人教版 (新课标)选修36 用动量概念表示牛顿第二定律教课内容课件ppt

这是一份人教版 (新课标)选修36 用动量概念表示牛顿第二定律教课内容课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了守株待鹿，动量定理的应用等内容，欢迎下载使用。
（第一环节）观察、思考
设一个物体质量为m ，在恒力F 作用下，在时刻t 物体的速度为v ，经过一段时间 ，在时刻t’ 物体的速度为v ’，尝试由F=ma和运动学知识得出力和动量变化的关系？
（第二环节）寻找理论依据
动量定理的内容： 物体在一个过程始末的动量变化量(ΔP)等于它所受力的冲量(I )
动量定理的表达式： 　m（v ’–v）= F(t ’– t)或 　P’ – P = I
牛顿第二定律的另一种表达方式 F=∆p/ ∆t 即物体动量变化率等于它所受的力
　　若图中鹿的质量为８０Ｋｇ，奔跑至树前的速度大小为１５ｍ／ｓ，撞后反弹的速度大小为５ｍ／ｓ，与树的撞击时间约为０.２ｓ，试用动量定理求出鹿受到的撞击作用力？
实例应用：鸡蛋质量m=0.05Kg，自高为 h=0.8m处自由落下，求下列两种情况下，鸡蛋所受到的平均冲力？(g=10m/s2 ) (1) 若鸡蛋落在硬面上，与硬面作用时间为t=0.01s ，则鸡蛋所受到的平均冲力？（2）若鸡蛋落在软垫上，与软垫作用时间为t =1 s，则鸡蛋所受到的平均冲力？
(不计算仅结合实验定性分析)
实例分析：鸡蛋落在软垫上不易碎的 原因是：（ ） A、减小了鸡蛋的动量 B、减小了鸡蛋的动量变化 C、减小了对鸡蛋的冲量 D、延长了鸡蛋与接触面的作用时间，从而减小了对鸡蛋的冲力
第一组：在篮球运动中的接球时你会选择图片中的那种方式？并说出你这样做的理由 ？
乙
（第三环节）亲 身 体 验
第二组：将装置中的重锤分别提至悬点处自由释放，观察悬线是否断裂？想一想为什么？
第三组：你能在基本不影响重物的前提下，将压在重物下的纸条抽出吗？试着做一做，想一想这样做的道理？
第四组：观察“跳伞”图片，运动员利用降落伞为什么能对自身起保护作用？
（第四环节）发 挥 想 象
　　联想你的所见所闻，举出生活中与动量定理有关的例子．
瓦碎蛋全的原因是：（A）敲瓦人有特异功夫（B）鸡蛋是特制的（C）实验装置有讲究正确的是（ ）