遵守下列关系:

    ΔU=W+Q

    这就是势力学第一定律,它表示了功、势量跟内能改变之间的定量关系.

    例:一定量的气体从外界吸收了2.6×105J的热量,内能增加了4.2×105J.是气体对外界做了功,还是外界对气体做了功?做了多少焦耳的功?

    启发学生讨论:1.引起物体内能变化的物理过程有哪两种?2.物体内能增加量大于物体从外界吸收的热量是什么原因?3.怎样找W、Q、ΔU的正负值.

    引起物体内能变化的物理过程有两种,做功和热传递;物体内能增加量大于物体从外界吸收的热量,是由于还有做功,一定是外界对气体做了功.W=?,Q=2.6×105J,ΔU=4.2×105J,根据热力学第一定律ΔU=W+Q,代入4.2×105=2.6×105+W W=(4.2-2.6)×105=1.6×105(J)

    W为正值,说明是外界对气体做了1.6×105J的功.

    观看柴油机模型,用热力学第一定律解释柴油机正常工作时压燃的原理.

    活塞压缩气体,活塞对气体做功,由于时间很短,散热可忽略,机械能转化为气体内能,温度升高,达到柴油燃点,可点燃柴油.

    做功和热传递能使物体内能改变,能量在转化或转移过程中守恒.不仅机械能,其它形式的能也可以与内能相互转化,如电流通过灯泡钨丝变热发光,电能转化为内能和光能(出示电灯泡).燃料燃烧生热,化学能转化成内能,实验证明:在这些转化过程中,能量都是守恒的.

    【板书】  四、能量守恒定律

    同学们看课文

    再看一段录像:风力发电、电动机带动水泵抽水,汽车在公路上行驶,水电站、植物生长等,同时利用投影仪打出讨论题目:

    1.能量守恒定律的内容?

    2.各种机器的作用是什么?

    3.风力发电是什么能转化成什么能?

    4.化学上电解食盐的过程,是什么能转化成什么能?

    5.为什么说:能量守恒定律是伟大的运动基本规律?

    6.第一类永动机为什么不能成功?

    7.举出一些生活中能量守恒的实例.

    讨论总结:

    1.见课本.

    2.各种机械都是能量转化器.

    3.是机械能转化为电能.

    4.是电能转化成化学能.

    5.能够把各个领域联系起来,具有共同语言.

    6.因为它违背了能量守恒定律.

    7.举不胜举.能量守恒是自然界最普遍的规律之一.

    能量守恒,就是能量既不会多,也不会少,总量不变.

    巩固练习

    1.某一家庭用高压锅煮饭,由于皮垫用久了,当水煮沸时跑气了,大量的热气喷到了距高压锅2米以外的小张手上,但并没有烫伤,为什么?

    2.一定质量的气体,从外界吸收了2.6×105J的热量,内能只增加了1.6×105J,做功情况如何?

    3.进入冬季,教室与教研室采暖设计一样,但教室温度比教研室高,为什么?

    作业

    1.复习本节课文.

    2.读一些课外科普读物.

    3.课上把练习六做完.

    参考题

    1.炮兵训练打靶时,炮弹在炮膛中加速飞出炮口的过程中,炮膛中的火药气体温度是变化很大还是很小?说明理由.

    2.一瀑布,落差30m,假如在下落过程中机械能减少量全部转化成水的内能,水的温度升高多少?[水的比热容为4.2×103J/(kg)]

    3.说明下列现象中能量是怎样转化的?

    [    ]

    A.水电站发电时,水轮机被水流冲击转动,带动发电机发电.

    B.利用地热发电.

    C.化学上的电镀过程.

    D.植物生长过程.

    说明

    1.热力学第一定律ΔU=W+Q中各字母正负值确定是个难点,难就难在物理意义不清楚.

    2.各种能量在一定条件下可以相互转化,转化过程中总能量守恒.这是一个意识问题,或者说是悟性,从内心深处感觉到总能量不变.这是很重要的物理思想.

    3.以前我们学习的机械能守恒定律,动能定理等,还有刚学的热力学第一定律,都可以统一在能量守恒定律之中.比如说,汽车刹车直到停下的过程中,动能减少,内能增加.或者说,汽车克服摩擦力所做的功等于增加的汽车动能.

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