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    同步备课物理3-3,人教版8.4《气体热现象的微观解释》导学案1

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    高中物理人教版 (新课标)选修34 气体热现象的微观意义学案及答案

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)选修34 气体热现象的微观意义学案及答案,共2页。
    学习内容8.3 理想气体状态方程学习目标1     知道什么是理想气体,能推导出理想气体状态方程。2     能用理想气体状态方程解决一些基本问题。学习重、难点理想气体状态方程的推导及应用。学法指导自主、合作、探究知识链接1     回顾气体实验三定律内容、表达式。2     能从PVT的相关关系图象中认识物态变化过程。学习过程用案人自我创新[自主学习]1.理想气体是指:                                                                                                 时可以把实际气体看成理想气体来处理。2.参照P24思考与讨论推导出理想气体状态方程。[一定质量的某种气体,从A状态变化到C状态,请同学们尝试推导出状态A的三个状态参量PAVATAC的三个状态参量PCVCTC之间的关系。  【例1如图所示,一定质量的理想气体从状态A变化到状态B,再由状态B变化到状态C。已知状态A的温度为300K  求气体在状态B的温度;气体由状态B变化到状态C的过程中是吸热还是放热?简要说明     【例2如图所示,水平放置的气缸内壁光滑,活塞厚度不计,在AB两处设有限制装置,使活塞只能在AB之间运动,B左边气缸的容积为V0AB之间的容积为0.1V0。开始时活塞在B处,缸内气体的压强为0.9p0p0为大气压强),温度为297K,现缓慢加热缸内气体,当气体的温度升高到多高时,活塞恰好到达A处?[导练1]一定质量的理想气体从初状态(P1V1T1)变化到终状态(P2V2T2),下列几组状态参量之间的关系不可能的是(      AP1>P2   V1>V2   T1<T2BP1>P2   V1>V2   T1>T2CP1>P2   V1<V2   T1>T2DP1>P2   V1<V2   T1<T2[导练2]一定质量的理想气体,当温度为1270C时,压强为4х105Pa;当温度为270C时,压强为2х105Pa;则在变化的过程中(       A     气体的密度保持不变B     气体的体积保持不变气体分子运动的平均动能保持不变C     气体的内能减小  达标检测1.如图所示,一端封闭的粗细均匀的玻璃管,开口向上竖直放置,管中有两段水银柱封闭了两段空气柱,开始时V1=2V2,现将玻璃管缓慢地均匀加热,则下列说法中正确的是(      A.加热过程中,始终保持V1=2V2          B.加热后V1>2V2 C. 加热后V1<2V2 D.条件不足,无法确定2.钢瓶中装有一定质量的气体,现用两种办法抽钢瓶中的气体:第一种方法是用小抽气机,每次抽出1L气体,共抽三次,第二种方法是用大抽气机,一次抽取3L气体,这两种方法中抽取质量较多的是(      A.第一种抽法期           B.第二种抽法C.两种方法一样多         D.无法判定学习反思 布置作业[    

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