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高中物理3 电磁波的发射和接收学案及答案
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这是一份高中物理3 电磁波的发射和接收学案及答案,共2页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,学习过程,课堂小结,课后作业,课后反思等内容,欢迎下载使用。
(1)能够说出有效地发射电磁波的两个条件
(2)能够说出调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振等概念以及它们在电磁波的发射和接收过程中的作用
(3)通过分析电磁波的发射和接收,领会无线电波在实际生活、生产中的应用流程
【学习重点】无线电波的发射
【学习难点】对无线电波的发射和接收的理解
【学习过程】
一、课前自主学习
1、电磁波的发射
⑴要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有两个特点:第一,要有 的振荡频率,频率越高,发射电磁波的本领越大。第二,应采用 ,振荡电路的电场和磁场必须分散到足够大的空间。
⑵开放电路:实际的开放电路,线圈的一端用导线与大地相连,这条导线叫做 ,线圈的另一端高高地架在空中,叫做 。
⑶无线电技术:使电磁波随各种信号而改变的技术叫做 。调制的方法有两种,一是调幅,使高频电磁波的 随信号的强弱而改变;另一种叫调频,使高频电磁波的 随信号的强弱而改变。
⑷解调:使声音或图像信号从接收到的 中还原出来,这个过程是调制的逆过程,叫做解调。
⑸无线电波:波长大于 (频率低于30GHz)的电磁波称作无线电波。并按波长分成若干个波段,每个段所用的设备和技术不同,因此有不同的用途。
二、课堂练习
1.为了有效地把磁场的能量以电磁波形式发射到尽可能大的空间。如果用敞露空间的电路后,还需要加上行之有效的办法是( )
A.增大电容器极板间的距离 B.减小电容器极板的正对面积
C.减小线圈的匝数 D.采用低频振荡电流
3.一台收音机可接收中波、短波两个波段的无线电波,打开收音机后盖,在磁棒上能看到两组线圈,其中一组是细线密绕匝数多的线圈,另一组是粗线疏绕匝数少的线圈,由此可以判断( )
A.匝数多的电感大,使调谐电路的固有频率较小,故用于接收中波
B.匝数多的电感小,使调谐电路的固有频率较大,故用于接收短波
C.匝数少的电感小,使调谐电路的固有频率较小,故用于接收短波
D.匝数少的电感大,使调谐电路的固有频率较大,故用于接收中波
【课堂小结】
【课后作业】 优化作业P104 1—10
【课后反思】
(1)能够说出有效地发射电磁波的两个条件
(2)能够说出调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振等概念以及它们在电磁波的发射和接收过程中的作用
(3)通过分析电磁波的发射和接收,领会无线电波在实际生活、生产中的应用流程
【学习重点】无线电波的发射
【学习难点】对无线电波的发射和接收的理解
【学习过程】
一、课前自主学习
1、电磁波的发射
⑴要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有两个特点:第一,要有 的振荡频率,频率越高,发射电磁波的本领越大。第二,应采用 ,振荡电路的电场和磁场必须分散到足够大的空间。
⑵开放电路:实际的开放电路,线圈的一端用导线与大地相连,这条导线叫做 ,线圈的另一端高高地架在空中,叫做 。
⑶无线电技术:使电磁波随各种信号而改变的技术叫做 。调制的方法有两种,一是调幅,使高频电磁波的 随信号的强弱而改变;另一种叫调频,使高频电磁波的 随信号的强弱而改变。
⑷解调:使声音或图像信号从接收到的 中还原出来,这个过程是调制的逆过程,叫做解调。
⑸无线电波:波长大于 (频率低于30GHz)的电磁波称作无线电波。并按波长分成若干个波段,每个段所用的设备和技术不同,因此有不同的用途。
二、课堂练习
1.为了有效地把磁场的能量以电磁波形式发射到尽可能大的空间。如果用敞露空间的电路后,还需要加上行之有效的办法是( )
A.增大电容器极板间的距离 B.减小电容器极板的正对面积
C.减小线圈的匝数 D.采用低频振荡电流
3.一台收音机可接收中波、短波两个波段的无线电波,打开收音机后盖,在磁棒上能看到两组线圈,其中一组是细线密绕匝数多的线圈,另一组是粗线疏绕匝数少的线圈,由此可以判断( )
A.匝数多的电感大,使调谐电路的固有频率较小,故用于接收中波
B.匝数多的电感小,使调谐电路的固有频率较大,故用于接收短波
C.匝数少的电感小,使调谐电路的固有频率较小,故用于接收短波
D.匝数少的电感大,使调谐电路的固有频率较大,故用于接收中波
【课堂小结】
【课后作业】 优化作业P104 1—10
【课后反思】