人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (75)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (75)，共8页。试卷主要包含了基础·运用，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷温馨提示：本试卷满分：100 分 ,考试时间：120 分钟.要求认真答题 ,书写规范。一、基础·运用。(21 分)
欣赏下面书法作品，将其内容用规范的正楷字抄写在答题卡的田字格内。（2 分）阅读下面文字,完成下面各题。(4 分)夜幕让古镇变了一个模．样。“看，恐龙！”一个小孩拉着旁边的大人指着远方的山脊．。山   上司马台长城的轮廓被景观灯 ① 出来，好似恐龙脊背的模样。街道、楼阁也被照亮，依水而建的古建、民宅更显 ② 。镇内密布的河道上，一座座拱桥与水中的倒影贴合成圆。一条手摇船从圆中划过。吱吱呀呀的摇橹 ③ 在鸳鸯湖天然水脉拓宽的河中，微风吹动桥边的风铃，发出叮叮的声响。马灯挂在船头，照在 ④ 的河道上。时间经过灯火阑珊下的水镇，似乎也放慢了脚步，忍不住想再多看它一眼。(1)对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断,全部正确的一项是 （2分） A. 模．样.mú山脊． jǐ“长”字的笔顺是： 一レ丿 ╰B. 模．样 mò山脊． jí“长”字的笔顺是：丿一レ ╰C. 模．样 mú山脊． jǐ“长”字的笔顺是：丿一レ ╰D. 模． 样 mò山脊． jí“长”字的笔顺是：一レ丿 ╰(2)下列词语依次填入文中①—④处最恰当的一项是 （2分）A. 描绘杂乱无章行驶静谧B． 勾勒错落有致徜徉喧哗C． 勾勒错落有致徜徉静谧D． 描绘杂乱无章行驶喧哗根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 （2 分）(2)                  乡愁打动观众心纪录片《舌尖上的中国 2》（《舌尖 2》）开播后，在网络和电视上创造了收视奇迹，并跃居微博话题榜首位。许多观众说，喜欢《舌尖 2》就是因为它不仅拍摄了美食，更讲述了做美食的人和事。其中浓浓的乡情更让不少背井离乡打拼的人留下了眼泪。也有网友说，看到   人们为准备食材付出的艰辛，让我们在体味美食的同时，学会感恩。A．温情催人双泪垂 B．体味美食学感恩C．佳片掀起收视潮 D．新作追求国际化生活处处有语文。右图是一幅我国民间画，图中选取了五只蝙蝠和一个“寿”  字表达了吉祥的寓意。请从下面四个选项中为这幅图选择一个恰当的标题。
（2 分）A．金玉满堂 B.五福和合C. 龙凤呈祥 D.大展鹏图下列对联中涉及的我国传统节日依次是（2 分）6.(1)街头灯影逐花影，村中梅香伴酒香。7.(2)年高喜赏登高节，秋老还添不老香。8.(3)桂花开时香云成海，月轮高处广寒有宫。9.(4)春回大地，九千里寒食雨；日暖神州，二十四番花信风。 10.A．春节重阳节元宵节清明节11.B.元宵节中秋节重阳节春节12.C.元宵节重阳节中秋节清明节13.D.春节中秋节重阳节元宵节根据情境，选出语言表达最得体的一项是（2 分）端午节那天，全家去酒店聚餐结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车，女儿劝  阻父亲不要酒后开车。她说：“               ” 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！ B．爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，你就不要开车了。C．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？ D．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！默写（7 分）（1）                  ，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）（2）  西山村群山环绕，绿树成阴，风景优美。村委会决定参加“全国最美乡村” 评选，他们准备从孟浩然的《过故人庄》一诗中挑选诗句作为广告词，情你为他们推荐最恰当的句子   “               ，               ”。（3）  花草是画家的爱物，也常见于文人的笔端。请你写出上下句都含有“花”或“草”的  古诗句：               ，               。(4)从《观沧海》《天净沙 秋思》《钱塘湖春行》《次北固山下》中挑选符合下面画中意境的诗句。          ① ②                    二．名著阅读。(8分)下图是某同学根据名著《水浒》画的一幅“武松打虎”，有几处画错了，请你指出图中的几处错误。（4 分）
     “      读下面故事 片段，回答后面的问题。（4 分）内中又有一个小和尚，名唤广谋，就是那广智的师弟，上前来道：“此计不妙。若要杀他，须要看看动静。那个白脸的似易，那个毛脸的似难；万一杀他不得，却不反招己祸?我有一个不动刀枪之法，不知你尊意如何？”老僧道：“我儿，你有何法？”广谋道：“依小孙之见，如今唤聚东山大小房头，每人要干柴一束，舍了那三间禅堂，放起火来，教他欲走无门，连马一火焚之。就是山前山后人家看见，只说是他自不小心，走了火，将我禅堂都烧了。   那两个和尚，却不都烧死?又好掩人耳目。袈裟岂不是我们传家之宝？”却说三藏师徒，安歇已定。那行者却是个灵猴，虽然睡下，只是存神炼气，朦胧着醒眼。忽听得外面不住的人走，揸揸的柴响风生。他心疑惑道：“此时夜静，如何有人行得脚步之声?莫敢是贼盗，谋害我们的?……”他就一骨鲁跳起。欲要开门出看，又恐惊醒师父。   你看他弄个精神，摇身一变，变做一个蜜峰儿。（1）本文段节选自《西游记》，作者是      代作家           （2 分）（2）唐僧取经途中经历了九九八十一难，选段中，唐僧遭遇图谋       （宝物）的僧人设计谋害，请你另外写出一个唐僧遭难的例子。（2 分） 三、文言文阅读。阅读下面两个文段，完成 10—13 题。（12 分）(一)子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（《述而》）   (二)管宁①、华歆②共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而．掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废．书出看。宁割席分坐曰：“子非．吾友也。”——《世说新语·德行》【注】①管宁、华歆（xīn）：他们都是三国时期的名士。 ②轩冕（miǎn）：古时大夫以上官员的车乘和冕服（古代的一种礼服名称）。 解释句中加点的字（4 分）
（1）饭．疏食饮水          （2）管宁﹑华歆共．园中锄菜          （3）歆废．书出看          （4）子非．吾友也          翻译句子（4 分）（1）   见地有片金，管挥锄与瓦石不异。
（2）   三人行，必有我师焉。
12．(一)、(二)两个文段都谈到了学习与对财富的态度相关的内容文段（一）讲学习态度，强调不但要虚心学习别人的长处，也要____________（1 分）文段（二）中管宁见地有片金时             的举动，印证了文段（一）中“不义而富且贵，于我如浮云”的精神境界。（1 分） 管宁用割席断交的方式对待华歆合适吗？简要谈谈你的看法。（2 分）  四．现代文阅读（19 分）（一）阅读下面材料，回答 13—16 题(14、15 题两题中只需选做一题）（8 分）关于“中小学书法教育”的主题阅读【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课程为主，也可在其他学科课程、地方课程和校本课程中进行。其中，小学 3-6 年级每周安排 1 课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示：71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。(摘自《中国青年报》）【精选案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦， “但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励， 后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于王依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的
书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。   但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……郭振有（中国教育学会常务副会长)．书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。李欣（老师）说，我们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家  都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。（摘自互联网）   从下列选项中选出与文意不相符的一项 (3 分) A．教育部要求，普通高中必须要开设书法选修课。从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。 有人认为，现在写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。 根据以上材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(3 分)（选做题）①提升一个人的形象气质；②              ；③                 ；④             。 根据以上材料，分析中小学书法教育存在的不利因素。（3 分）（选做题）①           ；②           ；③           ； 请你结合以上材料，就激发学生书法学习的兴趣，给学校提两点建议。（2 分）  （二）阅读《我的老师》，完成 17—20 题。（11 分） 我的老师苏叔阳①春天又到了。②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，   向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，—架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏
泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量   太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊   敬。⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，   他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，   和刘老师的影响有极大的关系。⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后， 又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来   看他放风笋。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风   中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字  的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。 阅读④-⑦段,填写下表.(4 分)刘老师笑谈残腿。⑶ ⑷⑴学生敬佩之情油然而生。刘老师在课堂上的具体表现 学生在课堂上的感受或反应 刘老师的品质特点 ⑵学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。 刘老师赞赏、鼓励学生。学生受到鼓舞，感到亲切。根据第②段的内容,围绕景物描写，提出一个你感兴趣的或者有疑难的问题。（2 分）
为什么刘老师放风筝的情景会留给“我”如此深刻的印象?（2 分） 将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70 字左右)(3 分)离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，他这时候仍在放风筝…… 我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 五.写作（ 40 分 ）从下面两道题目中任选一题作文.(1) 进入初中，你们已经愉快地度过了一学期的美好时光。新校园的秋色满园、新老师的润物无声、新同学的深情互助、入学教育的别有一番滋味……，均深深地镌刻在了你们的心灵   深处。当你们采撷这些记忆的明珠时，一定会对初中生活产生别样的理解，也会对自己两个   月以来的学习、生活、成长有了独特的感受。请以“心中的     ”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“记忆”、“甜蜜”、“快乐”、“风景”、“阳   光”“彩虹”“幸福”……②说真话，抒真情。③不少于 600 字。(2) 请以“为自己竖起大拇指”为题目写一篇不少于 600 字的文章。      参考答案1.厚德载物 2.（1）C（2）C3.C4.B5.C6.B7.(1)学而不思则罔(2)绿树村边合，青山郭外斜(3)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（其它合乎要求即可）(4)山岛竦峙              枯藤老树昏鸦8.(1)原文中没有“打死这厮，就去痛饮几碗”的话。（2）  骑在老虎身上时没有用哨棒（3）  不是右手揪老虎顶花皮，而是用左手揪右手打（4）  原文中只有一只老虎，不是三只老虎(5)天色已晚,加之距离已远,酒店不应出现（6）武松的面部表情太悠闲（答出 4 点即可）9.(1). 明朝 吴承恩 （ 2） 袈裟  例子略（ 每空一分） 10.(1) 吃 (2) 一起(共同)              (3)              放下              (4)不是（每空一分）
11(1) （管宁和华歆）发现地上有一块金子，管宁把金子看做与瓦石没有区别。(2)几个人一起行走,那里面一定有我的老师。（关键词要翻译）对他们的缺点引以为戒 挥锄与瓦石不异（意思对即可）  示例：合适。因为管宁认为华歆贪恋富贵可鄙，所以割席断交，正是“道不同，不相为谋”。 不合适。因为华歆捡起黄金又扔了，看轩冕过门，只是好奇，即使羡慕，也是人各有志，无可厚非。管宁的表现过激了。（2 分  言之成理即可）2  分14.（3 分）A15.（3 分）①使人静心，缓解压力，提高学习效率；②发展特长，培养自信；③传承书法艺术，传承中华文化。(意思切近即可，每个要点一分)16.（3 分）①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。(意思切近即可，每个要点一分) 17.（3 分）①要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围；（答 “将名家书法、学生优秀作品上墙，增强文化氛围”等亦可）③开展丰富多彩的活动。（如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）18.（1）刘老师旋转着写板书。（2）刘老师动情地讲课。（3）学生心头泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。（4）乐观向上、身残志坚、热爱教育事业、热爱祖国、   热爱学生（任答两点即可）（每空一分）19.示例:第②段在全文中有何作用? 第②段中景物描写有何作用? 第②段运用了哪几种修辞手法?有何作用?(结合某一句子或词语提问也行)20．（2 分）（1）年过五十的有残疾的老师，在放风筝时表现出生命的力量（他童心未泯， 充满朝气）              （2）刘老师对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，深深地感染了“我”。（每个要点一分）21．（3 分）3  分：观点明确；理由充分，能有比较；语言流畅。2 分：观点明确；理由充分；语言流畅。1 分：观点明确；有理由；50 字以上。0 分:只有观点,没有理由.22.作文 参照中考评分标准，以 30 分为基准分。